篇一：学校组织生活会意见建议汇总
【个人工作总结】
1、虽然该同志也经常到自己分管的部门调研，但主动性不强、深入不够，没有真正和群众打成一片。
2、在大胆工作方面做的不够好，顾虑太多。另外，在人才、群团工作建设方面尽管做了些工作，但开拓性做的不够。
3、在工作中遇到突发事件或紧急情况时，有时容易急躁，埋头日常工作时间较多，深入开展调查研究时间较少。
4、理论学习积极主动性不够，建议多进行专题理论学习，以便能运用理论解决实践中的新问题，创造性开展工作。
5、政治理论学习不够扎实，学习的系统性不强，工作处于被动应付的局面居多，有时还存在着以会议去落实会议和走形式走程序的现象。
6、工作中有时不够积极主动，不能做到尽善尽美、精益求精，个别时候觉得“过得去”就行。
一、针对支部书记同志提出的批评意见
1、**同志：
（1）工作激励考核制度不到位，不能激发职工工作的积极性和主观能动性。
2、**同志：
（1）对业务这块没有真正深入其中，抓落实不够。
3、**同志：：
（1）作为精准扶贫“大村长”下村调研次数还要增加。
4、**同志
（1）开展各种职工集体活动少了，要进一步提高员工的活力和集体凝聚力。
5、**同志
（1）对布置的工作跟踪督导少，亲历亲为少。
二、针对同志提出的批评意见
1、**同志：
（1）安排工作不够科学，财会工作要多担当。
2、**同志：
（1）提升工作效率，报账不及时；财务有关规定没及时做出解释；
3、**同志：
（1）加强工作中的沟通配合、合作意识，有利于提升工作效率。
4、**同志：
（1）加强工作中的沟通配合、合作意识，有利于提升工作效率。
5、**同志：
（1）工作事业心、责任心要加强。
三、针对纪检员提出的批评意见
1、**同志：
（1）工作中有急躁情绪，处理问题缺乏韧性。
（2）对如何开展党建工作的主动性还不够，过于依赖上级部门的布置和推动。
2、**同志：
（1）在党员活动日形式单一，往往停留在按部就班开会，跟综问效少。
3、**同志：
（1）信息宣传方面工作成效不明显，没有调动年轻人的积极性。
4、**同志：
（1）自我提高思想不够，满足于完成上级交办的任务，工作思路不宽。
5、**同志：
（1）思想观念方面还不能适应新形势下的工作要求。
四、针对某某同志提出的批评意见
1、**同志：
（1）工作谋事缺激情、少活力的问题偶尔存在，满足于不出差错、平稳度过。
2、**同志：
（1）在自己分管业务工作的岗位上，缺乏主动思考、主动谋划、主动实践的内容不强，工作上的真抓实管上存在不足。
3、**同志：
（1）有时忙于业务工作疲惫烦躁时，对党内开展的学习教育和活动也是不够积极和主动。
4、**同志：
（1）对分管业务知识学习不及时、不到位，导致工作安排中出现偏差。
5、**同志：
（1）有时还存在畏难情绪。
五、针对同志提出的批评意见
1、**同志：
（1）上班没用心，集体主要荣誉感要加强
2、**同志：
（1）对新知识、新理论的学习热情不高。
3、**同志：
（1）工作作风上有时存在散漫、松懈现象，目标要明确。
4、**同志：
（1）工作责任心要加强，工作的积极性、主动性不高。
5、**同志：
（1）业务学习不够，某些地方存在工作拖拉，效率较低。
六、针对提出的批评意见
1、**同志：
（1）加强宣传思想工作，2019年宣传任务争取完成。
2、**同志：
（1）希望深入基层调查研究，提出服务三农指导意见。
3、**同志：
（1）增加和业务人员的交流。
4、**同志：
（1）对职工反应的问题，被动解决多，被动解决少
5、批评意见
（1）缺乏创新意识。
1、深入实际不够。对地区发展的现状和趋势认识和了解不全面，对分管工作的指导力度不够。在探索特点规律、总结经验做法、搞好服务指导等方面做得还不够好。比如在思想上不重视统计工作，认为其人事、业务均在区统计局管理，没有进行业务钻研，未能与街道整体工作进行融合没有将统计工作的成果更好地服务于本地区建设。
2、统筹兼顾不到位。对窗口单位的要求尚停留在完成既定任务、不出错的层面，主要表现在工作中听分管科室汇报工作的时候多，下基层调研的时候少，对分管科室的履职情况了解不全面、不及时。缺乏系统思维，如服务大厅的硬件改造。今天西大厅漏雨就西边防水，明天东大厅漏雨就东边防水，没有未雨绸缪的意识，不能一次性发现问题，综合处理，总在事后处理。
