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“一对一传帮带”实施办法
X 建办字[2010]第， ， ， 号 XXX 公司员工传帮带结对活动办法暂行 第一条，
为进一步加快公司员工快速成才、 充分利用公司内部人力资源培养公司的后续人才增强公司发展动力公司研究决定在全公司范围内开展传帮带， 一对一培养和爱护新员工， 加快人才成长的活动， 特制定本办法。
第二条， 员工传帮带结对活动， 简称“师带徒”， 是通过公司安排和签订协议的方式， 采取一对一、 以老带新的方式， 由师傅向徒弟传、帮、 带各种经验和方法。
第三条， 师傅必须具有较高的综合素质和理论水平， 较强的业务技能和工作能力， 较丰富的实践经验和阅历， 并且为人公道正派乐于助人。，对曾被评为公司优秀员工称号、， 受公司或上级部门嘉奖以及被纳入公司人才库的人员优先确定为师傅。，
第四条， ， 近三年以来被录用应该毕业生、 通过社会招聘的人员 以及换岗后从事新工作岗位， 年龄不超过 35 周岁的人员均可列入徒 弟对象。
第五条， 师傅的职责为传经验、 帮业务、 带作风。
1. 师傅应以身作则、 率先垂范， 以扎实的业务功底、 先进的工
作技艺和积极的精神状态感召和影响徒弟。
2. 师傅应本着全面负责的的要求， 对徒弟的工作进行具体指 导和帮助， 通过与徒弟间的工作探讨和合作， 达到共同提高和进步 的目的。
3. ， 师傅应结合工作实际， 制定传帮带教计划， 指导徒弟进行工作调研。
同时定期对徒弟的工作、 思想和学习等情况进行综合评价和汇报。
第六条， 徒弟的职责是尊重师傅、 刻苦钻研、 胆实践。
1. 徒弟应尊重师傅、 虚心请教、 主动学习师傅的工作经验、 业 务技能、 职业道德和敬业精神。
2. 徒弟应刻苦钻研、 加强锻炼， 在师傅的教导下， 认真学习业 务知识， 不断推进工作创新， 加快提高自身素质和工作能力。
3. 徒弟应大胆实践， 在师傅的具体指导下， 每一个季度至少完 成一篇工作总结， 报人力资源部， 并主动向师傅不定期汇报工作、
思想和学习等方面的情况。
第七条， 建立员工传帮带结对关系程序 1 自我申报。
符合本办法第四条条件的员工， 通过自我申报和公司统筹安排， 并征得拟结为师徒关系双方同意后， 通过协议形式确定员工传帮带结对关系。
2 一师一徒。
同一时期内一个师傅只带一个师徒， 师徒双方原则上应在同一单位， 科室、 项目部， 师徒期内一方需要调动工作单位的人力
资源部门酌情考虑， 正式确定师徒关系的签订， 《长安 公司员工传帮带结对活动协议书》， 见附件一， 协议期限为一年确有必要的可酌情续期。
第八条， 建立完善员工传帮带结对活动档案。
建立以《长安公司员 工传帮带结对活动情况登记表》， 见附件二为基础的传帮带结对活动档案记录结对过程和结果由结对双方根据要求分别填写。
期满后由公司人力资源部统一保管存档， 并对员工传帮带结对活动 进行考核作为今后员工培养、 任用、 考核和评优的依据。
第九条， 建立一对一， “传帮带” 活动的激励机制。
为了调动各方 面积极性， 促进活动的深入开展， 在规定期限内师傅带出徒弟无流 失、 能独立工作、 满足签订《长安公司员工传帮带结对协议书》 要 求的， 公司给予人才培养基金。
对在活动中表现突出的师徒公司另 外予以表彰和奖励， 表彰办法另行规定。
附件 1. 《XXX 公司员工传帮带结对协议书》
2. 《XXX 公司员工传帮带结对活动登记表》
二○一○年八月十日 附长安公司员工传帮带结对协议书未起草 附长安公司员工传帮带结对活动登记表
长安公司员工传帮带结对活动登记表 注本表一式三份
师徒各一份
一份交公司人力资源部。
师傅信息 姓名
专业
所在部门
电话
徒弟信息 姓名
专业
所在部门
电话
培养计划
培养目标
培养结果
公司意见
培养目标责任书 师傅：
徒弟：
部门负责人：
公司负责人：
