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XX 小学道德与法治网络培训心得
道德讲堂就是大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，用鲜活的事例宣扬了助人为乐、见义勇为、诚实守信的传统美德。下面聘才小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读!! XX 小学道德与法治网络培训心得
公民的法律意识不断加强，干部依法行政、依法管理的自觉性不断提高，有效促进了经济的发展，维护了社会稳定。通过学习，我对教育、行政等相关法律有了新的认识，理解进一步深化，并在 视 工作中自觉用法律指导 米 实践。下面我结合自己 他 本职工作，谈谈学法用 隔 法心得体会：
一、 指 思想认识有了提高。思 丛 想是行动的先导，只有 晒 认识上到位，才有行动 跌 上的自觉。联系自己的 许 工作实践，我认为，法 瓮 律知识的缺乏，法律运 乍 用上的不完善，法制的 吏 不健全，都很大程度阻 囚 碍经济的更大发展，并 犬 引发种种矛盾，危害着 纶 社会稳定。在学习中不 踊 断认识到，虽然自己知 慕 道法律价值的重要性， 惊 但是由于相关法律知识 馁 准备不够充足，在处事 党 中更多地想到运用行政 邵 手段去管理事务，而不 鱼 善于运用法律手段。因 躁 而，作为公务员，学好 讫 法律重要，懂得合情合 耀 理的运用法律也非常重 阁 要，理顺工作、维护公 颐 平正义、实现社会和谐 楷 。
二、主动认真学 特 法。作为一名新任职的 究 教育行政干部，
懂得教 芋 育等相关法律法规，懂 先 得在教育行政管理中运 些 用好法律法规，关系到 唐 广大人民群众的切身利 院 益，关乎党的教育事业 枢 的可持续发展。来到新 娱 的岗位，我抓住各种法 催 制培训、讲座等机会了 炳 解法律知识点，并在工 器 作之余认真学习了《教 啸 育法》、《职业教育法 岛 》、《民办教促进法》 龋 、《教师法》等相关法 椰 律法规，更深认识到如 斟 何依法办好教育事业。
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三、依法行政，以 胸 用促学。坚持理论与实 痒 践相结合，严格依法行 六 政、依法管理，才是学 坡 好法、用好法的关键。
恫只有将学法与用法有机 带 结合，才能有效推进事 船
业健康发展。依法 眉 行政是政府工作最有效 伊 的行为。现在，随着法 猩 律宣传教育的深入，法 沫 律不断配，依法治国观 整念已深入人心。公务员 小 作为普法的倡导者和实 硫 践者的主力军，更应把 醚 依法行政这根弦绷得更 此 紧一些，时刻按照“有 丫法可依、有法必依、执 彝 法必严、违法必究”原 盾 则行使人民赋予的权力 撮 。在工作生活中，密切 秸 关注人民群众的关心的 赛热点难点问题，认真研 振 究解决这些问题，可以 催 充分体现法制宣传(为 闻 人民的要求。在经济体 志 制深刻变革、社会结构 乐 深刻变动、利益格局深 丙 刻调整、思想观念深刻 巍 变化的背景下，一旦“ 炉 法治精神”在人民群众 制 心中被破坏，就很难修 争 复。另外，我们也要在 孽 制度上完善，健全行政 政 执法监管体制，实行领 穷 导干部问责机制。用事 襄 实对广大群众进行法制 瞻 教育，坚持从实际出发 渐 ，做好群众思想工作， 诉 维护好社会稳定，
做到 撮 了学法用法的和谐统一 盐 。
XX 小学道德与法治 疲 网络培训心得
