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论新时代思想政治教育新使命和新要求
新时代思想政治教育的政治价值探析 2020-09-17 13:26:22 学理论·下订阅 2020 年 8 期收藏 董伟武 寇笑颜 摘 要：在思想政治教育的诸多价值中，政治价值居于首要地位，起着主导性作用，因此，任何时候研究思想政治教育都应高度关注其政治价值。中国特色社会主义当前已经进入了新时代，处于新的历史方位、新的时代背景和新的发展阶段，完全有必要对新时代思想政治教育的政治价值进行研究。唯有如此，思想政治教育才能与时俱进，更好地为中国特色社会主义伟大事业服务。本文主要从反腐倡廉、精准扶贫和“一国两制”三个维度来挖掘新时代思想政治教育的政治价值，力图从理论上揭示新时代思想政治教育的政治价值。
关键词：新时代思想政治教育;政治价值;反腐倡廉;精准扶贫;“一国两制” 中图分类号：G641
文献标志码：A
文章编号：1002-2589（2020）08-0119-03 习近平总书记在党的十九大报告中指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位……我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾……人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长”[1]，这反映了人民的政治意识正在不断增强;同时，进入新时代，思想政治教育的目标、环体、介体等要素都发生了时代性的变化，因而，与时俱进地深入研究新时代思想政治教育的政治价值、探究思想政治教育对中国特色社会主义民主政治建设的作用，具有重要的理论意义和现实意义。
一、新时代思想政治教育及其政治价值释义 中国共产黨自成立之日起就着手创建自己的思想政治工作体系，思想政治教育是该体系的基本内容和中心环节，始终服从和服务于党的政治工作。90 多年的历史和实践表明，思想政治教育是党的优良传统与政治优势。当前我国已经进入了新时代，新时代背景下必须审时度势，推动思想政治教育创造性转换和创新性发展，不断探析新时代思想政治教育及其政治价值，才能更好地为党和国家事业发展服务。
思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，并促使其自主地接受这种影响，从而形成符合一定社会一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动[2]。新时代思想政治教育具有新内涵，它坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把“增强„四个意识、坚定„四个自信、做到„两个维护”作为重要内容，以立德树人为根本任务，以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，服务于社会主义现代化和中华民族伟大复兴的总任务，最终达到人的全面发展和社会全面进步的目的。换言之，新时代思想政治教育是指用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民，通过新型载体和多样化方式强化意识形态教育、理想信念教育、爱国主义教育、国家安全教育和社会主义核心价值观教育等，并促使广大人民群众内化于心、外化为行，从而实现社会稳定发展的实践活动。同时，新时代思想政治教育有了新发展，它融入党和国家各项工作之中，更好地发挥“生命线”作用，全面系统地推进中国特色社会主义事业高质量和高效率地向前发展;它以人为中心，加强人文关怀，提升思想政治教育的针对性和亲和力[3]，这从侧面体现出新时代思想政治教育的特殊功能和价值。
张耀灿认为“思想政治教育的政治价值，其内容涵盖传播政治意识、引导政治行为、造就政治人才、和谐政治关系。总之一句话，起到维护社会政治稳定和促进社会政治发展的作用。”[1]那么，新时代思想政治教育的政治价值则是指新时代思想政治教育在贯彻落实国家政策、坚定中国特色社会主义政治方向、规范公民政治行为等方面所发挥的作用和功能。新时代思想政治教育继承和发展了其传统意义上的政治价值，并将其融入中国特色伟大实践之中，发挥新的时代价值，这就进一步丰富了思想政治教育的政治价值体系，显现出其顽强的生命力和蓬勃的发展态势。
