篇一：霸州市第一中学升学率
市第一中学2023年党建工作总结
2023年已经过去了，回顾市第一中学的党建工作，可以用一个字来形容：稳。本着党的一贯方针，我们一直在加强自身的党建工作，深入推进“三会一课”制度，继续巩固纪律与规矩，积极为学校的发展提供有力保障。
一、党建工作的组织体系更加完善
通过不断的完善多级党组织，使党的工作机构更加规范化、系统化。建立起宣传、组织、财务、纪检四个部门，不仅能够有效地协调各项工作，也可以明确成员的职责与情况。加强了党员的培养和管理，每年都定期进行培训、评估，让党员成为学校发展的重要力量。
二、开展党员教育活动的力度加大
我们认为，党员的学习和教育是非常重要的，同时也是一项长期的工作。为了让党员增强自信、提高党性，我们采取了多种方式，如集体讨论、集中学习交流、经验分享等，针对不同党员的职责与需求，制定了不同的学习计划和课程体系，让每个党员都能够根据自己的兴趣及工作岗位来选择自己所需的内容，党员们对党的一切重大决策和战略的深度认知也得到了进一步提升。
三、深化党员的党性教育，保证队伍健康发展
党员的党性是重要的，我们必须加强对于党员的党性教育。通
过党员大会、党员组织生活会、组织评议工作等，深化了对党员队伍的教育，做到早发现、早纠正，党员队伍的纯洁性以及党组织的战斗力有了较好的保证。
四、加强党风廉政建设，真正做到干部清正廉洁
党风廉政是党建中的一个重要内容。我们不能忽视对于党员队伍的管理，对于领导的廉政教育，也必须要加强。通过制定工作规范、建立清明廉洁到岗制、开展集中培训等措施，形成了一种风清气正的工作氛围。同时，取消了带薪福利、禁止奢华收入等制度，使得我们的干部队伍有了更加明确的职责与责任，做到了清正廉洁。
2023年的党建工作，我们做到了“稳”字当头，我们相信今后的党建工作之路上还将有更多的收获。我们坚信，学校的未来之路一定是一条更加光明、坚实的支撑点，让联袂前行的同志实现更加出色的工作和成果！五、建立健全考核与奖励机制，鼓励党员的积极参与
建立科学的考核与奖励机制是党建工作的重要内容之一。我们向每一位党员都明确了参与党建工作的重要性，并采取了一系列措施，如定期组织党员们分享工作经验，建立先进典型的评选与表彰制度等，让每一位积极参与党建工作的党员都能够获得应有的肯定和鼓励。这样不仅能够有效地激励党员积极参与到党建工作中来，也能够为学校的发展提供质量更高、效果更好的党员队伍。
六、发挥好党员的引领作用，为学校的发展助力
我们认为，党员不仅仅是党建工作中的一份子，更应该是引领学校发展的重要力量。通过组织党员带头发挥自身优势，积极参与到学校的各项工作中去，促进学校各项事业稳步发展。充分发挥党员的先锋模范作用，在学生思想政治教育、提高教学质量、校园文化建设等方面做出积极的贡献。
七、加强党风廉政建设，在过硬的党性教育下保护正义
当前，全国各地党风廉政建设形势依然严峻。我们坚信，校园党风廉政建设不能掉以轻心，必须要杜绝不正之风，保护正义，做到干事公正、选人用人公开公平。我们采取了多种措施，如加强党员教育，建立考核与奖惩制度，严格执行党的纪律等，保证了学校的风清气正。
总之，市第一中学2023年党建工作在全员的共同努力下，取得了显著的成效。我们坚信，在未来的党建与发展道路上，学校的行
篇二：霸州市第一中学升学率
第一中学2023年春季学期开学通告
尊敬的家长朋友、亲爱的同学们：
大家好！
律回春渐，新元肇启。每一次开学，都是一个全新的开始；每一次开学，都是一个成长的契机。带着希望，带着憧憬，我们即将迎来新的学期，开启新的征程。根据市、县有关文件精神，结合我校实际情况，现将我校2023年春季学期开学有关事项告知如下：