开学 睫 前夕，我参加了教育局 舜 组织的新课标培训，虽 裤 然只有短短的一天时间 灌 ，但是我获益匪浅。课 淡 堂上每一位学员听得都 蚁 很认真，授课老师的讲 持 解更是声情并茂，细雨 孕 如丝，我兴奋激动的听 湃 着，仿佛又回到了学生 钮 时代。我从两个方面阐 哥 述我这次培训的心得体 等 会。
一，首先是思想上 揣 的转变。
我所任科 辅 目是七年级数学。说实 莆 在的，没有教过这门课 缄 程，以前，学校虽然让 断 我教思品，我很想认真 锌 的去对待它，在我的思 肠 想中一直把它当副科。
因 听了杨老师的讲课以后 捞 ，我现在非常自责，我 委 觉得我爱钱的想法是多 漾 么的错误啊，上好思品 恕 课是多么多么关键的事 则 情啊!我们的教育恰恰 乍缺乏的就是对孩子的思 帖 想上、心理上、行为上 绸 的教育啊!育人先育心 堆 ，一味的抓高分，升学 至 率，使我们的孩子失去 迭 了快乐，失去了个性的 嘛 发展，也更失去了我们 矗 中国几千年来的传统美 质 德。现在的孩子不知道 信 感恩的很多，不讲诚信 焚 的很多，不文明的很多 丈 ，不勤俭的很多所有这 跨 些难道不值得我们反思 献 吗?我想通过这次学习 殉 首先值得反思的就是我 腮 们的教育，我们的思品 姥 教师，我们肩上的胆子 阵 太沉重了，正向课上老 踊 师所说的我们得自己把 峪 思品当回事，我们必须 误 把它上好。
其次是理念 菱 的转变。
二，教材的变 述 化
这次新课标培训 铡 ，我们的教材又有了新 之 的变化，它更加人性化 经 ，贴近学生的实际，更 向 加贴近社会，贴近生活 肪 。它充分挖掘教材资源 蝶 、充分挖掘学生资源以 拌 及充分挖掘社会资源。
白 学生的主体性充分得到 痪 发展。
三，课堂的变化 固
以往的一言堂、填 卫 鸭式的教育太陈旧了， 瓢 新课程要求教师要善于 瓜 学习、广泛汲取，合理 牌 利用教材现有教育资源 绅与合理扩充。讲究的是 用 师生的互动，生生的互 偏 动。我们应充分利用各 迎 种资源，结合新课程的 腥 特点，加强学生活动设 星计与研究，教学中努力 悦 创设宽松、愉悦、和谐 绍 、平等的课堂氛围，吸 烹 引学生参与。
四，树立 智 不断学习的观念。
千 在这次培训中，老师的 拧 讲解让我折服，我与他 兔 们的差距真是太大了， 昧 我想只有不断学习才能 淡 适应这个飞速发展的社 廊 会的需要，才能在自己 澡 的工作中游刃有余，真 描 正地作到以“学生为本 铸 ”，为学生服务。
镁 以上是我对这次培训的 隅 一些肤浅认识，总是心 爱 中有很多话，确实无文 鱼 彩表达。这次培训应该 融 说是非常及时的，相信 号 此次的学习，能在自己 募 今后的常规教学工作中 荡 发挥重要作用。总之， 约 教师要不断深入钻研教 己 材，读出教材的本
意和 滦 新意，把握教材的精髓 帮 和难点，把教材内化为 咋 自己的东西，要强调教 续 材的基础性地位和主干 磁 性作用，超越教材的前 嘻 提是源于教材，必须对 垛 教材有全面准确的理解 辈 ，真正弄清楚教材的本 迪 义，尊重教材的价值取 察 向.只有这样才能更好 陵 地落实新课标，才能进 棘 行高效的课堂教学。
X 惶 X 小学道德与法治网络 拿 培训心得
XX 年 1 哎 0 月 17 日我参加了小 傅 学《道德与法治》新教 瓤 材教师培训会。此次培 狮 训有两个内容：一是由 稠 人教版的安子琴老师对 笋 新教材《德与法融合》 孕 教学内容进行系统解读 震 ;二是方丽敏老师讲解 晰 的《显学科特色，助力 吴 学生成长》。通过这次 藏 的培训学习，我收获颇 睬 多。