3、缺乏担当。基层工作经验方面欠缺，处理很多具体工作过程中有畏难情绪。对街道整体工作了解不多，有群众上门反映问题或采取较为激烈的方式时，办法不多，总要依靠科长解决问题。
4、存在好人主义。干事激情不足，有时总当老好人，不敢过多批评干部，管理不严。比如在对窗口服务业管理上，为民服务大厅是街道最重要最集中的窗口单位，你在管理中对人员要求不严，发生一些与居民、办事人员的冲突后，客观
原因找的多，主观原因找的少，批评教育不够。
5、对工作的监督不到位。比如对社区劳动保障工作站协管员与社区配合工作情况了解不够。
6、密切联系实际的意识不强。工作三年仍有居干不认识的现象。深入调查研究不够，制定措施不够接近实际，不具有操作性。比如在经济普查工作中，对普查数量大的社区没有因地制宜的制定更为详尽的实施方案。
7、XX同志服务意识不到位。比如社保所有为老百姓发放失业金等保障金的职能，保障金发放后，没有采取有效方法让群众及时了解到到账情况。
8、服务大厅人员管理不严。比如在对对外窗口人员管理工作中存在不严格的问题，出现了社保所大厅工作人员上班时间睡觉的现象，被社工委监察人员发现通报。
9、缺乏沟通协调。比如民政工作和社保所工作有业务交叉，在服务低保人员，为其报销药费工作中，政策在民政低保中心，具体服务是在社保所这边，对民政了解甚少就造成工作效果不够理想。10、工作创新不足。比如街道社保所有很好的基础，经常获得先进，说明有自己的特点和创新点，但是在指导社保所工作总结和创新上却没有显现出新的亮点，经验总结的成效不明显。11、工作投入不够，沉不下去。表现在以会议部署工作多，参与实际工作少，工作中解决难题的实效办法不多。比如在负责劳动科管理工作中，深入一线开展工作太少，没有亲自到场参与协调解决农民工讨薪事件或参与劳动监察工作。
12、创新力不足。街道目前维稳工作缺乏创新，对时下的反恐、维稳的严峻形势认识不足，各项工作只是按部就班地做，一味被动执行，缺乏拼和闯的劲头。
13、同志缺乏进取精神。比如在对新成立的食药所的日常管理中，区食药局部署什么就干什么，主动性差，过问少，没有结合地区特点创造性的开展工作
。14、存在官僚主义。密切联系实际的意识差，对精细化的要求贯彻落实不
够，不善于抓细节、出精品。比如你分管的地区群众安全感工作抓得不实、不细、不深，2013年在全区综合排名较低。
15、同志调研不深入。调研内容与实际脱节，比如下社区过程中，缺少提升群众满意度的具体措施的调查研究，结合为民办实事不紧密。再比如对六小门店管理的调研不深入，无照经营等现象治理仍不到位。
16、同志自身要求不严格。比如在一些公共场合说话办事较为随意，组织纪律观念不强，没有发挥模范带头作用。
17、全局意识不足。在研究街道全局性工作中，缺乏“一盘棋”思想，主动思考不够，很少发表建议意见，征求意见时，基本上是一味的认同。
18、工作魄力不足。工作谨小慎微，顾虑太多，缺乏领导干部的责任意识和担当意识。比如抓工作满足于一亩三分地，没有站在街道的层面去思考问题。
19、有“老好人”心态。办事过于低调，不敢于担当。在与班子其他成员工作合作和沟通交流中，存在碍于情面，不指出其问题或做事不得罪人的情况。
20、研究工作不深入。对专项工作的依赖性比较大，在基础建设上下的苦功还不够。比如在安全生产工作中，多以下发工作方案为主，主要在落实上级文件，在自身的培训教育、学习讨论、调查研究等方面做得比较少。
21、工作缺乏统筹。对分管工作的关联性认识不足，缺乏必要的统筹。比如和分管科室的科长沟通、交流较少，各自为阵，特别是司法宣传、拆迁安置、安全生产监管三项工作本是有机的整体，但并没有将三者有效地结合。
22、深入群众不够(转
载于::组织生活批评意见3篇)。比如在分管工作主要与单位联系多、涉及居民少为理由，深入社区少，特别是深入所包社区以外的社区少，与居民直接交流少，对社区全面情况了解不够。
23、工作主动性不高。对分管工作涉及的新知识、新政策掌握不深，工作指
导缺乏针对性；对非分管工作关注少，在重点工作研究时很少发表个人意见，存在觉得自己年龄大了安于现状就好的思想。