二、新时代思想政治教育的政治使命和任务 习近平总书记指出“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义是我们面临的重大时代课题”[4]，那么，中国特色社会主义政治建设在新时代必然也面临许多新问题、新情况，所以，充分运用马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法，研究和解决新时代涌现的各种政治问题就成为新时代思想政治教育面临的新课题。
新课题提出新使命，新时代思想政治教育的新课题提出了新时代思想政治教育新的政治使命，即：在中国特色社会主义进入新时代的历史方位中，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧把握新时代特征，围绕新时代中国特色社会主义建设的政治任务和政治目标，凝聚共识、汇聚力量，保障和推动社会主义民主政治建设，进而实现社会主义现代化强国和中华民族伟大复兴[4]。
新使命提出新任务，新时代思想政治教育的政治使命决定其政治任务是：围绕新时代思想政治教育的政治使命，准确把握新时代的丰富内涵，抓住新时代的主要矛盾和政治领域的各种矛盾，针对不同的对象和矛盾问题，创新使用新时代思想政治教育各种方法，形成思想政治教育合力，紧扣新时代的总目标，推进中国特色社会主义政治建设的深入发展[1]。
在这个新时代，我国发展的环境和条件有了重大变化，社会矛盾更加错综复杂，我们面临诸多新的政治理论问题和政治实践问题，并严重制约和影响我国政治发展水平。而新时代思想政治教育要研究和解决这些新问题，那么，挖掘新时代思想政治教育的政治价值就成为其必要的前提条件。
三、多维视角下新时代思想政治教育的政治价值 党的十九大首次把党的政治建设纳入党的建设总体布局，并强调“以党的政治建设为统领”“把党的政治建设摆在首位”[1]，由此及彼，不仅仅是党员和团员，社会各行各业的普通群众也都应该坚定政治立场、政治方向、政治原则。只有全体中国人民达成政治认同，才能形成强大的凝聚力、向心力和战斗力，共同推动中国特色社会主义政治的发展。新时代政治建设非常重要，所以必须高度重视新时代思想政治教育的政治价值。
（一）深化反腐倡廉效果 反腐败斗争不仅关系党的前途命运，而且关系国家和民族的前途命运。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚定不移“打虎”“拍蝇”“猎狐”，坚持反腐败全覆盖、无禁区、零容忍。进入新时代，习近平总书记明确指出“推进党的建设新的伟大工程要一以贯之”，新时代党的建设总要求依然强调“要深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量”。由此可见，反腐倡廉是党的一项长期而重大的政治任务。新时代思想政治教育作为党在政治领域的“生命线”，必然对反腐倡廉工作发挥重要作用和价值。
新时代思想政治教育与新时代反腐倡廉的要求和目标相契合，为提高新时代反腐倡廉工作的效果发挥了重要的价值。十九大报告首次指出“强化不敢腐的震慑，扎牢不能腐的笼子，增强不想腐的自觉”[5]。十九届四中全会再次强调“构建一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制……加强思想道德和党纪国法教育，巩固和发展反腐败斗争压倒性胜利”[1]。进入新时代，在反腐倡廉工作中，党更加重视腐败滋生的内在原因，坚持标本兼治，重在治本。所以新时代思想政治教育作为一项帮助人们端正思想态度并外化为实际行动的带有政治性的实践活动，在政治生活中肩负着新任务，即加强思想道德和党纪国法教育，增强不想腐、不愿腐的自觉，因而在提高反腐倡廉效果和质量方面发挥着不可替代的作用与价值。
新时代思想政治教育是防止腐败产生的根本原因，是反腐倡廉的关键性举措。腐败产生必然是个人思想松懈落后的主观原因和制度监察体制不完善的客观原因共同作用的结果，因此反腐倡廉应坚持制度监督從外部发力，新时代思想政治教育从领导干部自身内在出发，形成合力治理腐败，加强廉政建设。其中新时代思想政治教育是从源头上整治腐败的重要举措，从“两学一做”到“不忘初心、牢记使命”主题教育，从报纸期刊的理论政策学习到网站软件的寓教于境、于情，
它及时更新内容并借助新潮载体加以传播，让教育对象更乐于接受精神洗礼，提高精神境界，根本地预防腐败发生和发展，深化了反腐败工作的效果。
总之，在反腐倡廉工作中开展思想政治教育是重要且必要的。党要根据新的世情、国情、党情更新思想政治教育内容、方法、载体，形成新时代思想政治教育，以继续服务于中国特色社会主义民主政治建设，因而具有重要的政治价值。
