篇一：我国人口老龄化国情教育
人口老龄化国情教育
人口老龄化是一个国家或地区全部人口中60岁或者65岁以上老年人口比例不断提高。当前，从世界范围看，人口老龄化是一个重要的人口变动趋势。在过去的几十年里，我国人口老龄化趋势明显，而且老龄化速度加快。一般认为，一个国家或地区60岁及以上人口占总人口比例达到10%，或65岁以及上人口占比达到7%，就进入老年社会，我国于1999年开始进入老年社会。根据最新统计数据，我国2021年60岁及以上人口数有2.67亿，同期，老年人口比例达到18.90%，中国步入人口老龄化社会已经是不争的事实。
影响人口老龄化的三个主要因素
第一，生育水平。自上个世纪70年代以来，我国生育水平不断降低，年出生人口数据不断减少。1963年我国出生人口高达2900多万人口，从60年中后期到70年初，年出生人口都在2500以上，但本世纪的前15年，年出生人口多在1600-1700万人之间。最近几年，出生人口数量减少很快，2021年出生人口不到1100万人。生育数量减少使得少年儿童人口比例下降，老年人口比例增加。
第二，预期寿命。中华人民共和国成立后，我国人口预期寿命不断提高。1990年，我国预期寿命68.55岁，2020年提高到77.93岁，30年时间提高了9.38岁。寿命延长会增加老年人口规模。
第三，人口迁移流动。我国的人口国际迁移率不高，人口迁移对全国人口老龄化影响不大。但人口的国内流动增长快，人口流动对地区性的人口老龄化影响大。
篇二：我国人口老龄化国情教育
老龄化国情教育总结___开展人口老龄化国情教育工作汇报
蓬--___区杜阮镇贯溪小学
本次活动结合重阳节分为三个部分：
一、开展师生知国情教育
人口老龄化是贯穿我国___世纪的基本国情，积极应对人口老龄化是国家的（范本）一项长期战略任务。在全社会开展人口老龄化国情教育，是贯彻落实___关于加强老龄工作重要讲话和重要指示精神，开展积极应对人口老龄化行动的重要举措，有利于营造全社会关心、支持、参与积极应对人口老龄化的良好氛围，激发全社会增强应对人口老龄化的主动性、针对性、自觉性，对于实现中华民族伟大复兴___的宏伟目标，具有重大而深远的战略意义。为此学校利用教师大会、大队部广播国旗下讲话等向教师及学生宣传我国“人口老龄化的基本国情“。让全校师生明白教育的目的及意义，能过宣传教育收到了良好的效果。
二、___重阳敬老爱老专题班会
老师利用专题班会，与学生们讲述了重阳节的来历，图片展示了各地庆祝重阳节的习俗，老师还重点向学生们介绍从___开始每年的农历___月___日被定为“老人节”，教育学生从小就要树立尊敬老人、爱护老人的优良传统；
三是诗歌颂重阳
自古以来重阳节的美景都是文人墨客争相吟诵的素材，各班积极让学生们也做了回诗人，各班以“小小诗词会”的形式争相吟诵着赞美重阳节的诗句。并布置作业：让孩子回家为家中的老人洗一次脚、梳一次头、递一杯茶。
此次活动的开展，帮助了学生了解我国人口老龄化的国情及敬老的传统节日的习俗和内涵，教育了学生树立尊老、敬老、爱老、助老的优良美德，同时也让学生的实际行动带动全社会都加入爱护老人的行列中来。
篇三：我国人口老龄化国情教育
认清人口老龄化基本形势开展人口老龄化国情教育三篇
习近平总书记曾指出：“全面开展人口老龄化国情教育和老龄政策法规教育，引导全社会增强接纳、尊重、帮助老年人的关爱意识和增强老年人自尊、自立、自强的自爱意识"，为应对人口老龄化指明了方向。2018年1月29日，全国老龄办、中组部、中宣部等14部门联合下发的《关于开展人口老龄化国情教育的通知》，决定面向全社会，重点在党政干部、青少年和老年人中开展人口老龄化国情教育，并对人口老龄化国情教育的意义目标、主要内容、具体措施、组织保障等做出部署，这是贯彻落实习总书记重要指示的重要举措，对于积极应对人口老龄化，促进人口长期均衡发展，保障和改善老年人民生，实现我国经济社会全面协调可持续发展具有重要意义。
我国人口老龄化的基本形势
人口老龄化是人口转变的必然结果，是世界各国迟早会出现的人口现象。随着社会经济的发展，人们生活水平的提高和医疗卫生事业的进步，人们的生育率下降，死亡率下降和预期寿命提高，从而导致了人口老龄化。
