下面是小编为大家整理的小学语文教学中如何加强思想道德教育,供大家参考。
在小学语文教学中如何加强思想道德教育
李 强 （四川省黑水县七一维古小学
四川 阿坝
623500）
中图分类号：
Ｇ62 文献标识码：
Ａ
文章编号：ISSN1004-1621（2013）04-034-01
小学语文教学大纲规定：语文教学旨在提高听说读写能力，培养学生思想品德教育，就目前语文教学的来看，语文教学就只顾听说读写的培养，而思想品德教育置之不顾了，有一种各尽所能，各得其所的想法，任何事物都是相互联系的，没有孤立存在的事物，都是在联系运动联系种生存和发展的，教学也亦如此，学科是互相联系、互相补充、互相渗透的。没有截然的界限，语文教材中有很多思想品德教育素材，如果充分挖掘 这一素材，不仅有利于语文教学水平的提高，而且提高学生的思想教育并给学生强烈艺术和思想感染力。现就如何在语文教学中加强学生的思想品德教育谈谈个人意见.
一、充分利用课文的背景资料，加强学生思想教育。在语文教学中，存在操之过急的做法，对背景资料的介绍过于简单甚者去掉这一环节，直接进入课文讲解，欲速则不达，任何思想都是时代的产物，离开时代去谈思想，；离开时代去谈文章思想主题。就如无源之水，无本之木。比如教学《刑场上的婚礼》一课时，教师节，教师如不介绍"四、一二"历史背景，学生很难理解课文的主题，对历史背景作了介绍后，学生不仅对背信弃义蒋介石的反革命的行径表示无比的愤恨，而且对周为雍和陈铁军对革命忠诚必是无比崇敬，感悟革命者无比坦荡博大的胸襟，从而认识到刑场上举行婚礼是伟大正义肃穆庄重的婚礼，对"生命诚可贵，爱情价更高，若为革命故，两者皆可抛"有着深刻的理解，更高层次理解 共产党在漫长的历史长河中的模范先锋作用，从而坚信党的 领导，树立感恩报国的思想，以艺术作为载体让思想更加深入到学生的内心世界，对思想教育有着事
半功倍的效果，再如王愿坚写的《七根火柴》也有着异曲同工的效果。
二、古诗词对思想教育有着特殊的疗效。古诗词对 人的思想犹如中药对患者的一样有着特殊的疗效，古诗词是中国文学的精华，是世界艺宛里缤呈异彩的奇葩。不仅在艺术领域鲜艳夺目。而且在思想领域里传播芳香，例如李白写的《望庐山瀑布》"日照香炉生紫烟，遥望瀑布生紫烟。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。"这首诗用了夸张的修辞手法，写出了祖国大好河山雄伟气魄，不仅艺术表现手法十分精湛，而且对祖国的锦绣河山充满赞美之情，在读者面前呈现出雄伟壮观的画面，艺术将思想直观化形象化，艺术承载的思想深入学生的内心，激发学生热爱祖国河山的思想感情，再如，陆游写的《示儿》"死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。"表现了陆游渴望统一的思想感情，写得真真切切，感情充沛，生不见"九州同"的遗憾和无赖，当"王师北定中原日"时， 有着"家祭无望告乃翁"强烈渴望，教师在讲课时，结合当前国家形势，台湾是祖国的神圣不可分裂领土，台湾和大陆两岸的大陆同胞，迫切希望祖国的统一，再如日本与中国争夺钓鱼岛，菲律宾与中国争夺黄页岛，举国上下反响十分强烈，誓死捍卫祖国领土完整，维护祖国的统一。在语文教学过程中，只要深挖课文的思想内涵，讲给学生与时俱进的时代信息，会起到事半功倍的思想教育效果，达到学科之间的有机整合。
三、充分利用课文中格言警句进行思想教育。语言精练，言简义丰，很富有哲理，大多数教师在教学过程中，只要求学生能背诵能默写就行了，对里面思想内容很少挖掘，格言警句的思想内容非常经典，是思想教育和语言艺术的宝藏，比如"少壮不努力，老大徒伤悲，吾辈方少年，更应惜光阴"短短二十五个字，情真意切劝告少年珍惜时间，努力学习，再如"花有再开时，人无再少年"词句恭稳，类比贴切，言理深刻，深入浅出，易于接受，学生自身就会感到青春可贵，又如"不经一番寒刺骨，哪来梅花扑鼻香"学生对生活中梅花盛开都有着丰富的感性认识，百花盛开艳阳春，梅花独放数九寒，亭亭玉立风雪中，勃勃英姿笑开颜，梅花固然有扑鼻之香，但必有一番寒刺骨，隐喻学生要成就一番事业，必经过一
翻努力奋斗，学生从梅花想到人生，从感性认识上升到这里认识，内化深化自己的思想内涵。
四、写的心得体会深化学生的思想认识。写作思想的流露，在字里行间可以看到学生的思想状况，可以深化学生的升华学生的认识，不仅写得体会能加深学生认识，而且还能提高学生写作水平，学生可以就看到生活所感所悟写出来，还可就看到的文章的感悟表达出来，很多老师都这样做了，但没有没有与德育教育联系在一起，我记得面对有些学生产生"我不是学习的这块料"我就要求学生写心得体会，有个学生这样写道"每一块土地都是有用的，它都适宜种植植物，没有废弃的土地，每一粒种子他都能生根发芽，都有适合它生长的土地，人亦如此，我们要改变环境，让环境促进我们的成长"非常富有哲理，认识深刻，展现了学生的自信心，学生从失望中阴影中走出来了，充满了自信，有一个学生写到"天生我才必有用"。再如有个学生课外阅读了朱德写的《母亲》，在读后感写道"母亲是伟大的，勤劳勇敢的，智慧的，母亲给了我们的生命，教我们做人的道理，在提倡和谐社会的今天，我们更应该弘扬中国孝道文化，做一个感恩报恩的的人。"还有一个学生在一首诗中这样写道：
"母亲视线铺就了我的成才路
翻飞的足印播下一路诗行
母亲亲吻和热泪如春雨飞扬
一路鲜花
一路芳香
千里游子
始终走不出母亲牵挂的心房 "
情真意切，感悟至深，充分表达了对母亲的感激之情，思想认识升到一个新台阶，收到了良好思想教育的效果。
五、组织学生开展辩论会。辩论会正反双方互相角逐，真理越辩越明，在激烈的辩论中，产生思想的火花，在质疑探究升华自己的思想，有利于迅速地提高学生思想认识，比如，当今社会流行"金钱万能的"学生正反双方展开辩论，
使学生充分认识到金钱不是万能的，友谊、爱情、人生价值是无法用金钱来衡量的，从而学生在"拜金"的激流中把握人生的航向。
语文课它不仅是语言艺术一门学科，同时也肩负着思想教育重任，在语文教学中要有机整合学科资源，在德育教育中会收到良好的教育效果的.
推荐访问:小学语文教学中如何加强思想道德教育 小学语文 思想道德教育 教学中