（二）助力精准扶贫工程 针对精准扶贫政策，习近平总书记多次强调“扶贫先扶志、扶贫必扶智”。扶志就是扶思想、扶观念、扶信心，帮助贫困群众树立起摆脱困境的斗志和勇气;扶智就是扶知识、扶技术、扶思路，帮助和指导贫困群众着力提升脱贫致富的综合素质。新时代思想政治教育从解决思想上的贫困问题、淡化“贫困意识”出发，为“志智双扶”的践行奠定基础，为我国打赢脱贫攻坚战做出重大贡献，因而具有重要的政治价值。
新时代思想政治教育以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，着重培育贫困群众主体意识，激发他们通过靠自己的辛勤劳动脱贫致富。塑造个体人格是思想政治教育的一个重要功能，新时代思想政治教育继承这一功能并结合“志智双扶”的号召在农村精准扶贫工程中广泛开展，成效卓著。扶贫工作者驻村工作，走进贫困户家庭了解情况，不仅为贫困村民“输血”，提供资金、物资等帮助，而且嘘寒问暖，以唠家常的方式引导贫困群众对生活和未来充满信心，引导贫困户摒弃“等靠要思想”，激发脱贫斗志、坚定脱贫信心，因地制宜地帮助贫困村研究致富道路，共同努力脱贫奔小康。在这个过程中，新时代思想政治教育由扶贫工作者以一种隐性的方式，引导贫困人民的主体意识，充分挖掘他们自身的潜能和创造力，塑造他们健全的人格，从“根”上来帮助他们脱贫，为中国打赢脱贫攻坚战、如期实现全面小康社会打下坚实基础。
新时代思想政治教育辅助人才激励机制为精准扶贫工程吸纳高层次人才。激励功能是思想政治教育最常用的功能，它综合应用多种激励手段和方式，尽可能充分调动教育对象的积极性、主动性和创造性，促使他们积极参与中国特色社会主义建设。脱贫攻坚是第一民生工程，是党和人们的头等大事，也是一项长期而重大的任务，需要投入大量人力物力财力，尤其需要高素质人才来支援这一宏大工程。新时代思想政治教育把党的基本理论、基本路线和基本方略教育，社会主义核心价值观教育，基本国情和形势政策教育，爱国主义教育等作为主要内容，通过学校思想政治教育课程、开展“不忘初心牢记使命”主题教育、拍摄国家专题政论片等方式，配合国家各种优惠政策和扶贫工作人员激励机制，为扶贫工作和偏远地区招揽各行各业人才，提高扶贫质量和效率。
总而言之，新时代思想政治教育将其各种功能灵活性地运用到扶贫项目的各个方面，为我国精准扶贫政策的可能性和可行性发挥重要作用，为打赢脱贫攻坚战和如期实现全面小康社会做出重大贡献，因而具有重要的政治价值。
（三）推动“一国两制”正确贯彻 党的十九大报告强调“香港、澳门回归祖国以来，„一国两制实践取得举世公认的成功。事实证明，„一国两制是解决历史遗留的香港、澳门问题的最佳方案，也是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度。”因而可知，“一国两制”在我国政治领域中的地位和作用。但是，当前影响“一国两制”的不稳定性、不确定性因素还很多，威胁到国家统一和港澳台的稳定发展，新时代思想政治教育必须充分发挥其政治功能，维护“一国两制”制度，推动“一国两制”正确贯彻落实。
新时代思想政治教育是香港的“德育和国民教育”始终沿着正确政治方向发展的指向标。“一国两制”香港实践已经步入新时代，针对香港部分公民思想上的偏差、香港“德育和国民教育”议题上的漏洞，十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》明确提出“加强对香港、澳门社会特别是公职人员和青少年的宪法和基本法教育、国情教育、中国历史和中华文化教育，增强香港、澳门同胞国家意识和爱国精神。坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务和进行分裂、颠覆、渗透、破坏活动，确保香港、澳门长治久安。”这就要求新时代思想政治教育更有效地发挥其个体性功能和政治功能以推动“一国两制”制度的贯彻与落实。
新时代思想政治教育是全面准确贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治方针的助推器。它作为增强港澳台和内地的信息文化交流的一种途径和载体，秉承维护“一国两制”和祖国统一的思想，致力于维护我国政治的稳定和发展，推进中国特色社会主义民主政治发展，因而具有强大的政治价值。
四、结语 思想政治教育与我国思想政治工作密不可分，重视思想政治教育是我们党的宝贵经验财富和历史传统，任何时候搞发展都不能轻视思想政治教育的地位和价值。思想政治教育在维护社会政治稳定和促进社会政治发展方面具有极大作用，其政治价值贯穿于社会主义民主政治建设的全过程和各方面。新时代思想政治教育在新时代中国特色社会主义民主政治中仍然发挥着或大或小、...
