篇一：医院学科带头人培养
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第一医院学科带头人(后备人才)遴选和培养办法
第一医院学科带头人（后备人才）遴选和培养暂行办法
为积极实施“科教兴院，人才强院”的战略方针，培养和造就一批优秀的学科带头人和学科带头人后备人才，进一步优化人才梯队结构，做好人才梯队建设工作，依据有关文件精神，结合我院实际，特制定本办法。
一、指导思想
从医院发展和学科建设的实际需要出发，坚持高起点、高标准、高要求，有重点、分步骤培养我院学科人才梯队。在学科带头人（后备人才）的选拔和培养中，引入竞争机制和激励机制，提倡公平竞争，坚持严格考核，实行优先培养，鼓励优秀人才脱颖而出。
二、遴选条件
（一）学科带头人应具备的条件
1．遵纪守法，敬业爱岗，作风正派，具有良好的职业道德和较强的事业心;
2．基础理论知识扎实，专业学术水平高深，临床、科研、教学能力强，能把握本学科发展的前沿动态，有明确的专业方向，有较强的创新能力、组织管理和协调能力以及指导、培养高水平专业技术人才的能力;
3．在本学科市级学会中担任副主任委员及以上职务或在省级学会中担任委员职务;
4．本科学历，受聘担任正高专业技术职务或受聘副高专业技术职务3年以上；硕士以上学历，受聘担任副高以上专业技术职务。
5．业绩、成果（近五年内需具备以下条件之三）：
①主持市级及以上科研课题1项；
②以第一作者在省级以上刊物发表论文3篇，其中核心刊物1篇；
③获得市级三等以上科研成果奖1项（前3完成人）；
④举办过省级学术活动一次以上（需为项目负责人）；
⑤完成一项新项目经院学术委员会认定处市内领先水平。
（二）学科带头人后备人才条件
1．遵纪守法，敬业爱岗，作风正派，具有良好的职业道德和较强的事业心；
2．基础理论知识扎实，专业学术水平丰富，临床、科研、教学能力较强，了解本学科发展的前沿动态，有稳定的专业方向，学术思想活跃，有一定的组织管理和协调能力，能协助学科带头人领导本学科人员从事学科建设;
3．在本学科市级学会中担任委员及以上职务;
4．本科学历，受聘担任副高以上专业技术职务；硕士学历，受聘担任中级以上专业技术职务。
5．在科学研究、教学、医疗等工作中取得一定成绩（近五年内需具备以下条件之三）：
①主持市级及其以上科研课题一项以上；
②以第一作者在省级以上刊物发表论文2篇以上；
③获得市级三等以上科研成果奖一项以上（前3完成人）；④举办过市级学术活动一次以上（需为项目负责人）；
⑤完成一项新项目经院学术委员会认定处市内先进水平。
6．身体健康、精力充沛，能胜任较繁重的工作任务，年龄一般在45周岁以下。
三、遴选程序
1．遴选学科带头人、学科带头人后备人才，要依据学科规模和工作需要，严格按条件
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选拔确定。在一个学科中，原则上只确定1名学科带头人，由于学科发展和研究方向需要可适度增到2名。各学科梯队层次，如果按条件衡量无合适人选，可暂时空缺。学科带头人与后备人选的比例原则上控制在1:3以内。
2．遴选程序为个人申报、科室推荐、评审公示、审批。
①符合条件的个人填写《学科带头人（后备人才）申报表》；
②经科室同意后推荐上报，上报时须提供相关资料证明；
③统一汇总上报医院学术委员会评审，提出初选人员名单，并予以公示；
④经公示无异议后，初选人员上报院长办公会审批确定。
3．学科带头人（后备人选）2年为一遴选周期。学科带头人（后备人才）确定后进入医院学科人才库，人才库实行动态管理，已确定的学科带头人（后备人才）每一周期结束后将对其进行定量考核，考核不合格者取消资格。
四、培养措施与管理
1．各相关部门要充分重视学科梯队中各层次人员的培养工作，根据人员实际情况，制定切实可行的培养计划和个人提高计划，并定期检查计划落实情况。对学科带头人，支持外出学术访问、考察、科研协作，参加学术会议等，不断扩大他们的学术影响；对后备人才，优先考虑到省内外知名大医院学习、进修，支持参加学术会议和国内的学术交流，提高他们的业务水平和知名度。
2．支持学科带头人着书立说，为学科带头人（后备人才）申请科研课题、发表论着和论文积极创造条件。