学徒期自
年
月
日到
年
月
日共
个月 培养阶段（三个月为一个阶段）培养目标 第一阶段
第二阶段
第三阶段
第四阶段
师带徒鉴定表 单位：
年
月
日 师傅姓名
所在部门 师徒协议 起徒弟姓名
岗位
止徒弟学习情况总结
师傅鉴定意见
部门意见
总经理意见
评审组意见
评审组评审得分
“一对一传帮带”实施办法
教师“传帮带”实施办法 发布时间：2013/8/17 11:27:38
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作者：佚名
文章来源本站原创 一、
开展教师“传帮带”的意义 随着我校办学规模不断扩大，教师队伍也随之壮大.近几年来，进入我校教师队伍的，大部分是无教龄或教龄短的青年教师，非师范类毕业的教师也非常多。青年教师的成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，为了迅速提高教师队伍从事职业教育的素质，特别是年轻教师的教育教学能力和水平，充分发挥有丰富教学经验的老教师的“传帮带”作用，开展本校培训是一条有效的途径。特制定教师“传帮带”活动实施方案. 二、教师“传帮带”的基本内容 师德师风: 规范新教师的职业道德和行为，增强新教师的责任感、事业心和创新协作意识，树立正确的世界观、价值观和教师职业观，树立热爱学生、教书育人、为人师表的意识和责任感。
教学思想和教学理念: 帮助新教师树立中职教学的新思想和新理念，带领新教师走出学校直接参加企业的工作实践；引导新教师将工作过程导向的教学理念融入专业发展规划和课程改革的设计之中，不断学习最新的中职教学理论，努力提高教学教育水平。
教育教学能力：提高新教师在工学结合、生产性实训、顶岗实习等方面的工作能力；培养新教师在教学设计中重视校内学习与实践工作的一致性，积极开展行动导向教学模式的探索；指导新教师认真执行学校关于常规教学、教研等工作的规定，创新教学方法，提高运用现代教育技术的能力，促进教学活动的开展。
教育科研能力：加强新教师教育科研理论的学习，树立“科研兴校”、“科研促教”的思想，指导新教师学习科研方法与程序、科研报告与论文写作；鼓励新教师积极参与对科研课题的研究，不断探索，营造浓厚的学术氛围，不断提高新教师教育科研水平。
三、教师“传帮带”组织机构 组 长：卢秋根 组 员：喻云峰、李桂芬、付坊英、万萍、詹歆霏、朱圣兰、李泽忠、潘勇慧、邓春、陈建华 四、教师“传帮带”成员 1．指导教师：具有 5 年以上高职高专教学经历，副高以上职称且师德高尚、作风正派、业务过硬、工作踏实、经验丰富且愿意参与指导工作的教师。
2．被指导教师：新教师。
五、教师“传帮带”的具体要求 1．指导小组 （1）制定本系“传帮带”活动的工作计划。
（2）讨论确定或调整指导教师和新教师“结对子”。
（3）检查教师“传帮带”的实施与落实。
2．指导教师 （1）指导新教师制定工作计划。
（2）指导新教师工作的各个环节、传授自己的工作心得。
（3）每学期至少听新教师上课 10 节，每节课应与新教师交换意见。
（4）指导新教师进行课改和科研。
（5）开放自己的课堂、公开自己的教案。
（6）全面关心新教师的工作、学习、生活和思想。
（7）加强与辅导员和学生的联系，了解新教师的工作情况，指导新教师及时调整工作目标和工作方法。
3．新教师
（1）每学期至少听指导教师上课 20 节。
（2）经常向指导教师汇报自己的工作和思想。
（3）主动参与或承担指导教师的一些工作。
（4）期满检查时应进行汇报课一次。
六、教师“传帮带”的检查考评 1、活动期限为两年，指导期限内，每个学期结束后，指导教师书面进行小结，指导期限结束后合面的写出总结，被指导教师相应地写出心得体会。
2、指导过程要有书面的指导记录，每学期结束会，由教研处、系办通过听课、召开师生座谈会等形式，进行考核评估。
