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学前教育与学前教育学
一·学前教育的概念及界定
学前教育学识教育学的一个分支学科，是专门研究学期纳教育现象，揭示学前教育规律的学科。
二·学前教育的研究对象
学期教育学研究对象是指从胎儿至进入小学前的儿童，目前我国主要集中在婴儿和幼儿。
（一）内容
学前教育主要研究和阐明以下内容：对象，任务和教育学产生和发展；学前教育与社会的关系；和儿童发展的关系等。
（二）任务
有三方面：
第一，总结我国学前教育的经验，研究学前教育基本理论，引进国威的理论实践，以探讨我国的学前教育的规律及今后的发展趋势。
第二，通过对学前教育实践的理论研究，用科学的教育观念指导实践，不断提高学前教育机构和家庭的科学教育水平。
第三，为国家和有关部门制定学前教育政策，措施和进行教育改革提供理论依据和策略思想。
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