3．鼓励学科梯队各层次人员向高学历层次方向发展，鼓励并创造条件支持学科梯队人员报考硕士或博士研究生。
4．充分发挥学科带头人在梯队建设中的传、帮、带作用，要注重学科梯队人员的流动与补充，关心薄弱学科的人才建设，用优惠政策吸引优秀人才来院工作。
五、待遇
1．每年享受固定人才津贴，具体标准如下：
（1）省级重点学科：学科带头人1000元/月，后备人才300元/月;
（2）市级重点学科：学科带头人500元/月，后备人才100元/月;
（3）院级重点学科：学科带头人200元/月;
（4）一般学科：学科带头人100元/月。
2．在进修、学习给予优先，在职称评聘、科研课题评审中给予优先，在聘任科室行政主任时优先考虑。
六、附则
1．已经享受市政府津贴人员可按照条件直接入选本办法中的学科带头人（后备人才），但不能双重享受待遇。
2．文中立项科研课题需批复文件，科研成果及学术团体任职需证书原件，学术论文中核心期刊参照上一年度公布的《中国中文核心期刊目录要览》。
篇二：医院学科带头人培养
学科带头人培养与管理制度
根据我院实际情况，把学科带头人的培养纳入重要议事日程，学科带头人的培养切忌急功近利、临渴掘井，要有长远眼光，应提前做出预测和规划。在人才培养结构上有计划、分层次地搞好学科带头人、后备学科带头人和青年学术骨干的培养工作。对不同层次的培养对象，应根据自身规模条件和实际情况制定出明确的培养计划和目标，其内容包括思想政治，医疗、教学、科研业务能力及学术水平和学术地位的提高等。必须措施可行，计划落实。
培养途径和方法
1.医院应积极创造条件支持学科带头人赴国内外学习、研究有助于学科带人跟踪国际科技进展、把握研究前沿领域，掌握最新的科技信息和先进的技术手段，有利于学科的建设和发展。
2.对于后备学科带头人和青年学术骨干，应根据各科室实际情况，在规定时间内安排他们进修学习、指定老专家指导，根据他们的业务能力和水平，给他们压担子，聘他们做研究室的主任，使他们在实践中长知识，长才干。同时让他们积极争取承接各级各类科研项目，将他们推到科研、医疗
3.医院领导及有关职能部门还应经常听取学术带头人的意见，并及时采纳他们的合理化建议。
4.在选派出省考察访问、审批科研经费、晋升职称等方面予以优先考虑。
5.还应发给一定的学科带头人津贴，使他们更好地为医院建设服务。
学科带头人的考核
学科带头人进行业绩考核，可以全面了解学科带头人新的学术成就，了解他们在学科建设和发展中做出的新的贡献以及他们的带头核心作用；了解学科建设中存在的薄弱环节和差距。起到弘扬先进、激励后进的作用。考核内容主要是学科带头人履行职责的情况，包括制定学科发展规划、____实施重点科研项目、完成重大科研成果及其推广应用和奖励、规划使用学科建设经费及课题经费、提出并落实人才梯队建设规划、科研支撑条件的改善及____安排学术活动与著书立说等。
通过考核，医院根据学科带头人的工作业绩、学术成就、身体年龄状况及学科的整体发展状况，确定其是否继续连任。
明水县中医院
学科带头人培养与管理制度（二）
一、制定培养规划和目标
1.应根据实际情况，把学科带头人的培养纳入重要议事日程，学科带头人的培养切忌急功近利、临渴掘井，要有长远眼光，应提前作出预测和规划。
2.在人才培养结构上有计划、分层次地搞好学科带头人、后备学科带头人和青年学术骨干的培养工作。
3.对三个不同层次的培养对象，应根据自身规模条件和实际情况制定出明确的培养计划和目标，其内容包括思想素质，医疗、教学、科研业务能力及学术水平和学术地位的提高等。
4.必须措施可行，计划落实。
二、培养途径和方法
1.医院应积极创造条件支持学科带头人赴国内外学习、访问、研修、考察、讲学及参加学术会议。出国考察、参加国际学术会议及开展国际合作研究有助于学科带头人跟踪国际科技进展、把握研究前沿领域，掌握最新的科技信息和先进的技术手段，有利于学科的建设和发展。
2.对于后备学科带头人和青年学术骨干，应根据各医院实际情况，在规定时间内使他们完成博士后、博士或硕士学业，或安排国内外进修学习、指定老专家指导，根据他们的业务能力和水平，给他们压担子，聘他们做研究室的主任、秘书等，使他们在实践中长知识，长才干。同时让他们积极争取承接各级各类科研项目，将他们推到科研、医疗
