下面是小编为大家整理的12回顾拓展一,供大家参考。
课题回顾拓展一课型新授 第 1 课时中心备课人二次备课人 教学目标1 ． 结合本单元“走进祖国西部”的专题学习， 交流课内外的学习与活动， 在交流中积累学习方法。
2． 引导学生交流在课内外学习中的真实感受， 鼓励学生大胆发表自己对西部建设、 发展的看法或者建议， 激发学生努力学习、 建设西部的豪情。
3． 引导学生朗读、 背诵古诗词， 并能谈谈对诗词的理解和体会。
教学重难点背诵默写古诗《浪淘沙》 教法学法教具学具 中心备课二次备课一、 交流平台 1 .一段时间以来， 我们一直在西部这块辽阔的土地上徜徉，草原的风光， 丝绸之路的广倪， 白杨树的高大挺拔， 无一不给读者留下深刻的印象。
回忆一下， 学习了这组课文，你有哪些体会哪些收获。
2.学生进行自由地交流。
3..在教师的引导下， 可以抓住以下三个方面进行讨论交流。
（1 ）
首先谈谈对西部的认识和感受。
可以从西部的历史，西部的自然环境， 到西部的建设与开发， 直至对西部的未来及发展作以大胆的想象。
（2）
谈谈对这组课文的写作手法的认识。
①《白杨》 这篇文章在写法上有什么特点？ 在课文中找出相关的例证。
（借物言志， 以白杨的品格来比喻、 暗示西部建设者的品质等。
）
②《草原》 这篇文章在写法上有什么特点？ 在课文中找出相关的例证篇。
（景色的铺陈， 直抒胸臆的抒情等。
）
（3）
对理解含义深刻的句子的体会。
①找一找在这组课文中有哪些含义深刻的句子， 简要的说说其中的含义。
②说说你是怎样去理解含义深刻的句子的。（联系上下文，联系生活经验， 理解个别字词语的含义等。
）
4 除此之外， 在学习上你还有其他的收获， 说一说和同学们共同分享。
二、 日积月累
1 .设计情景， 激情引入。
教师感情朗读《浪淘沙》 ， 学生边听边初步感受这首诗的意境。
介绍唐代诗人刘禹锡。
2.学生自由朗读， 如果有不理解的， 老师可作适当补充性讲解。
（教师可以引导学生感受九曲黄河的雄伟气势， 并展开奇特的想象， 表现作者的向往与追求）
。
3.指导学生有感情地朗读、 背诵。
4. 引导学生课外找一些刘禹锡的诗来读一读。
板书设计教后反思