一、开学时间及工作要点
1.高三、九年级：以年级通知为准。
2.高一、高二年级：
（1）2023年1月30日(农历正月初九，星期一)上午9:00至下午17:00,住宿生返校报到，整理宿舍内务，走读生晚上18:40前返校入班。高一高二晚自修照常，由班主任下班，19:00—19:40班主任召开主题班会，布置新学期有关工作。1月31日(农历正月初十，星期二)正式上课。
（2）2022-2023学年第一学期高一高二期末质量检测时间：高一2月7日至2月11日上午(周二至周六),高二2月7日至2月10日(周二至周五)。
（3）2023年1月30日(农历正月初九，星期一)上午9:30,高一高二教师到校报到，分年段召开新学期工作会议。
-1-
3.七、八年级：
（1）2023年2月4日(农历正月十四，星期六)上午9:00学生到校注册，2月6日(农历正月十六，星期一)正式上课。
（2）2022-2023学年第一学期初中期末质量检测时间2月15日至2月17日(周三至周五)。
二、开学前给家长朋友和孩子的几点建议
1.制定计划。
新学期新气象，家长和孩子可根据实际情况，制定目标和计划，例如下学期要提高那几门课的成绩，要掌握哪一门新特长等。目标和计划不能好高骛远，一定要能够落实，帮助孩子明确方向，消除盲目感，也能帮助孩子更好进入学习状态。
2.调整作息。
引导孩子做好时间管理，可以参照学校作息时间和课程表，早睡早起，按时学习、运动、休息，做到不熬夜、不赖床，向学校学习生活节奏靠拢，缩短不适应期。
3.重视亲子沟通。
关注孩子的精神状态和心理情绪，多一些理解与鼓励，帮助孩子建立自信，发现自己的优势，缩短开学后的不适应期。
4.引导孩子做好手机自我管理。
我校将严格执行关于学生手机管理的有关规定，将手机
-2-
管理纳入学校日常管理，原则上不得将手机带入校园。请家长切实履行教育职责，配合学校手机管理工作，形成家校协同育人合力。
5.做好开学前安全教育。
孩子开学前，请家长对孩子进行必要的疫情防控、交通安全、防火防电、食品卫生、防溺水、防诈骗、防校园欺凌、网络安全等方面的安全教育，共同构筑安全开学的坚实堡垒。
三、给孩子们的几点明确要求
1.对照清单，整理作业。
对照清单，整理好假期作业和成果，报到时将寒假各科作业和寒假实践成果交给班主任和科任老师。
2.仪容仪表，端庄大方。
严格对照学校仪容仪表要求自查，整理发型，规范穿着。凡仪容仪表不合规范的，整改规范后方可报到。
3.违禁物品，严禁携带。
返校时严禁携带手机、管制刀具、垃圾书刊、烟、酒、方便面等违禁物品进校园。
新学期，新希望，新历程，新突破。愿同学们:所有的奔跑，都能换来一份力量！所有的努力，都能换来一份收获!
-3-
篇三：霸州市第一中学升学率
河北省沧州市A．???,?1?
B．???,?1?
C．??1,???
D．??1,???
7．已知﹣1＜a+b＜3，且2＜a﹣b＜4，那么P?a?3b的取值范围是（）
A．?6?P?4C．?4?P?6B．?7?P?5D．?6?P?5ax?b?0解集为
（）x?28．已知关于x不等式ax?b?0的解集为???,1?，则关于x的不等式A．??1,2?
C．???,?1?B．?1,2?
?2,???
D．???,?2???1,???
9．记实数x1、x2、?、xn中的最大数为max?x1,x2,,xn?，最小数为min?x1,x2,,xn?，2若f?x??min?x?1,x?x?1,?x?6?，则函数f?x?的最大值为（）
A．37B．
2C．4D．6?5210．若关于x的不等式x??m?3?x?3m?0的解集中恰有3个正整数，则实数m的取值范围为（）
A．??2,?1?
B．?3,4?