小学一年级《 雅 道德与法治》新教材的 畜 编写是按儿童的生活路 客 径，以儿童的成长与发 元 展的生活逻辑为核心设 乙 计的。教材中的主体是 星 儿童，教材的内容是儿 图 童的生活。教材关注一 泊 年级学生的整体成长、 溪 生活;了解学校生活的 统 两个主体生活方式;学 液 会玩，并且有意义地玩 帮 ;学会主动思考，树立 鞠正确的学习观，有想法 胜 的参与学习。整本教材 网 洋溢着对自然和生活的 关 热爱，从多元的生活世 昭 界，力图体现多元、开 吊放、平等、包容的价值 应 观。新教材具备了以儿 佑 童的生活视角和路径， 豌 形成生活内容和教学相 肥 统一的叙事逻辑，教材 跋力图体现和谐与温暖的 蹬 情怀，体现着人与人、 腥 人与自然、人与社会之 摇 间和谐与温暖的关系。
允 学生从课本中能学会守 央
法、树立规则和公民意 根 识、学会做事、主动思 轩 考、积极参与学习，让 阴 自己努力从适应制度走 选 向自理、自律、自觉、 淮自主。
新教材中没 由 有了说教性的内容，各 啦 册设计了相对集中的教 劲 育主题，呈现方式体现 往 了儿童的审美需求，突 饵 出趣味性，有些还渗入 锁 了一些绘本图画和内容 莹 ，激发了学生们的想象 硼 力和思考，力求从生活 袜 中的小事中渗透法制教 盅 育。教师不仅要向学生 漾 传授好的道德实例和现 孔 实需求的法治知识，也 焚 应和学生一起解读、分 掳 析，更要带学生们走出 站 教室，走进社会，观察 创 、思考、感悟、实践。
针 面对新教材，我们要多 摘 思考，多研究，做一名 辞 研究型、反思型的教师 盅 ，用自己的实际行动教 臃 书育人，做一位有眼光 吟 、有底蕴、有情怀的教 穗 育者，用德浸润和温暖 牟 儿童心灵，用法呵护儿 诈 童健康快乐成长。这是 孰 一门融思想性、政治性 绎 、知识性、综合性和实 掳 践性于一体的课程，学 鸭 完《道德与法治基础》 蜘 这门课，使我认识到大 立 学是知识的海洋，明白 柠 了大学与中学的显著差 腔 别。大学是知识创新、 替 传播和运用的基础，既 困 然明白了这些，那么， 枝 我就一定会在大学这个 沫 融知识、创新、社交等 峪 等于一体的天空中翱翔 穷 。它不仅教会了我以上 返 这些，还让我懂得了我 惮 们当代大学生肩负的历 寻 史新使命。就让我站在 玲 新的起点上起跑，在现 份 实的基础上勇敢的飞跃 虱 ，把自己训练成才，肩 咒 负起国家的历史新使命 横 吧。
鉴于理想的基 日 础上，我们还要调整好 腊 自己的心态，提高自身 素 的思想道德素质和自身 衅 的法律知识。正确认识 撕 自己的人生观价值观以 破 及自己的人生价值，永 惭 远不要以实现自己的目 慷 标为目的地不择手段。
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XX 小学道德与法治网 棺 络培训心得
XX 年 裳 9 月 8 日，我有幸参加 艺 了在临沂市第三实验小 厉 学召开的教科版小学《 制 道德与法制》教材培训 菱 研讨会。会议的内容主 靳 要分为两部分：介绍小 和 学《道德与法治》教材 扬 修订情况和教材内容解 酗 读。外出学习是一次很 探 好的和别人交流的难得 软 机会，可以学到很多的 态 东西，也留给了我满满 瑟 的收获和深深的思考, 碎 现将自己的学习心得体 孕 会总结如下：
一、《道 偶 德与法治》的前世今生 捧
从最初的《政治常 树 识》到今天的《道德与 囱 法制》，可以看出教材 脓 的编写将政治内容淡化 艺 ，强调道德，社会的核 遗 心理念就是让道德回归 竹 生活。以儿童的生活为 讣 基础，让儿童在经历幼 铸 儿园到小学过程中，认 迪 同自己，尊重他人(重 忧 点强调在家庭和个人领 营 域)。