联合国规定，一个国家或地区60岁以上老人占总人口10%或65岁以上老人占总人口7%，则进入老龄化社会。按此标准，我国早在1999年就进入老龄化社会，且乡村老龄化程度高于城市，这种趋势还在持续发展。预测在2025年，老年人口将达3亿，2035年超过4亿，2050年达4.87亿，占比34.9%，出现每3个人中就有一个老人、1.5个劳动力扶养一个老年人的局面，进入重度老龄化。我国人口老龄化主要特征有三个：
一是规模大、速度快。
目前我国老年人占全世界8.36亿老年人的23.6%，是世界上唯一老年人超过2亿的国家。据统计，我国2005年，65岁以上人口
比重为7.69%，比2000年增加了0.73个百分点，年均增加0.15个百分点;2010年这一比例为8.87%，比2005年增加了1.18个百分点，年均增加0.24个百分点;而2017年这一增量就达0.6个百分点，比上年老年人口净增1004万，可见老龄化程度加快。预计到2050年，我国老年人口将占届时亚洲老年人口的2/5.全球老年人口的1/4，比现在美、英、德三个国家人口总和还要多，进入超级老龄化社会。
此外，由于我国实行独生子女政策，人口老龄化速度比其他任何国家都要快。发达国家60岁以上人口占比从5%。上升到10%，一般需40年甚至半个世纪时间，而我国老年人口占比从1982年的4.9%上升到1999年的10%，只用了18年时间，可谓跑步进入老龄化
二是未富先老、未备先老。
发达国家人口老龄化是与经济社会发展同步进行，与现代化相生相伴，社会转型阵痛相对较轻，是先进入工业化，后进入人口老龄化，社会财富积累到人均1万美元进入老龄社会，是先富后老，有充裕的财力支持养老保险和医疗保险制度。而我国老龄化则超前于经济社会发展、超前于现代化，社会转型阵痛显著，是在我国长期处于社会主义初级阶段和世界上最大的发展中国家，工业化还没有完成，国内生产总值人均仅1千多美元时，老龄化就提前到来。虽然现在我国经济规模稳居世界第二位，人均GDP超过8800美元，在世界排名7位左右;人类发展指数(HDI)在近200个国家中居90位左右，与美、日、德、英等发达国家3万元以上水平相比，仍有很大差距，所以是未富先老、未备先老。
三是养老负担重。
首先表现在高龄、空巢独居、失能和生活困难老人多。目前全国生活困难的老年人有900多万，80岁以，上老年人3100万，占老年人口的13.9%，预计2050年有1亿人;失能半失能老年人4063万，占老年人口的18.3%;低保五保老年人约2800万;空巢独居老人近1亿人，其中农村超过城镇1600多万人。这些特殊老年群體在养老保障、健康服务、养老服务供给等方面存在诸多问题，不仅关系到广大老年人能否安度晚年，也关系到广大年轻人能否拥有一个稳定的未来养老安全预期。还有实行计划生育政策后，到2015年，全国就
有1.76亿独生子女家庭，第一代独生子女的父母正在大量步入老年。在“421家庭”结构下，他们负担两代人的养老保险，即在供养离退休人员同时，还要为自己将来的养老准备资金。如果4个老人中有一人生病，会显得十分吃力;倘遇同时有两人生病，夫妻双方就难以顾及了。另外，全面二孩政策虽然落地，但人们愿意健康长寿，不着急生、不愿意生的比例提高，生育政策对出生人口的调控效果减弱，高龄少子、孤独终老的危机迫在眉睫，老者比重上升，意味着越来越少的年轻人要养活越来越多的老年人。据有关部门统计，2010年我国家庭平均人数为3.1人，2030年将减少到2.6人，2050年降为2.51人，导致全国老年人口抚养比从1995年的9.2%上升到2015年的14.3%。预计2015年到2050年期间，持续升高的社会抚养比导致经济运行成本不断提高，全社会用于养老、医疗、照料、福利等的费用占GDP的比例，将由7.33%增长到26.24%，接近届时欧盟国家平均水平。如果应对不力，我国人口老龄化可能使经济潜在增长率平均压低1.7个百分点。