4.在选派出国考察访问、审批科研经费、安排住房、晋升职称等方面予以优先考虑。
5.还应发给一定的学科带头人津贴，使他们更好地为医院建设服务。
四、学科带头人的考核1.应对
学科带头人进行业绩考核，可以全面了解学科带头人新的学术成就，了解他们在学科建设和发展中作出的新的贡献以及他们的带头核心作用；了解学科建设中存在的薄弱环节和差距。起到弘扬先进、激励后进的作用。
2.考核内容主要是学科带头人履行职责的情况，包括制定学科发展规划、____实施重点科研项目、完成重大科研成果及其推广应用和奖励、规划使用学科建设经费及课题经费、提出并落实人才梯队建设规划、科研支撑条件的改善及____安排学术活动与著书立说等。
3.考核必须坚持实事求是的原则，对学科带头人的考核方法可分为评审法(定性)和计量法(定量)两种。所有定性和定量考核都应根据各级学科带头人的岗位要求配有详尽的考核细则和计分方法。
4.通过考核，医院根据学科带头人的工作业绩、学术成就、身体年龄状况及学科的整体发展状况，确定其是否继续连任。
学科带头人培养与管理制度（三）
为了培养和造就一批优秀的学科带头人，进一步优化人才梯队结构，做好学科梯队的建设工作，依据有关文件精神，结合我院实际特制定学科带头人培养计划管理办法。
一、指导思想
从医院发展和建设的实际需要出发，坚持高起点、高标准、高要求。在学科带头人的选拔和培养中，要引入激励机制，提倡公平竞争，坚持严格考核，实行优先培养，鼓励优秀人才脱颖而出。
二、申请条件
(一)申请者应是受理申请当年____月____日年龄未满____周岁。在本院工龄连续满____年以上，在临床
四、管理与考核
(一)列入医院学科带头人培养计划的人员如有科研需要，将获得专项经费资助____万元/年，资助期限一般为____年；经费按年度拨款，专款专用；获得资助者由医院与受资助者签订合同，由医院人事科对资助项目进行跟踪管理。
(二)受资助者必须认真开展科研工作，按合同要求及时提交年度进展报告及总结报告；所在科室有支持并督促受
资助者认真开展科研工作，按合同要求及时提交年度进展报告及总结报告的权力与职责；终期考核时必须有____篇sci论文发表或获得市部级科技成果奖。
(三)医院人事科负责制定学科带头人培养计划，落实培养措施，进行目标管理和过程管理。
(四)对违反科学道德、学术弄虚作假者，查实后将撤消其资格，追回资助经费并给予相应处分。
(五)培养对象不得替换，资助经费不得转让。
二____年____月____日
学科带头人培养计划
根据省卫生厅和市卫生____做好县级公立医院综合专科建设精神，对我院具有高级技术职称和部分中级职称人员中，从政治素质技术水平，业务能力等方面进行考核，确定了
以国内、省内学科业务水平为主要方向，同时可以引进国外的先进技术，达到在学术、技术上能够在本学科领先，解决本学科较为复杂疑难问题，带动学科发展，引进新技术、新项目应用开展，开展科研研究，全心全意为病人服务做出新贡献。
二、培养的主要措施
1.参加国内、省____专业短期培训学习班、学术活动、专题讲座、研讨会专题考查，每年____次。
2.请上级医院专家教授来院讲学，专题讲座，示教手术开展新技术新项目，提高学科带头人的水平。
3.工作任务，开展新技术每年一项，省级以上论文每人每年一篇，重点培养本学科技术骨干____人，为学科带头人团队建设打下基础。
4.经费按院业务支出总额的____%支付，其中____%用于学科带头人的培养。
长治市郊区人民医院医务科
学科带头人培养计划
一、指导思想
以新课改纲要为指导，以提高教师素质、骨干教师、学科带头人培养专业型教师为目的，提升学校教育教学质量。通过强化培训、检查和指导，使他们彻底转变教育教学观念，熟练应用现代信息技术，全面提高专业知识技能，不断深化新课程改革，成为新一轮课改的主力军。
二、培养对象
青年教师：
吴满峰(音乐)刘瑞玲(美术)张乾坤(体育)
三、培养目标
培养成。创新能力强，具备一定教育科研能力，积极投身课堂教学改革、课程结构改革的学习型、开拓型教师。
四、培养内容
1、教育教学能力。体育、音乐、美术学科与现代教学技术的运用与整合。