3、指导教师每学期按指导效果评等级，分优秀、良好、合格、不合格四个等级，并计算一定的工作量 4、每学期评选一次先进青年教师，对思想作风好、工作态度积极、职业道德优良、教学实绩突出的培养对象予以表彰，并授予“先进青年教师”称号。
江西省商务学校
“一对一传帮带”实施办法
信息工程系青年教师“一对一”传帮带培养计划表 青年教师基本情况 姓名
性别
出生年月
政治面貌
来校时间
学历 学位
何时何校 何专业毕业
有 无 高 校 教 学 经历，讲授过的课程
科研成果情况
指导师基本情况 姓名
性别
年龄
职务职称
学历学位
从事专业方向
讲授主要课程
培养计划 专业发展方向
培养指导期
年
月至
年
月 （具体培养方案）
教研室 审核意见
教研室主任(签字)
年
月
日
教务办 审核意见
教务办审核(签字)
年
月
日
本表一式三份，青年教师、指导教师、教务办各存一份。
“一对一传帮带”实施办法
XXX 公司师带徒实施办法 （试行草案）
第一章
总 则 第一条 为了适应公司快速发展的大好形势， 建立完善人才培养体系和机制， 搞好老中青三代人才间的“传、 帮、 带”， 使公司和谐发展， 在技术上精益求精，共创美好“佳亿” ！
全面贯彻人才强企新战略， 提高新员工职业素质， 帮助新员工适应工作环境， 实现员工职业生涯目标， 加快企业人才培养步伐， 促进企业可持续性发展提供人才支持和技术保障， 特制定本办法。
第二条 师傅带徒是指具有良好职业道德、 优良岗位技能的人员通过签订师徒协议， 一对一或一对多地帮助、 指导新进员工和技术能力水平较低的青年职工，提高他们的职业道德、 理论水平和实际操作能力。
第三条 开展师带徒的对象是因工作需要的员工，学徒的期限要根据工种或岗位的实际需要确定。
特殊专业可由公司人力资源部确定期限。
第二章 师徒条件、 产生办法及拜师形式
第四条 师徒条件 一、 从师条件：
具有良好的职业道德， 有责任感，能以身作则， 言传身教， 技术全面， 有较高的理论水平和实际操作能力的专业岗位骨干。
其从师范围：
1 ． 以培养管理人才为目标的， 有经验的管理人员； 2． 以培养技术人员为目标的， 应具有一定专业技能； 二、 从徒条件：
具有良好的工作作风， 爱岗敬业肯学习钻研， 有责任感， 有上进心， 有拜师学艺的意愿，有相应的文化基础， 身体健康的青年。
第五条 师徒产生办法 从师由各单位按照岗位要求推荐， 徒弟由各单位推荐或自荐报名， 报公司工会及人力资源部， 择优选择。
第六条 拜师形式 1 ． 师徒结对采取双向选择和组织指定两种形式。
2． 师资充足的单位采取“一对一”的结对形式， 师资不足的单位可建立“一对多”的师徒关系。
3． 要以协议形式确定师徒双方责任和权利、 考核评价内容和方式等， 并举行师徒签订仪式（见附件：师带徒协议书）。合同期内如师傅或徒弟工作有变动，可酌情重新安排师傅并签订师徒协议， 原协议即行中止。
第三章 实施步骤
第七条 组织实施 公司成立师带徒实施领导小组：
由有关党政领导、人力资源部、 工会及各业务部门负责人组成。
主管部门为人力资源部， 协管部门为工会。
第八条 实施办法 1 ． 由各单位和部门根据各类专业技术的需要， 提出“师带徒”需求计划， 交人力资源部门审核汇总后，报领导小组批准。
2． 人力资源部门根据培养目标， 组织各业务部门确定各专业考核评价内容和标准。
3． 由人力资源部和工会共同组织师徒双方签订 《师带徒协议书》 。
4． 实施评价：
由师带徒领导小组每半年对协议执行情况进行一次考核， 每年或协议期满进行一次鉴定，并根据考核结果评选优秀师傅， 优秀学徒， 公司给予表彰和奖励。
第四章 考核和奖励
第九条 考核评价内容 根据师徒共同制定的培养目标， 由师带徒领导小组考核评价职业道德、 专业知识、 专业技能、 安全生产。
第十条 考核评价方式 由师带徒领导小组根据协议规定进度要求， 每半年考核一次、 全年综合考核评价一次， 填写评价意见，并由公司工会根据评价结果进行表彰。