其次，养老护理人员数量严重短缺。若按国际标准，3名失能者应配备1名护理人员，我国至少需要1300万养老护理人员，但目前全国养老机构工作人员不足100万。在英、美等发达国家优质养老机构人员的配比，甚至达到1名失能老人配备1.5个护理人员。同时，随着二十世纪四五十年代出生的低龄老人迈向高龄阶段，养老产业将形成空前的照护压力。目前我国老年照护体系现状相当薄弱，养老机构维持在以保障基本生活为主，以健康老人为主，以保障贫困人口为主的传统格局。截至2015年底，我国358.1万张养老机构床位中，收住老年人214.7万人，接收失能半失能老人仅63.7万人，占总收住人数29.7%，护理床位依然不足，医养结合的养老服务需求十分迫切。
开展人口老龄化国情教育的重要意义
全国老龄办等14部门下发的《关于开展人口老龄化国情教育的通知》明确指出：“在全社会开展人口老龄化国情教育，是贯彻落实习近平总书记关于加强老龄工作重要讲话和重要指示精神，开展积极应对人口老龄化行动的重要举措，有利于营造全社会关心、支持、参与积极应对人口老龄化的良好氛围，激发全社会增强人口老
龄化的主动性、针对性、自觉性，对于构建党委领导、政府主导、社会参与、全民行动的老龄工作大格局，确保我国老龄事业全面协调可持续发展，确保全体老年人共享改革发展成果，确保实现决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟目标，具有重大而深远的战略意义。”展开来说，有以下三重意义：
一是深远的政治意义。对党政干部开展国情教育，有利于引导和重塑老龄化社会的政府行为，谋划好政策、制度和文化三大应对，共建共融共享的老年友好型社会。老龄问题是重大的公共话题，是社会治理的重点领域，积极应对人口老龄化是国家一项长期战略任务。通过国情教育，可以提高各级党政领导科学认识和把握人口老龄化客观规律的能力，提高战略意识、理论素养和决策水平，突出针对高龄老人、空巢老人和失能老人等脆弱群体的关怀问题，发挥政府主导作用，统筹公共资源和社会力量，共同应对老龄化进程。
二是积极的社会意义。对青少年群体开展国情教育，可以积蓄人口老龄化的支撑力量和后备力量。从全生命历程观点出发，幸福的老年需要早期充分的人生准备。少年时期就播下“人人会老无例外”的种子，有利于树立“有备而老”的理念，弘扬“老吾老以及人之老”的养老文化。对广大青少年来说，一方面在生命早期要准备好应对个体老化的挑战，进行知识技能、身心健康和生活方式的储备，对人生美好的归宿有充分的准备，健康快乐地进入老年。另一方面，青少年群体不是人口老龄化的旁观者，而是参与者、后备者和承担者。参与者是说家家有老人，人人都会老，人口老龄化的影响会波及社会各个阶层所有人群。后备者是说现在是少年，将来是老年，生命老去是自然规律，没有谁会永远年轻。承担者是说一代年轻人养一代老年人是代际承继现象，青少年是孝亲敬老的联结者、传承者和践行者。
三是温情的生命意义。对老年人开展国情教育，有助于实现“幸福快乐，健康长寿”的老年梦，使生命更有尊严和价值。说具体些，就是对老年人开展包括人口老龄化形势教育、老龄政策法规教育、应对人口老龄化成就教育、孝亲敬老文化教育、积极老龄观教育等五个方面的国情教育，树立生命历程观、独立自强观、终身学习观、和谐相处观、主动参与观、积极养老观、科学养生观、宜居环境观、临终关怀观，焕发老年精神，创造老年价值，释放老年红利，把握社会老化和个体老化的规律，实现安养(即内安其心，外安其身，老有所养，老有所依)、乐活(即身心快乐，健康长寿，老有所乐，老有所用)、善终(即临终关怀，没有痛苦，安宁告别，尊严而逝)的目标，做新时代有作为、有进步、有快乐的“三有”老人。
记者从全国老龄办了解到，2019年，全国老龄办将以“我与我的祖国”为主题开展多项人口老龄化国情教育活动，包括面向全社会老年人开展书法、绘画、摄影、编织、非遗、手工制作等比赛，举办人口老龄化国情教育知识竞赛和征文比赛，并探索开展网上人口老龄化国情教育。
“开展人口老龄化国情教育应树立问题导向，把老年人最急需的知识纳入教育内容。”国家卫生健康委员会党组成员、全国老龄办常务副主任王建军19日在《人口老龄化国情教育知识读本》发行暨国情教育大讲堂座谈会上说，老年人维权难、文化生活和健康知识匮乏，对国家维护老年人权益的法律法规和优惠政策缺乏了解，相关知识信息亟待通过老龄化国情教育活动进行宣传。