2、教育科研的能力。探讨体育、音乐、美术课堂结构等问题，撰写经验论文及学术报告。
五、培养策略及具体安排：
1、注重思想道德培养，倡导诚____育。
思想道德是
培养张乾坤老师的体育课教学在镇级获一等奖、论文在县、市获奖，以增强其成就感。
(3)
约，由企业的专业人员定期为饮水机消毒，更换过期、破损部件，送达水质检验报告单，经审验合格后，方可继续供水。
4.学校总务处专职对管道直饮水、瓶(桶)装水、烧开水以及其他方式的供水负责，专人专管。管理责任人要明确职责，正确掌握管道保养维护、清洗消毒、更换饮水设施等的操作规范和卫生要求，确保供水各环节的卫生安全。
5.及时落实卫生行政部门对学校饮用水提出的整改措施，加强与专业监督机构的沟通，做好检查与记录，共同做好师生饮用水工作。
6.总务处要建立师生饮用水工作管理档案，接受教育、卫生部门对学校饮用水情况巡查、督查。
篇三：医院学科带头人培养
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2020年医院学科带头人选拔培养实施办法
为加强我院学科建设和学科带头人队伍建设，造就一批在市内乃至全省有一定影响的学科带头人，提高医院核心竞争力，促进医院长远发展，特制定本办法。
一、指导思想和基本原则
(一)指导思想
树立科学人才观，全面落实以人为本、人才强院的战略，发挥学科建设重要作用，大力营造拔尖人才脱颖而出、优秀人才充分发挥所长的良好氛围，加速培养造就一批具有坚实基础理论和专业知识，在医疗、教学和科研方面业绩显著，勤奋工作，富有创新精神的学科带头人，促进医院快速健康的发展。
(二)基本原则
1、坚持客观公正、德才兼备、平等竞争、严格程序、保证质量、注重实绩、滚动遴选的原则。
2、立足现实，着眼未来。选拔时既要考虑过去对学科建设的贡献，又要注重有利于未来学科建设的发展;既要突出重点学科和优势学科，又要兼顾具有发展潜力的新兴学科和发展需要的基础学科。要有利于学科梯队的形成与稳定，有利于学科研究方向的不断创新和稳定发展，有利于青年医师培养和人才的储备，有利于推动市县级重点学科的建设。
3、坚持”“以人为本”，遵循人才成长规律，注重人才潜能的发挥，建立和完善科学的人才选拔培养考评管理运行机制。
二、选拔对象、条件和程序
(一)选拔对象、条件
1、热爱社会主义祖国，热爱医学事业，治学严谨，作风正派，团结协作，有作为学科带头人的组织管理和领导能力。
2、具有系统而坚实的本学科专业理论知识，学术造诣深，专业业务水平高。
3、科研能力强。已形成较为明确、稳定的研究方向和学术特色，掌握本学科国内外发展新动态和相关学科的基础理论知识，学术思想活跃，善于继承和创新，能准确把握本学科发展方向，对学科发展有较强的预见性，能对本学科发展提出指导性意见。近三年来，精品文档，助力人生，欢迎关注小编！
达到下列条件之一：
(1)科研成果获市级三等奖(含三等奖)以上1项(项目负责人);
(2)三年内在核心刊物上发表的论文不少于1篇;
(3)获市级(含市级)以上科研立项1项以上(前两位);
(4)具有大学本科以上学历，获学士以上学位。
(5)副高以上职称(含副高)
(二)、选拔程序
1、本人书面提出申请并提供相应资料、证件，经科室推荐，相关职能部门初审，并张榜公示有关材料。
2、医院学术委员会组织评审，提出评审意见。
3、院长办公会议审核通过，院长聘任。
在已评定的院级学科带头人的基础上，择优推荐市级学科带头人和学术骨干。
三、学科带头人工作职责
(一)按照医院学科建设的要求，具体负责本学科建设规划和工作计划的制定并组织实施。较为全面掌握本学科的各个专业发展方向，积极进取，刻苦钻研，不断开拓富有生命力的研究领域，形成意义重大、特色鲜明的学科发展方向，并保持本学科在市内乃至全省同类学科中的领先水平。
(二)提出本学科队伍建设的规划和培养计划。组建合理学科梯队，形成具有较高水平的教学科研队伍。创造条件，有计划、有重点地培养年轻的学术带头人一至二人，使之尽快脱颖而出，成为本学科的中坚力量。
(三)经常性开展省内外学术交流活动。为了掌握省内外学科发展动态，提高本学科领域的学术水平，每年组织开展本学科的学术报告会1次，并提交1份反映本学科最新发展动态的综合分析报告。
