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浅析职工的职业道德教育
浅析职工的职业道德教育
职业道德教育在社会主义道德教育的总体结构中有着不可忽视的特殊意义。只有通过职业道德教育这个环节，社会主义道德的一般要求才能具体化、现实化。职业道德作为行业行为规范，形成过程是靠人们自己内心信念和外部压力来自律建立起来的，既要有自身产生的正确思想信念的自律作用，也要有外界的影响力的他律作用。因此，职业道德教育应遵循其发展的一般规律，发挥自律和他律的作用，才能 喘 达到职业道德教育 匹 的目的。所以在工 靳 作中要注重以下几 痪 个方面的内容。
一 斋 、思想引路，教育 树 先行
思想支配 善 行动。人们的思想 罕 信念，主要受社会 枢 舆论和传统习惯的 希 影响。教育可以培 许 养人们的信念，在 韦 道德行为中形成自 袋 律。有教才有德， 妹 正确的思想必然来 疫 自正确的思想教育 赣 。在改革开放，发 楞 展社会主义市场经 激 济和社会上各种思 驮 想文化相互激荡的 痛 大背景下，思想道 栖 德教育要有效地引 劲 导人们解决思想上 返 的困惑和心态上的 臆 不平衡，首要的是 枪用马列主义毛泽东 憎 思想，特别是邓小 孟 平建设有中国特色 马 的社会主义理论武 经 装、教育广大职工 逮 。其次，结合实际 枝 ，坚持思想引路， 绵 实施全过程教育， 症 把思想教育始终贯 绊 穿于职
业道德教育 屈 的整个过程，引导 多 职工充分认清在市 菠 场经济条件下，应 滩 该把职业选择和职 谬 业理想同社会现实 言 与社会需要结合起 很 来，旗帜鲜明地倡 嚣 导“为人民服务， 斋 对社会负责”的社 氢 会主义集体主义价 佯 值观，正确处理个 寡 人与集体、个人与 闸 社会、个人与国家 挨 之间的关系，树立 蹭 正确的利害观、荣 支辱观和奉献观。
二 辫 、以法治德，规范 客 管理
俗话说， 窜 没有规矩，不成方 冤 圆。需要有国家制 薛 定统一的法规和国 严 家的强制力来规范 遮 道德行为，约束人 棚 们必须这样做，不 颧 能那样做，否则， 怔 就是超越规范，受 演 到法律的惩罚，就 简 不可能形成一个符 胸 合社会主义思想发 胳 展的职业道德。同 呈 时，以法治德也是 锈 当前市场经济的最 朔 基本要求。职工处 鹊在这种体制的运转 伟 中，道德行为出现 谨 的偏差和不轨行为 橇 ，就必须用法规来 氨 规范和修正，这是 站 职业道德教育不可 麻 缺少的外部力量。
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每一种职业都 迎 包含着各种各样的 凰 规则，其作用就在 佛 于为职业适应外部 越 环境履行社会职能 嚣 ，并且为自我行为 蛛 发展提供必要的服 阉 务和保证，是维护 粪 职业和岗位自我生 擞 存和发展的一种方 烂 式。所以，抓好职 摄 业道德规范的制定 指 和落实是加强职工 逾 思想道德教育的重 葱 要环节。其规范管 访 理的具体措施体现 件 在：首先要强调主 挟 体参与的广泛性， 缅 职工群众既是职业 折 道德规范的实践主 疡 体，又是认可主体 询 ，因此，要广泛
发 归 动职工群众参与规 兰 范的制订工作，集 蒸 思广益，反复讨论 谩 ，尔后归纳提炼， 载 加以确定，以保证 厂 规范有群众基础， 冶 能具体操作。其次 号 ，要突出岗位特点 尾 的鲜明性，组织全 梳 体职工学习本岗位 兆 、本工种的职业道 扁 德规范，做到熟记 音 规范用语，把握内 衍 涵要求。
三、典型 寿 示范、以文养德
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树立典型、弘扬 选 典型，发挥典型的 瓮 示范激励作用。典 看型一经确定，就必 袋 须利用各种各样的 狱 形式和阵地进行多 掌 渠道、多层次、多 死 角度地宣传推广， 叛 形成上上下下学习 瞥 典型，赶超先进的 屯 氛围，以增加典型 禹 的影响力和生命力 哄 ，真正做到树起一 淫 面旗帜，弘扬一群 鞭 典型，建设一流队 来 伍。
一个优秀 疹 的行业文化观念， 吻 一旦被广大职工所 等 认同应会产生巨大 杏 的推行动力，有利 芜 于行业的协调和控 纸 制，发挥行业文化 漓 导向、激励、凝聚 淮 、规范和调节功能 艇 。以文养德也就是 职 说通过优秀的文化 右 ，营造一个积极向 猿 上、和睦相处、自 髓 觉克服不良现象， 文 为维护和提高行业 崎 信誉而竭尽全力的 粹氛围，培养崇高的 友 职业道德风尚。实 醒 践证明，文化建设 电 对培养职工职业道 慎 德有极大的促进作 莫 用。
总之，职 今 业道德状况是社会 赞 风气的晴雨表，行 眩 风的好坏，不仅反 兴 映着本行业的自身 殃 形象和整体素质， 呻 而且对社会风气的 撩 改善产生着巨大的 痈 影响。常绿的生命 翔 之树，吸取着充足 垣 的雨露和阳光，灿 娘 烂的职业道德之花 宰 ，植根于挚爱
和深 砧 情的肥沃土壤。职 缝 业道德建设也将在 步 社会经济的发展赢 斥 来它的新的春天。
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