为进一步增强全社会人口老龄化国情意识，开展积极应对人口老龄化行动，全国老龄办等14个部门2018年1月联合印发《关于开展人口老龄化国情教育的通知》，明确面向全社会开展人口老龄化形势、老龄政策法规、应对人口老龄化成就、孝亲敬老文化和积极老龄观等五方面主要内容的教育活动。
近日，为进一步贯彻落实全国老龄办等14个部门联合下发的《关于开展人口老龄化国情教育的通知》，增强部系统广大干部职工对我国人口老龄化形势的认知和了解，工业和信息化部离退休干部局多举措开展人口老龄化国情教育活动。
召开专题会议学习研究。离退休干部局召开专题会议全文传达了《关于开展人口老龄化国情教育的通知》，并就当前我国人口老龄化的发展历程、现状、应对举措及工业和信息化离退休干部工作面临的新形势、新任务等进行了学习和研究。与会人员一致认为开展人口老龄化国情教育是积极应对人口老龄化的重要举措，会议对今
后一个时期在部系统、部机关和全局开展人口老龄化国情教育作出了安排和部署。
开展业务培训传达交流。离退休干部局于4月11日至12日在山东济南举办了工业和信息化部离退休干部工作业务培训班，并邀请了《中国老年报》张民巍总编辑以“我国人口老龄化形势及战略应对”为主题，围绕我国人口老龄化发展态势、主要特点、重大影响、存在的突出问题、主要措施和经验等方面进行了深入辅导。工业和信息化部离退休干部局及各直属单位离退休干部工作部门负责同志共80余人参加了培训。
全方位加强宣传和引导。离退休干部局积极运用已有的信息宣传平台，如局内外网、《工作交流》简报、“工信银铃之声”微信公众号、《老干部之友》杂志等载体，以《老年人权益保障法》《“十三五”国家老龄事业发展和养老体系建设规划》等为基本依据，面向部机关、部属单位、全体离退休干部、机关在职干部，就人口老龄化形势、老龄政策法规、应对人口老龄化举措、孝亲敬老文化、积极老龄观教育五项内容开展全方位的宣传、教育和引导。
通过以上多层次、多举措、全方位、立体式的宣传和引导，基本实现了工业和信息化部系统人口老龄化国情教育全覆盖，对广大离退休干部、部机关干部职工正确认识我国当前的人口老龄化形势，形成积极的老龄观，弘扬尊老敬老的中华民族传统美德起到了积极的作用。今后一个时期，工业和信息化部离退休干部局还将继续开展多种形势的宣传教育工作，深入开展好人口老龄化国情教育活动。
篇四：我国人口老龄化国情教育
“四个突出”确保入口老龄化国情教育落地生根
随着我国人口老龄化现象的不断加剧，老年人群体的需求和问题越来越引起社会关注。教育作为国家核心力量之一，应该积极发挥作用，为老年人提供高质量的学习和服务，以满足其需求和提高其生活质量。为了确保入口老龄化国情教育能够落地生根，需要采取一系列措施，达成“四个突出”的目标。
第一个突出：突出适龄入门群体的关注。近年来，随着我国人口老龄化现象的不断加剧，越来越多的老年人开始意识到学习的重要性。针对这一群体，应该加强教育宣传和教育对接，及时发现老年群体的需求和问题，为其提供个性化的服务和支持。
第二个突出：突出教育服务的推广和普及。对于老年人来说，学习时间和空间的限制可能会成为他们追求知识的阻碍。因此，应该采取一系列的措施，如开设远程教育和网络学习服务，便于老年人随时随地获取所需的信息和知识。
第三个突出：突出师资力量的提升和培养。当前，我国老年人学习的师资力量相对缺乏，需要积极培养和引进优质教育人才，提升其教育教学能力和水平，让更多老年人受益。
第四个突出：突出课程的丰富和多样性。老年人学习的内容应该具有多样性和丰富性，既包含实用的生活知识，又涵盖丰富的文化知识，满足老年人的多样化需求。
入口老龄化国情教育快速发展和推广，必须要具备“四个突出”的措施。实现这些措施需要我们发掘教育的本质，重新审视其价值，进而针对老年人的需求强力推进教育改革，让每一个老年人都能够享受到优质的教育服务，实现自我实现的愿望和人生价值的增长。
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