(四)负责本学科学建设经费的使用，并接受医院的监督与审核。
四、培养措施
(一)培养期间(三年)组织学科带头人开展政治理论和管理知识的学习，提高思想素质和组织管理水平。
(二)医院设立学科带头人培养专项基金，专款专用。对学科带头人参加省内外大型学
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术会议和进修等给予必要的资助。
(三)在科研课题申报立项、审批科研经费、科室建设、出版蓍作等方面优先并给予重点扶持，对研究成果及时组织鉴定和申报奖励。
(四)支持学科带头人在完成日常医疗工作，举办专题讲座，鼓励他们在医疗、教学和科研等方面积极探索，积极开展“三新”项目。
(五)培养期间，市级重点学科、重点扶持学科带头人分别给予津贴(月)，500元、300元，市级重点学科、重点扶持学科分别给予学术津贴1200元，800元，院级重点学科、重点扶持学科分别给予学术津贴800元、400元，院级学科带头人学术津贴100元。各相应学科第二负责人津贴(月)为第一负责人60%。非原创学科带头人津贴减半。
(六)在职称晋升聘任同等条件下学科带头人优先。
五、管理办法
(一)建立学科带头人业务档案，作为定期考核的依据。档案包括：培养方案、年度工作计划完成情况。
(二)学科带头人的选拔工作每三年开展一次，对学科带头人的培养实行动态管理、定期考核、滚动发展。医院每年对学科带头人进行一次阶段性考查，及时总结成绩，针对不足提出整改措施，培养期满后，进行全面考核，对考核合格良好及优秀者继续留任，不合格者及时进行调整。
六、附则
(一)本实施办法解释权在学科建设领导小组。
(二)本实施办法自下发之日起执行。
第一章总则
第一条为加快落实我院“科教兴院”主战略，紧紧围绕我院建设发展的总体规划，促进新一代优秀中青年医学人才的快速成长，结合我院各级重点学科发展的需要，特修订我院“优秀医学青年人才计划”选拔培养实施办法。
第二条“优秀医学青年人才计划”(以下简称“优青计划”)计划每年选拔15-20名符合条件者进行重点培养。
第三条“优青计划”入选者的培养期限为三年。在培养期内应达到的总体目标为：临床、科研、教学、管理水平全面发展，争取成为本学科亚学科带头人后备人选。
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第四条“优青计划”的选拔、评审，遵循客观、公正、择优的原则，由各学科推荐申报，由我院学术委员会会同相关领域专家遴选培养对象，院党政班子最后审定。
第五条“优青计划”建立选拔和退出机制，定期评估、优胜劣汰。
第二章选拔条件
第六条选拔对象应具备以下条件：
一、良好的政治素质和职业道德，在医疗、科研与教学等方面无不良记录;
二、选拔当年40周岁内，具有博士学位，受聘中级及以上专业技术职务;
三、已具备一定的学术水平和扎实的业务能力，在医疗、科研、教学和管理工作中已表现出较大的发展潜力。临床方面，掌握本学科常见病诊治，已具有较为明确的亚专业发展方向;学术水平方面，以第一作者或通讯作者发表SCI论著两篇以上或单篇影响因子5分以上，近三年内曾获国家自然基金课题;教学能力方面，具有临床讲课及实习带教等经历，达到C级教师标准。
第三章选拔程序
第七条所在学科根据选拔条件并结合本学科建设和人才培养规划进行公开遴选，在充分讨论基础上，经科室行政主任与学科带头人审核同意后，候选人如实填写《XXX市第一人民医院优秀医学青年人才计划申请表》并提供近年来反映本人学术水平和成果的论文、主持完成或承担的科研项目及有关获奖证书复印件，上报科研处。
第八条科研处将组织有关部门对申报材料进行审核，由我院学术委员会会同有关专家进行遴选，入围者应紧紧围绕已明确的亚学科培养方向填写《XXX市第一人民医院优秀医学青年人才培养计划书》与《XXX市第一人民医院优秀医学青年人才培养科研计划任务书》，经科室行政主任与学科带头人审核同意后，提交科研处，最后经党政班子审定、公示、正式发文。
第四章经费资助强度与使用范围
第九条“优青计划”资助强度为30万元人民币，其中15万元作为课题研究经费，15万元用于入选者赴国外医学院校接受培养所需费用。