论新时代思想政治教育新使命和新要求
新时代高校思想政治教育论文
【摘要】随着时代的发展，高校政治思想课教育也在不断发生改变。就吉林大学思想政治教育工作的创新研究展开探讨，针对如何能够更好的与习近平新时代中国特色社会主义思想相结合，对学生的思想政治工作进行创新与发展，是当前吉林大学思想政治教育最为主要的问题，在新时代思想的影响下，应该充分把握发展机遇，提高高校的思想政治教育水平。
【关键词】思想政治教育;工作开展;创新研究 在新时代思想的理论中，针对高校思想政治工作做出了更为有效的指导，提供了新的发展方向。针对高校思想政治教育应该如何培养人才，培养什么样的人以及人才的培养是为了什么如何培养人才，培养什么样的人以及人才的培养是为了什么的根本问题做出指导，在吉林大学的政治思想教育中，时刻检出改革创新的工作理念，为顺应新时代发展要求，应该时刻以习近平新时代中国特色社会主义思想作为思想政治工作的指导方针，切实提高学生的思想素质以及政治道德观念。
一、新时代背景下高校思想政治教育工作的内涵特征 中国社会主义思想随着时代的发展在不断的改变。通过马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观等理论奠基，习近平新时代中国特色社会主义思想应运而生，此次社会主义思想的创新，是中国化马克思主义的又一次发展和提高。１．突出文化教育，依靠文化发展思想政治教育。在高校教育中，思想政治工作与校园文化相关系。吉林大学作为一所七十多年的具有深厚文化内涵的综合性高校，对于思想政治教育工作的建设是一项工程巨大且极具系统化与科学化的文化工程，需要将政治、科学、人文等多方面相结合。工作的建设应该分为理论教育以及实践教育，对于文化与思政的结合而言，卡盯着之间有着十分明显的耦合联系，对于思想政治教育而言不仅具有十分重要的内容影响，更是与教育的实效性相联系，能够在工作中强化思政教育的根本创新与持久发展。２．新时代背景下思想政治教育视野多元化发展。思想政治教育是针对师生全体的“人”性化工作，为确保工作的落实，应该把握事物发展的根本，针对事物发展中存在的主要矛盾进行工作突破。而在工作的主要矛盾中，自信是极为重要的影响问题，尤其是对学科自信以及研究自信的问题解决。到目前为止，我国的思政教育已经开展建设３０年有余，在长久以来的发展影响下，工作内容不断拓展形成了一系列相关教育理念，如思想政治教育原理、方法论、发展史等，针对现实的各种普遍规律以及潜在发展的研究等进行反映。在此过程中，通过不断的工作经验积累形成了中国特色社会主义思想，为思想政治教育提供了坚定的理论基础。
二、新时代高校思想政治教育工作的创新途径 １．坚持文化传承，实现以文化人以文育人。在党的十九大报告之后，习近平新时代特色社会主义思想应运而生，随着该思想在社会发展中的全面贯彻，其中针对高校教育的针对性工作提出为高校教育指出了在新时代下的主要发展方向。吉林大学作为中国共产党所创立的第一所综合性大学，在育人教育中应该时刻坚持立德树人的教育理念，以提高大学生的思想政治为主要教育核心，为培养学生正确的社会主义核心价值观而努力。因此，高校不仅需要对此加以重视，更需要加强建设手段，为高校的社会主义核心价值观的传播而构建有效的实行机制，为学生建立四个自信，促进学生思想政治的综合发展。