第十一条 出师标准 可以出师的徒弟， 要具有一定的独立解决问题的能力， 能独立从事本专业工作； 能操作规范， 符合技术要求， 掌握应知、 应会内容。
第十二条 师傅奖惩措施 1 ． 根据半年考核、 全年考核评价结果， 对考核结果为合格的师傅和徒弟， 公司给予嘉奖。
3． 经考核不合格的， 应延长培养期， 其延长期不超过三个月。
延长期满考核仍不合格的， 予以解除协议。
第五章 附则
第十三条 本办法由公司人力资源部负责解释。
第十四条 本办法自发布之日起执行。
XXX 公司
2007-1 1 -20
XXX 公司
师傅（签字或盖章）
：
徒弟（签字或盖章）
：
XXX 公司
师带徒责任协议书
工厂是靠技术进行生产的， 没有过硬的技术， 企业难于立足于市场， 不搞好新老员工之间衔接， 企业的生产技术就难于传承， 企业也就难于生存和发展。
为了适应公司快速发展的大好形势， 建立完善人才培养体系和机制， 搞好老中青三代人才间的“传、 帮、 带”，使公司和谐发展， 在技术上精益求精， 共创美好“佳亿” ！
现推行师傅带徒弟的管理办法， 师徒双方自愿结合， 签订师带徒责任协议书， 双方共同遵守具体规定如下：
一、 协议目标：
徒弟要在原来的技术等级（水平）
的基础上提高一个等级或一个台阶。
二、 权利和职责：
师徒二人的权利和义务必须包含以下内容， 其他内容可由师徒二人在协商一致的基础上以书面形式明确各自的权利与义务， 但都必须写进协议书里， 作为约束凭证， 必须签订《师徒协议书》 。
师傅的权利和义务：
自愿为主， 一个师傅可以带一个徒弟， 也可多带。
1 、 传受技能， 从基本知识、 技能抓起， 言传身教； 2、 思想作风过硬， 为人和气， 肯于助人为乐， 敢于严格要求善于传帮带， 检查监督及时； 3、 帮思想， 带作风， 把优良作风、 职业道德、 安全生产经验传给徒弟； 4、 严谨的教学作风， 对学徒要严格要求， 严格训练； 5、 真心待徒， 切实把自己的一技之长传授给徒弟。
完成《师徒协议书》 里规定的各项任务。
徒弟的权利和义务：
自愿为主， 一个徒弟只能跟一个师傅。
1 、 尊重师傅， 谦虚好学， 勤学好问， 服从师傅教导；
2、 勤奋刻苦， 认真实践， 不怕苦、 累、 脏； 3、 能主动帮师傅分忧解难， 帮师傅做一些力所能及的事务； 4、 善于察观， 多动脑筋， 及时捕捉和琢磨透技术的关键门道， 把师傅的绝活绝技学到手； 5、 通过学习， 达到技术进步快， 思想有提高， 作风转变好， 安全无事故。
6、 饮水思源， 徒弟每年应给师傅一定的酬劳。
完成《师徒协议书》 里规定的各项任务。
三、 运作、 考核、 奖惩 1 、 为了保证工作扎实有效地开展， 厂行政人劳部会同生产部经常性的对学教情况进行考核， 考核时间可以分月、 季度、 半年等， 考核成绩张榜公布， 并注名师傅和学徒名单。
2、 学徒试用期一般为 3 月， 经过考核不合格者，师傅有权辞退学徒； 有进一步培养价值的， 需要延长学期的， 师傅提议， 报经车间领导同意和行政人劳部批准即可。
3、 每年评选一次带教学徒工作的优秀师傅和学习成绩突出的徒弟， 给予表彰和奖励。
四、 其他 师带徒责任协议书的内容不能与“师带徒实施办法（试行）
”相抵触， 若有抵触以“师带徒实施办法（试行）
”为准。
协议自签字日起， 自动生效。
本协议一式四份， 人力资源部、 师徒所在单位(部门)、 师傅、 徒弟各持一份。
由人力资源部、 工会、 师徒所在单位(部门)在合同期内监督检查合同的执行情况。
合同期内如师傅或徒弟工作有变动， 可酌情重新安排师傅并签订新的师徒协议， 原协议即行中止。
五、 双方签字
师傅（签字或盖章）
：
徒弟（签字或盖章）
：
XXX 公司
2007 年 1 1 月 20 日
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