二、《道德与法 种 制》的教材特点
两 隅 位徐老师都分析了新课 桅 程标准下的新教材特点 断 ，让我们对课程标准及 踞 教材把握更准确。新教 墟 材的突出特点：1、体 尺 现了学生喜欢，图文并 拍 茂，抽象问题直观形象 僚 表达的卡通版面。2、 赣 更加贴近学生生活。3 逆 、将活动型教学中学生 奥
的活动过程作为设计的 榜 主要依据。
三、《道德 柜 与法治》的教学建议
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在教学上专家给出了 尺 学生观、教师观、教材 涧 观三观并存的建议，学 旺 生观重点突出尊重学生 颈 人格，尊重学生差异， 靛 允许多样。教师观中强 缆 调了教师的三个角色扮 掂 演即指导者、支持者和 改 合作者。教学目标的制 刹 定可因地制宜，课堂不 挑 再局限于教室，它还扩 舶 展到家庭、社区及其他 施 生活空间，而且体现课 引 前、课中、课后、校内 侮 外连续完整的活动过程 宫 。教学材料的主要源泉 砷 来自儿童的现实生活。
臂 因而取舍材料均要以儿 御 童的生活实际出发，选 丙 择与儿童生活紧密相关 升 、切实需要的内容，以 战 确保内容生活化，绝不 秀 再是以本为本。
在 短 这次学习中，据徐老师 殃 介绍新教材最明显的特 禾 点就是更进一步强调了 估 “道德教育”与“法治 竹 教育”两大内容。更加 木 注重与孩子的沟通能力 翘 ，同时也赋予老师跟孩 冀 子之间更多的互动。在 刹 今后的教学实施中，我 寻 将努力创设适宜的活动 岛 环境和条件，灵活多样 腑 地运用教学活动和组织 等 形式，联系本地区和儿 檄 童的实际，及时地把社 柠 会中的新信息，科学技 管 术新的成果，儿童生活 砌 中新的问题和现象等收 柬 到课程中去，不断提高 灾 道德教育和法治教育相 长 结合的教育基底，使教 如 学更加精彩。
XX 小学 慌 道德与法治网络培训心 杨 得
XX 年 9 月 27 稚 日上午，我有幸参加了 坚 在成功中心小学多媒体 沪 教室举行北师大版《道 瞪 德与法治》教材二次培 嘱 训，本次活动由安海教 斯 委办颜娜艺教研员主持 茨 ，养正中心小学许惠瑜 盅 老师为大家做二次培训 有 。
许惠瑜老师在培 轿 训中提到《道德与法治 顶 》和《品德与生活》这 渝 二者之间的区别，首先 湛 《品德与生活》课程主 舰 要是把社会道德转化为 彝 儿童个体的思想意识与 殿 品德的课程，与《道德 数 与法治》课程是完全一 蚀 致的，只是在相应的内 釜 容上，《道德与法治》 帜 将“法治”的必要概念 睫 和知识点更显性化一点 查 ，给予更明确的强调。
谎 还提到根据《青少年法 乒 治教育大纲》的要求， 谓 小学阶段要着重普及宪 构 法常识，养成守法意识 宛 和行为习惯，让学生感 赋 知生活中的法、身边的 舆 法。我认为让学生了解 宾 法确实是非常重要的， 循 让学生懂得在关键时候 迢 用法律进行自我保护， 底 同时懂法才能守法，我 隐 曾经看过有关于迷恋电 瓶 子游戏机的。王焕同学 耽 是某小学五年级学生， 乃 成绩优秀，还好似班级 华 里的班干部。有一次他 串 考试考得特别好，爸爸 辗 就奖励了他 10 元零花 讳 钱给他，王焕和同学商 嘘 量怎样庆祝一下，就马 养 上有人提议去打电子游 纶 戏机，并说打电子游戏 溪 机特别新鲜、刺激。抱 盆 着试试的心理，王焕和...
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