第十条“优青计划”出国培养原则上应在入选一年内启动，特殊情况可延期至两年。出国时间为一整年，如需延长须提前两个月提出书面申请并获批准，延长时间不超过一年。如有特殊情况需提前回国，须提出书面申请并获批准，培养费按未满月数扣除。自行延期
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或逾期不归者，退赔医院给予的培养经费和待遇。
第五章管理与考核
第十一条“优青”培养实行导师制，培养责任人为所在学科带头人，导师由学科带头人担任或由其选定一位综合水平突出的亚学科带头人担任。学科带头人、科室行政主任和导师应根据培养对象情况，明确阶段培养目标，制订培养计划并加强落实。
第十二条科研处组织专家对入选者培养进展情况进行年度考核，评估导师与培养对象的责任落实情况，对于计划执行不力者给予缓拨培养费直至退出“优青计划”的处理，同时作为导师、科室行政主任、学科带头人年度考核的依据。
第十三条入选者培养结束后，填写《XXX市第一人民医院优秀医学青年人才计划总结报告》并附相关材料报科研处，由我院学术委员会会同相关领域专家考核培养对象的各项指标完成情况，考核结果分A级(优秀)、B级(良好)、C级(一般)三类，获A级、B级者将被优先推荐为亚学科带头人以及各级人才培养计划的候选人。A、B两级具体达标要求如下：
一、A级(优秀)标准：
1、良好的政治素质和职业道德，有较强的管理能力与团队协作精神;
2、受聘交大医学院博士生导师，或入选XXX市级以上人才计划;
3、较好掌握了某亚学科领域的疑难病种诊治技术，并形成了在某类疾病诊治方面的专业特长;
4、已形成明确的研究方向，在培养周期内以我院为第一作者或通讯作者单位发表影响因子单篇超过5分或累计超过6分的SCI论文，并再次获得国家自然基金课题;
5、教学达到B级教师标准。
二、B级(良好)标准：
1、良好的政治素质和职业道德，有一定的管理能力与团队协作精神;
2、受聘交大医学院硕士生导师，或入选XXX市级以上人才计划;
3、基本掌握了某亚学科领域的疑难病种诊治技术，基本形成了在某类疾病诊治方面的专业特长;
4、基本形成明确的研究方向，在培养周期内以我院为第一作者或通讯作者单位发表影响因子单篇超过3分或累计超过4分的SCI论文，并再次获得国家自然科学基金等国家
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级课题;
篇四：医院学科带头人培养
医院（一）学科带头人选拔与激励机制
为了引入竞争激励机制，培养素质医学学科带头人，提高医疗、教学、科研水平，促进学科建设健康快速发展，结合我院实际情况，特制定本办法。
（一）涵义界定
学科带头人：知识渊博，富于创造性思维和开拓意识，能把握学科发展方向，组织、团结和带动学科梯队为学科发展共同奋斗。具有敏锐的观察力、丰富的想象力、创造性思维能力和高超的判断力，能不断自我完善和实现知识更新；学风严谨正派，有科学奉献精神，在医疗、教学、科研队伍中起核心作用。
（二）选拔条件
重点专科学科带头人必须同时满足以下条件：
1、身体健康，政治合格，具备良好的医德医风；
2、具备主治医师卫生专业技术职务，有较高的业务水平，在同行中有较高的学术影响力；
3、具有一定的科研水平，至少在省级以上刊物发表论文3篇或获地厅级以上科研成果奖1项（限至第2作者）；
4、热心教学工作，教学效果好，教学考核合格；
5、具有较高的管理能力和学科规划能力，具有团结协作精神。
（三）选拔程序：
1/31、申请或推荐:根据公布的选拔条件，由个人提出申请或科室讨论推荐，并向医务科提交申请书；
2、资格审核：
由医务科会同人力资源办，对候选人进行资格审核，向医院专家会提出推荐意见；
3、评审和聘任：
医院专家会根据情况进行评选审核，经院领导研究后确定聘任并下发聘书。
（四）职责和达标任务
重点专科学科带头人与医院签订双向目标计划书。医院确立学科带头人在学科发展中的主导地位，积极为学科带头人的工作开展创造条件，确保计划的落实，学科带头人要结合个人的学科情况制定发展计划，履行学科带头人的职责并完成达标任务，具体有以下几点：
1、制定并组织实施学科的3年发展规划和每年的工作计划；
2、规划和使用学科建设专项经费和课题经费；