C．?5,6?
D．?6,7?
二、多选题
11．下列命题是真命题的有（）
A．“至少有一个x?R，使x2?x?1?0成立”是全称量词命题
B．命题“?x?R,x?1?2”的否定是“?x?R,x?1?2”
C．“x?AB”是“x?A”的必要不充分条件
D．“x?3”是“x2?9”的充分不必要条件
12．下列命题为真命题的是（）
A．若a?b，则11?
abB．若ac2?bc2，则a?b
D．若a?b?0,c?d，则ac?bd
C．若a?b?0，则a3?b313．下列函数中，值域是(0,??)的是（）
A．y?x2?2x?1C．y?1x?2x?12x?2(x?(0,??))
x?11D．y?
|x?1|B．y?14．已知集合A={4，a}，B={1，a2}，a∪R，则A∪B可能是（）
A．{-1，1，4}
B．{1，0，4}
试卷C．{1，2，4}
D．{-2，1，4}
15．若函数y?x2?4x?2的定义域为[0,m]，值域为[?6,?2]，则实数m的值可能为（）
A．2B．3C．4D．516．设不大于x的最大整数为?x?，如?3.6??3．已知集合A?x?x???1，B?x0＜?2x?2?＜3，则（）
????A．A??x?1?x＜0?
?1?B．A?B??x?1?x??
2???C．???10???3??1D．A?B??x??x＜0?
2??
三、填空题
??x?5,?x?7?fx??x?N?，那么f?3??_______．
17．已知???fx?4,x?7??????218．已知f?x?1??x?4x?5，则f?x?的表达式是______．
219．设集合A??2,3?，B??1,a,a?2?，若A?B??3?.则实数a?___________.
1??1∣x20．已知不等式ax2?bx?10的解集是?x?,则不等式x2?bx?a?0的解集是
2??3___________.
21．若函数f?x??xmx2?mx?2的定义域为R，则实数m取值范围是______.
tt2?40,任意的t?A,使不等式x2?tx?t?2x?1恒成立,则x的取值22．已知集合A?∣范围
___________.
??
四、解答题
223．已知a?R，集合A??x|2a?x?a?3?，B??xx?5x?6?0?．
（1）当a??1时，求AB；
（2）若A?B?B，求a的取值范围．
24．已知f?x?是二次函数，满足f?x?1??f?x??2x且f?0??1.
(1)求f?x?的解析式；
试卷(2)当x???1,1?时，不等式f?x??2x?m恒成立，求实数m的范围.
22?2x0?m?1?0，25．已知p：?x?R，2x?mx?1，q：?x0?R，x0??（1）若q是真命题，求实数m的取值范围；
（2）若p、?q均为真命题，求实数m的取值范围．
226．已知函数f?x??x??a?2?x?4?a?R?
(1)解关于x的不等式f?x??4?2a；
(2)已知g?x??mx?5?2m，当a?2时，若对任意的x1??1,4?，总存在x2??1,4?，使f?x1??g?x2?成立，求实数m的取值范围.
试卷参考答案：
1．C
【分析】根据集合并集概念求解.
【详解】AB?[1,3](2,4)?[1,4)
故选：C
【点睛】本题考查集合并集，考查基本分析求解能力，属基础题.
2．C
【解析】确定两个函数的定义是否相同，定义域相同时再看对应法则是否相同即可得．
【详解】A中f(x)定义域是R，g(x)定义域是{x|x?0}，不相同，不是同一函数；
B中f(x)定义域是R，g(x)定义域是{x|x?2}，不相同，不是同一函数；
C中f(x)定义域是R，g(x)定义域是R，定义域相同，对应法则也相同，是同一函数；
D中f(x)定义域是{x|x?0}，g(x)定义域是R，不相同，不是同一函数．
故选：C．
3．C
【分析】直接根据元素和集合之间的关系，列式求解即可．
【详解】因为集合A?{x|3x?1?m}，而1?A且2?A，?3?1?1?m且3?2?1?m，解得2?m?5．
故选：C．
【点睛】本题主要考查元素与集合的关系，对描述法表示集合的理解，属于基础题．
4．C
【解析】根据该同学在行进过程中的前进方式的不同，直接确定对应函数图象即可.