就现阶段的教育而言，吉林大学在教育中可以适当建立“四位一体”的思想政治教育体系，主要包含思想政治课堂的教育文化、教育理念的渗透以及思想政治教育实践的实时感悟和教育示范典例，针对思想政治教育的文化内涵积极探索，带动习近平新时代特色社会主义思想在学校教育中的精神满足。２．坚持多方面发力，创建全员育人的全新思政工作格局。当习近平新时代中国特色社会主义思想提出之后，针对校内外的多样资源实现均衡统筹是现阶段高校思想政治教育的重点，将综合资源侧重于思想政治的教育工作，根据新时代思想政治的要求对工作机构进行适当调整，建立多元化的整体教育形式，在吉林大学的内部教育中整合思想政治教育的综合力量，为思想政治工作的系统化建设而提供理论依据。所谓资源整合主要是针对教师、学生以及社会与家庭等大环境下的小因素资源，其中主要涉及校内的课堂教育、课程设计以及思想培训等要素。根据吉林大学的校训“求实创新、励志图强”与习近平新时代特色社会主义思想相结合，构建多元化的思想政治主体教育，在综合思想的影响下推动学校发展，在此过程中，需要时刻将校园因素相融合，与之形成相互连接的良性关系，使整体教育目标得以实现，达到全过程立德、全方位树人的思想教育。３．高校思想政治工作必须坚持做到以学生为本。根据吉林大学的核心精神“求真务实、自由民主、开放兼容、隆法明德、与时俱进为核心的大学精神。”可知，在学校发展中是时刻与时代相结合，而习近平新时代中国特色社会主义思想的提出是与历史唯物主义相吻合，加深了对“人”的全面了解，时刻坚持以人为本的思想意识，为学生的全面发展而努力。吉大作为一所综合性的高等学府，不仅需要强化内部发展，更要促进外部延伸，与专业相连接的企业公司建立社会实践关系以及社会服务的提供，帮助学生在实际工作体验中强化自身对理想的认知以及对现实生活的实际感受，针对学生的职业规划以及对职业的选择提供相适应的实践机会，将新时代思想政治教育的文化价值转化为个人价值，有潜在价值挖掘为显性的个人特质。４．高校思想政治工作必须坚持做好与时俱进。
由上文可知，在吉大的发展中，自进入２１世纪以来，通过不断的工作总结与实践经验，针对“求实创新、励志图强”的校训展开了更为深入化的诠释，应该坚持与时俱进的工作理念，与时代要求相结合。就当前时代发展而言，习近平新时代中国特色社会主义思想的提出是以新时代发展为基础，将中国共产党人的全体智慧相融合，与中国社会主义思想发展相符合，在高校中为将校训的工作总结相体现，将与时俱进的校训思想充分诠释，应该时刻顺应时代发展要求，与习近平新时代特色社会主义思想结合，创新工作方式促进该理念在学生中的深入影响。当前的吉大学生中，普遍都是“９５后”，对于思想政治工作的开展应该针对该类学生的主要特点，采取不同的工作方式，针对不同的专业不同的性格学生都会有其特殊的个性化，落实因材施教的方式，将思政工作在“主渠道”和“主阵地”两方面加强对工作的创新从而促进工作效率的提高。对于思想政治工作的“主渠道”而言，就是高校的思想政治理论课，其中课程范围主要包括“毛泽东思想与中国特设社会主义理论体系概论”“思想道德修养与法律基础”“形势与政策”等中国特色社会主义思想课程；“主阵地”教育主要是指针对马克思主义文化的传播方向，两者在相互影响下实现创新融合是新时代思想政治教育工作的主要创新要求。
参考文献：
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