3、组织和开展本学科的科研和教学工作，开展医疗技术应用和研究，努力提高本学科的医疗技术水平和科教水平；
4、落实人才梯队建设及学科人才培养计划；
5、每年向医院专家会报告学科发展情况；
6、任期内完成达标计划：（1）承担至少1项地级以上科研2/3课题；（2）在公开的省级以上学术刊物发表至少2篇学术论文（第1作者）；（3）至少参加1次国家级学术交流或培训，并在院内开展学术报告。
（五）考核和管理
医院专家会每年对重点专科学科带头人进行考核，实行动态管理，对圆满完成学科发展计划和达标任务的重点学科带头人给予相应的奖励，对未按计划完成达标任务的重点学科带头人应解聘，重新进行选拔和考核。如果确实因不可抗拒的客观原因，致使重点专科发展计划和达标任务未能完全实现的，须及时向医务科报告，年度考核时由医务科研究决定是否继续聘任，未及时报告者按未完成计划解聘。
（六）学科带头人奖励机制
1.学科带头人享受学科带头人津贴，为每月300元/月，按月发放，年度考核不合格者追回当年已发放津贴。
2.学科带头人优先考虑公费去国内进修学习及参加省内外各类学术活动。
3.学科带头人年度考核、聘期期中评估和聘期期届满评估结果应以书面形式及时反馈给学科带头人。既肯定取得成绩，也指出存在的不足，明确后期努力方向。
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篇五：医院学科带头人培养
谈谈医院学科带头?医院学科带头?是指医院某?学科领域中，专业学术?平最?、专业技术能?最好、在医院专科与专业业务建设中具有带头与引领作?的专家与教授，是医院医疗业务建设的核??才。医院学科带头?是有层次的。?般顶尖的国家级重点专学科带头?。他们?多是国家级专业学会常委以上、或任主委、副主委，具有国家级或中华级科研成果，在国内专科医疗技术领域处领先或先进?平。?般较?的是省级重点专学科带头?。?般中等的市、县级重点专学科带头?。还有普通的学科带头?。这些医学专业?才，?都是在本区域或本医院技术领先，往往还谈不上什么学术造旨。医院学科带头?的培养、引进、使?和管理，都是?常重要的，决定了?个医院的专业?向与灵魂塑造。微软的?尔?盖茨说过?句名?：“微软如果少去了?三?个核?专业?才，不知道微软还会像个什么！”同样道理，这也说明了学科带头?对医院发展的重要作?。医院学科带头?的培养是?个艰苦、??长久的?智劳动。能否成功、能否胜任、能否领先，既取决于学科带头?本?的?我奋?、努?，也取决于医院领导者的培养、塑造、投?、扶持，还取决于医院专科团队的环境、氛围、他?的?持、帮助。?年，甚???年树?就是这个道理。医院学科带头?的引进是?个?才捷径。花时间短，针对性强，?较容易。但是引进的学科带头?往往?次性投?较?，需要有?于别?的吸引?。另外，刚调?医院的磨合期相对较长，相处较困难，容易导致排外或难?存。需要很多后续的?智劳动来配合这项?作。医院学科带头?的使?与管理是?门?学问。医院如何?好核??才、发挥核??才的作?与积极性、在医院专科专业建设中发挥核??才的引领与带头作?，发挥他们在诊治疑难疾病，开展?、精、尖?术，提?抢救成功率，解决別的医院、别的医?诊治不了的病例中的独特作?。专家就是专家、名医就是名医、?席就是?席、要做货真价实的医院学科带头?。医院学科带头?要尊重其价值。给付相应的待遇、薪酬。要尊重其?智劳动、给其相应的荣誉与岗位。这是不可或缺的。医院学科带头?也要给其定?标、定任务，给个体要求、也要给团队要求，才能促进他的成长与独特作?的释放。?锡?院掌上医院APP下载：
篇六：医院学科带头人培养
县级医院学科带头人选拔培养实施办法
县级医院学科带头人提拔培养实行办法
为加强我院学科建设和学科带头人队伍建设，造就1批在市
内乃至全省有1定影响的学科带头人，提高医院核心竞争力，增进医
院长远发展，特制定木办法。
1、指点思想和基本原则
（1）指点思想
建立科学人材观，全面落实以人为本、人材强院的战略，发
挥学科建设重要作用，大力营建拔尖人材脱颖而岀、优秀人材充分发
挥所长的良好氛围，加速培养造就1批具有坚实基础理论和专业知
识，在医疗、教学和科研方面事迹显著，勤奋工作，富有创新精神的学科带头人，增进医院快速健康的发展。
（2）基木原则