【详解】求出x的范围即可．
b【详解】由ax?b?0解得ax?b，又∵ax?b?0的解集为???,1?，∴a＜0，＝1，即a＝b，a解不等式a?x?1?ax?bx?1?0，等价于解?0，∴﹣1＜x＜2．
?0，进而解x?2x?2x?2故选：A．
【点睛】本题主要考查分式不等式的解法，体现了等价转化的数学思想，属于基础题．
9．B
【分析】由题意首先绘制出函数的图象，然后结合函数图象联立方程，即可求得函数f?x?的最大值．
【详解】在同一个平面相交坐标系中绘制函数y?x?1，y?x2?x?1，y??x?6的图象如下图所示，结合题中的定义可知函数f?x?的图象为图中的实线部分所示，5?x???y?x?1?2联立直线方程?，可得?．
7y??x?6??y??2?7即函数f?x?的最大值为．
2故选：B．
答案【点睛】关键点点睛：本题考查函数最大值的求解，解题的关键在于理解f?x?的意义，利用数形结合思想进行求解.
10．D
【解析】根据不等式的解集中恰有3个正整数，得出m?3，再由不等式的解集求出实数m的取值范围.
2【详解】因为不等式x??m?3?x?3m?0的解集中恰有3个正整数，即不等式?x?3??x?m??0的解集中恰有3个正整数，所以m?3，所以不等式的解集为?3,m?
所以这三个正整数为4,5,6，所以6?m?7，即6?a?故选：D
【点睛】方法点睛：已知函数有零点(方程有根)求参数值(取值范围)常用的方法：
（1）直接法：直接求解方程得到方程的根，再通过解不等式确定参数范围；
（2）分离参数法：先将参数分离，转化成求函数的值域问题加以解决；
（3）数形结合法：先对解析式变形，进而构造两个函数，然后在同一平面直角坐标系中画出函数的图象，利用数形结合的方法求解．
11．BD
【分析】根据全称量词命题的定义可判断A的正误，根据存在性命题的否定的结构形式可判断B的正误，根据两个条件之间的推出关系可判断CD的正误.
【详解】对于A，“至少有一个x?R，使x2?x?1?0成立”为特称命题（存在性量词命题），故A错误.
对于B，命题“?x?R,x?1?2”的否定是“?x?R,x?1?2”，故B正确.
对于C，当A?B时，AB?A，故“x?AB”可以推出“x?A”，“x?A”可以推出“x?AB”，故此时“x?AB”是“x?A”的充要条件，故C错误.
对于D，“x?3”能推出“x2?9”，取x??4，则x2?9，而x?3不成立，故“x2?9”推不出“x?3”，故“x?3”是“x2?9”的充分不必要条件，故D正确.
答案故选：BD.
12．BC
【分析】举特值分析可知AD不正确，根据不等式的性质及f(x)?x3的单调性可知B、C正确.
【详解】对于A，当a?1，b??1时，满足a?b，但不满足对于B，由ac2?bc2可得a?b，故B正确；
对于C，若a?b?0，由f(x)?x3的单调性可知a3?b3，故C正确；
对于D，当a?4,b?1，c??1,d??2时，满足a?b?0,c?d，但是ac??4?bd??2，故D不正确.
故选：BC
13．CD
【分析】利用完全平方、常熟分离、绝对值的意义，即可得到结果.
【详解】对于A，y?x2?2x?1?(x?1)2?|x?1|?0，值域为[0,??)，?A不正确；
对于B，y?对于C，y?x?21?1?，值域为(1,2)，?B不正确；
x?1x?111?，故A不正确；
ab11??0，值域为(0,??)，?C正确；
x2?2x?1(x?1)21对于D，y?|x?1|?0，值域为(0,??)，?D正确.
故选:CD.
