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黄梅义务教育均衡优质发展 2012-10-22 14: 57: 27
来源：
黄梅新闻网
作者：
吴志雄
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73 强化政策保障 合理配置资源 黄梅义务教育均衡优质发展 黄梅新闻网讯（吴志雄）
10 月 16 日至 17 日， 省政府教育督导评估组到黄梅县就义务教育均衡发展工作进行督导评估， 对该县全力推进义务教育均衡优质发展给予了充分肯定和高度评价， 一致通过省级评估验收。
近年来， 黄梅紧紧围绕质量和公平两大主题, 全面推进义务教育均衡、 优质发展， 取得了 阶段性成果。
全县现有义务教育阶段学校105 所， 小学教学班 1725 个， 初中教学班 660 个， 中小学班额均达到省定标准； 适龄儿童少年入学率和初中三年巩固率分别达到 100%、93. 5%。
先后荣膺全市教育工作先进单位等称号。
今年 9 月， 又荣获“全国两基工作先进单位” 称号。
该县坚持教育优先发展第一战略， 把推进县域教育均衡优质发展作为衡量政府公共服务能力的重要标准， 纳入全县重点工作， 与经济社会发展一起规划、 推进、 落实。
出台了中长期教育改革与发展规划纲要， 细化政策保障、 环境优化、 布局调整、 师资配备等举措。
县政府坚持财政主渠道投入， 确保每年义务教育财政拨款的增长比例高于财政经常性收入的增长比例， 生均教育经费、 公用经费和教职工工资实现逐步增长。
合理配置教育资源是促进义务教育均衡发展的关键。
2010 年秋季以来， 该县科学有序调整学校布局， 全面改善办学条件， 着力化解“择校” 难题。
将县直学校与黄梅镇学校一体规划， 通过收购、 划转、撤并、 新建等方式， 使城区县直小学由 2 所增加到 6 所， 教学班由76 个增加到 196 个， 班额均控制在 50 人以下； 对干部教师实行“一盘棋” 管理， 统筹配置， 进行大交流、 大融合， 使各校教师年龄、 学科、 学历结构和能力素质基本相当， 优化了教育资源， 有效化解了城区择校、 大班额难题。
同时， 整合教育资源， 优化农村学校布局。
按照“就近入学， 合理集中” 的原则科学布点， 撤并一批布局不合理的学校。
目前， 全县初中学校由 33 所调整至 15 所、 九年一贯制学校 9所； 完全小学由 192 所调整至 80 所， 并保留了 109 个教学点， 实现了农村学校布局科学化。
为巩固学校布局调整成果， 实现均衡办学与优质办学的统一， 该县加大投入， 全面改善办学条件。
大力实施城区中小学办学条件提档升级工程和农村学校标准化建设工程， 共投资近 4000 万元新建了 县三小、 六小， 投资 800 多万元改建了 县实小、 四小， 投资 300 多万元装备了城区中小学功能室； 建立学校建设项目库， 建设资金重点向农村薄弱学校和项目倾斜。
共整合建设资金 2. 15 亿元， 新建 4 所农村学校和 67 栋农村薄弱学校综合楼、 教学楼， 维修改造 7 栋教学楼、宿舍楼； 投入 5400 万元， 完成 405 个功能室建设和器材配备， 装备了 98 所学校 100 多万册图书， 1600 个班级实现“班班通” 。
目前，
全县农村所有永久性学校均建有综合楼、 教学楼， 装备了科学实验室、图书阅览室、 微机室等， 办学条件大为改善。
该县还坚持走规范办学、 内涵发展之路， 不断规范办学行为、 加强师资队伍建设， 科学提升教育质量。
全县义务教育所有学校严格实行划片招生、 免试就近入学， 并大力规范办班、 课时、 招生、 收费，实现了无大班额、 无重点班、 无节假日补课、 无择校、 无违规收费，办学行为步入良性轨道。
同时， 狠抓师资队伍建设， 按照“减一增一”原则， 全县新聘教师 1137 人， 全部安排到农村任教， 有效解决了农村教师队伍年龄、 学科结构不合理的问题， 城乡 、 校际之间师资力量基本均衡； 全面清退代课教师和在编不在岗教师， 共清退 975 名， 优化了队伍结构； 充分利用各级培训等载体， 加强队伍培训， 年均培训教师 2800 人次以上， 大大提升了 师资队伍整体素质， 促进了教学质量的大提升。
该县高考成绩连年处于全市领军地位， 走在全省前列。今年高考 600 分以上达 148 人， 过重点线 976 人。
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