1、坚持客观公正、德才兼备、同等竞争、严格程序、保证
质量、重视实绩、转动遴选的原则。
2、立足现实，着眼未来。提拔时既要斟酌过去对学科建设
的贡献，又要重视有益于未来学科建设的发展；既要突出重点学科和
优势学科，又要统筹具有发展潜力的新兴学科和发展需要的基础学
科。要有益于学科梯队的构成与稳定，有益于学科研究方向的不断创
新和稳定发展，有益于青年医师培养和人材的储备，有益于推动市县
级重点学科的建设。
3、坚持”“以人为本”，遵守人材成长规律，重视人材潜
能的发挥，建立和完善科学的人材提拔培养考评管理运行机制。
2、提拔对象、条件和程序
（1）提拔对象、条件
1、酷爱社会主义祖国，酷爱医学事业，治学严谨，风格正
直，团结协作，有作为学科带头人的组织管理和领导能力。
2、具有系统而坚实的本学科专业理论知识，学术成就深，专业业务水平高。
3、科研能力强。已构成较为明确、稳定的研究方向和学
术特点，掌握木学科国内外发展新动态和相干学科的基础理论知识，学术思想活跃，善于继承和创新，能准确掌控木学科发展方向，对学
科发展有较强的预感性，能对木学科发展提出指点性意见。近3年来,到达以下条件之1：
（1）科研成果获市级3等奖（含3等奖）以上1项（项目
负责人）；
（2）
3年内在核心刊物上发表的论文很多于1篇；
（3）
获市级（含市级）以上科研立项1项以上（前两位）；
（4）
具有大学本科以上学历，获学士以上学位。
（5）副咼以上职称（含副咼）
（2）、提拔程序
1、木人书而提出申请并提供相应资料、证件，经科室推荐,相干职能部门初审，并张榜公示有关材料。
2、医院学术委员会组织评审，提出评审意见。
3、院长办公会议审核通过，院长聘任。
在己评定的院级学科带头人的基础上，择优推荐市级学科
带头人和学术骨干。
3、学科带头人工作职责
（1）依照医院学科建设的要求，具体负责木学科建设计划
和工作计划的制定并组织实行。较为全面掌握木学科的各个专业发展
方向，积极进取，刻苦研究，不断开辟富有生命力的研究领域，构成
意义重大、特点鲜明的学科发展方向，并保持本学科在市内乃至全省
同类学科中的领先水平。
（2）
提出木学科队伍建设的计划和培养计划。组建公道学
科梯队，构成具有较高水平的教学科研队伍。创造条件，有计划、有
重点地培养年轻的学术带头人1至2人，使之尽快脱颖而出，成为本
学科的中坚气力。
（3）
常常性展开省内外学术交换活动。为了掌握省内外学
科发展动态，提高本学科领域的学术水平，每一年组织展开本学科的学术报告会1次，并提交1份反应木学科最新发展动态的综合分析报
告。
（4）
负责木学科学建设经费的使用，并接受医院的监督与
审核。
4、培养措施
（1）培养期间（3年）组织学科带头人展开政治理论和管
理知识的学习，提高思想素质和组织管理水平。
（2）
医院设立学科带头人培养专项基金，专款专用。对学
科带头人参加省内外大型学术会议和进修等给予必要的资助。
（3）
在科研课题申报立项、审批科研经费、科室建设、出
版蓍作等方而优先并给予重点扶持，对研究成果及时组织鉴定和申报
嘉奖。
（4）
支持学科带头人在完成平常医疗工作，举行专题讲座,鼓励他们在医疗、教学和科研等方而积极探索，积极展开“3新”项
目。
（5）培养期间，市级重点学科、重点扶持学科带头人分别
给予补助（月），500元、300元，市级重点学科、重点扶持学科分别
给予学术补助1200元，800元，院级重点学科、重点扶持学科分别
给予学术补助800元、400元，院级学科带头人学术补助100元。各
相应学科第2负责人补助（月）为第1负责人60%o非原创学科带头
人补助减半。
（6）在职称提升聘任同等条件下学科带头人优先。
5、管理办法
（1）建立学科带头人业务档案，作为定期考核的根据。档
案包括：培养方案、年度工作计划完成情况。
（2）学科带头人的提拔工作每3年展开1次，对学科带头
人的培养实行动态管理、定期考核、转动发展。医院每一年对学科带
头人进行1次阶段性考核，及时总结成绩，针对不足提出整改措施，培养期满后，进行全面考核，对考核合格良好及优秀者继续留任，不
合格者及时进行调剂。
6、附则
（1）本实行办法解释权在学科建设领导小组。
（2）本实行办法自下发之日起履行。