14．BCD
【分析】根据集合元素的互异性讨论参数范围即可得结果．
【详解】若A∪B含3个元素，则a=1或a=a2或a2=4，a=1时，不满足集合元素的互异性，a=0，a=2或a??2时满足题意，结合选项可知，A∪B可能是{1，0，4}，{1，2，4}，{-2，1，4}．
故选：BCD．
15．ABC
【分析】画出函数y?x2?4x?2的图象，结合值域可得实数m的取值范围，从而可得正确的选项.
【详解】函数y?x2?4x?2的图象如图所示：
答案因为函数在[0,m]上的值域为[?6,?2]，结合图象可得2?m?4，故选：ABC.
16．AD
【解析】利用?x?的性质化简集合A,B，再利用集合交集与并集的定义求解即可.
【详解】A?x?x???1??x?1?x＜0?，因为0＜?2x?2?＜3?1?2x?2＜3???x?，??????所以B???,?，AB???1,?，AB???,0?，?2??22??2??∪?4＜10＜?3，∪???10???4，??12121111故选：AD.
【点睛】遇到新定义问题，应耐心读题，分析新定义的特点，弄清新定义的性质，按新定义的要求，“照章办事”，逐条分析、验证、运算，使问题得以解决.
17．2【分析】根据分段函数的解析式得出f?3??f?3?4?，再求f?7?可得解.
?x?5,(x?7)f(x)?(x?N),因为3?7，【详解】由所以f?3??f?3?4??f?7??7?5?2，?f(x?4),(x?7)?故填：2.
答案【点睛】本题考查根据分段函数的解析式求函数值，关键在于判断自变量在分段函数的相应范围代入相应的解析式可求得函数值，属于基础题.
218．f?x??x?6x
【分析】令x?1?t，得x?t?1，将已知表达式写成关于t的表达式，再将t换回x即可得到f?x?
的表达式．
2【详解】解：令x?1?t，得x?t?1,f?x?1??x?4x?5，?f?t??(t?1)2?4?t?1??5?t2?6t，由此可得f?x??x2?6x
.
2故答案为f?x??x?6x.
【点睛】本题考查换元法求函数f?x?解析式，属于基础题．
19．-1或3##3或-1【分析】由3与A及B的关系，结合集合的元素互异性求a的值.
【详解】∪A?B??3?，所以3?A，3?B，∪a2?2?3或a?3，解得：a?1或-1或3.
又因为元素的互异性，∪a?1,
∪a??1或3.
故答案为：-1或3.
20．(?3,?2)
【分析】先根据方程的解求出a,b，再解不等式即可
11【详解】由题知方程ax2?bx?1?0的两根分别为,
32?b115?????a??6?a326,
所以?即?1111b??5????????a326不等式x2?bx?a?0即x2?5x?6?0,解得?3?x??2故答案为：(?3,?2)
21．?0,8?
【分析】题目等价于mx2?mx?2?0恒成立，讨论m?0和m?0两种情况，计算得到答案.
答案【详解】函数f?x??当m?0时，易知成立.
xmx?mx?22的定义域为R，即mx2?mx?2?0恒成立.
m?0??0?m?当m?0时，需满足：?2??m?8m?0?综上所述：0?m?故答案为?0,8?
【点睛】本题考查了函数的定义域，忽略掉m?0的情况是容易发生的错误.
22．(??,?1)?(3,??)
【分析】转换为关于t的函数求解
【详解】由题知A?[?2,2],不等式即(x?1)t?(x?1)2?设f(t)?(x?1)t?(x?1)2,则f(t)?0在[?2,2]上恒成立
?(x?1)(x?3)?0?f(?2)?0,即?
因为f(t)为一次函数,所以只需?(x?1)(x?1)?0f(2)?0??所以x??1或x?3所以x的取值范围为(??,?1)?(3,??)
故答案为：(??,?1)?(3,??)
23．（1）A?B??x|?2?x?1?；（2）??3,?2??3,???．
【分析】（1）a??1时，结合一元二次不等式的解法化简集合A，B，由此能求出AB．
（2）由A?B?B可得A?B，分类讨论A??与A??，列出不等式，求解即可；
【详解】（1）当a??1时，A??x|?2?x?2?
B?xx2?5x?6?0??x?x?1??x?6??0???x|?6?x?1?，??故A?B??x|?2?x?1?；
（2）由A?B?B知A?B
当A??时，2a?a?3，解得a?3；
?2a?a?3?当A??时，?a?3?1，解得?3≤a≤?2．
?2a??6?答案综上所述，实数a的取值范围为??3,?2??3,???
【点睛】易错点睛：本题主要考查了不等式，求集合的交集、集合的子集，属于容易题，在解题过程中也要注意三点：一要看清楚是求“”还是求“”；二是在求补集与交集时要考虑端点是否可以取到（这是一个易错点）；三是在化简集合的过程中要结合不等式的性质与解法.
224．(1)f?x??x?x?1(2)m??1【分析】（1）设f(x)?ax2?bx?c，根据f(0)?1，求得c?1，再由f?x?1??f?x??2x，列出方程组，求得a,b的值，即可求解；
（2）将已知转化为x2?3x?1?m在??1,1?上恒成立，结合二次函数的性质，即可求解.
（1）
设函数f(x)?ax2?bx?c(a?0)，因为f(0)?1，可得f(0)?c?1，所以f(x)?ax2?bx?1，又f?x?1??f?x??2x，得a?x?1??b?x?1??1?ax2?bx?1?2x，即2ax?a?b?2x，2对于任意的x成立，则有?2∪f?x??x?x?1.
?2a?2,?a?1解得??a?b?0.?b??1（2）
当x???1,1?时，f?x??2x?m恒成立，即x2?3x?1?m恒成立；
3?5?令g?x??x?3x?1??x???,x???1,1?，2?4?22∪开口方向向上，对称轴为x?3?1，2∪g?x?在x???1,1?内单调递减，∪g?x?min?g?1???1，∪m??1，即实数m的取值范围是???,?1?.
答案25．（1）m??2；（2）m??2.
【解析】（1）条件可转化为方程x2?2x?m?1?0有实根，然后可求出答案；
（2）先求出p为真命题的答案，然后结合（1）可得出实数m的取值范围．
2【详解】（1）因为q：?x0?R，x0?2x0?m?1?0为真命题，所以方程x2?2x?m?1?0有实根，所以判别式??4?4?m?1??0，得实数m的取值范围为m??2．
2（2）2x?mx?1可化为mx2?2x?m?0，??2若p：?x?R，2x?mx?1为真命题，则mx2?2x?m?0对任意的x?R恒成立，??当m?0时，不等式可化为?2x?0，显然不恒成立；
?m?0当m?0时，有?，∪m??1．由（1）知，若?q为真命题，则m??2，24?4m?0??m??1又p、?q均为真命题，所以实数m需满足?，解得m??2，m??2?所以实数m的取值范围为m??2．
【点睛】本题考查的是命题和命题否定的真假性的应用，考查了分类讨论的思想，属于基础题.
26．(1)答案见解析；
(2)m??或m?5.
【分析】（1）由f(x)?4?2a?(x?2)(x?a)?0，讨论参数a求对应解集；
（2）由题设x??1,4?上f(x)值域是g?x?值域的子集，列不等式组求参数范围.
（1）
由题设f(x)?4?2a?x2?(a?2)x?2a?(x?2)(x?a)?0，当a?2时，a?x?2，故不等式解集为?a,2?；
当a?2时，x?2，故不等式解集为{2}；
当a?2时，2?x?a，故不等式解集为?2,a?；
（2）
答案52由题设f(x)?x2?4x?4?(x?2)2，在x??1,4?上f(x)?[0,4]，要使任意的x1??1,4?，总存在x2??1,4?，使f?x1??g?x2?成立，所以[0,4]是g?x?值域的子集，显然m?0时g?x??{5}不满足题设，?m?0?m?0??5?2m?5?0或?5?m?0，可得m??或m?5.
??5?m?4??2m?5?42答案第11页，共11页
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