24、缺乏创新意识。对难点问题采用经验主义解决多，比如在安全生产管理信息化方面，运用的手段较少且不够灵活，造成对这项工作的监管不够到位，不能创新思维充分发挥安全生产管理信息化的作用。
25、有“守摊子”思想，在工作中斗志有所弱化，存在不求有功但求无过的想法，在工作中偶尔有倦怠思想，主动性不强，标准不高，争先创优进取精神不足，有当太平官、过太平日子的消极思想。
26、亮剑少。安全生产综合监管督导作用发挥不够，安监队伍威慑力不足。缺乏组织与其他部门联合打击的力度。
27、XXX同志监管办法不多。落实工作平推，对地区安全隐患排查缺少有效手段，作为主管安全生产工作的领导建立长效机制不够，在全局工作思考上不到位，创新意识不够(转
载于::组织生活批评意见3篇)。
28、XXX同志工作统筹不够。把过多的精力放在了安监工作上，对司法工作尤其是法律宣传工作重视不够。比如辖区发生的越级上访、无理取闹等事故案件，与法律宣传不到位有一定的关系。
29、XXX同志全盘带动不到位。比如在安全生产工作的宣传和培训方面工作开展不够均衡，对社会单位安全生产操作的指导和培训多，对机关和社区干部安全知识和安全生产操作等培训不够，在社区开展安全生产宣传还不够有力。
30、在工作中存在本位主义思想。作为街道安全生产委员会的副主任，对自己分管的安监工作关注多，对涉及安全的其他的工作关注少，如对治安、消防、食品安全、燃气安全等工作考虑不多，支持力度不够。31、抓班子带队伍意识不强。角色转换不到位，还有主任思维，在班子建设、抓班子凝聚力、带队伍上意识不强，方式方法不多。从我个人角度讲，我从大学到区职能部门，没有一点基层工作经验，对XXX街道相关情况不太了解，书记作为有丰富经验的街道领导，在传帮带作用发挥上还存在欠缺，对一些事情没能做到事先提醒
。32、履行抓党建职责不到位。作为书记抓党建工作是一项基本职责，然而抓党建工作不是一朝一夕的事，党建工作成效不是很容易显现，在这方面我认为您是没有完全尽到职责的，在会上经常强调重视党建，要以党建工作作为统领，但是并没有像抓行政工作那样进行认真思考，对党建工作整体投入精力不够，在把握党建规律性上缺乏深入思考研究，习惯用行政思维来指导党建工作。比如基层服务型党组织建设上，提要求多，真正研究具体问题少，这就说明党建工作在您脑子里占的分量还是不高，我认为这不是能力问题，说穿了还是官僚主义。
33、对干部重使用，轻培养。比如您总是批评我说集中过多的人员从事一项中心工作，但是其实我正是在为年轻的干部成长搭建平台，就拿这次党的群众路线教育实践活动来说，我就是为了多给年轻干部机会，通过这次活动来锻炼和培养干部，但是你却说我动用太多的人来一起上。您批评我的同时正是体现了您在干部工作上急于求成，急于使用，而忽视培养锻炼干部的过程，忽视为干部搭建成长的平台
。34、脾气急，缺少耐心。爱发火，不分场合批评人，让别人说不了话，不注意听取别人意见。比如找您汇报工作时，由于达不到您的要求，刚说几句就被否定，造成工作很被动。你说我还不留情面，我年龄还比你大呢，说其他同志还不更不耐心了。
35、在制度执行上不到位。如抓理论中心组学习落实不到位，没有很好的规划整体学习计划，学习时间有时过长，实用主义学习较多，缺少宏观形势分析和理论讲座，不利于班子成员开拓视野，转变观念，不利于班子成员整体能力素质的提升。
36、艰苦朴素意识不强。作为街道工委书记，在自我形象打造上，过于追求生活品味，自我约束不足，在穿衣方面不注意严谨朴素。特别是到呼南、化石营等老旧小区或与特困群体打交道时不注意形象，容易造成不良影响。
37、政绩观有偏差。重点工作关注多，常规工作关注少。如在跟你汇报工作时，您总是强调社会组织动员、社区治理工作方面多，对于社区的一些基础工作重视不够，很少过问。
38、均衡发展意识不强。对十个社区重视程度不均等，没有弹好“钢琴”。你作为书记，感觉您对十个社区的重视不一样，造成对社区投入不均衡，社区发展不均衡。如呼北社区、呼南社区，有人说一个“欧洲”一个“非洲”，呼北社区典型确实是我们关注的对象，但其他社区也应统筹发展。
39、同志对安全生产工作重视不够。没有很好履行安全生产党政同责，一岗双责，齐抓共管的基本要求。你转任书记后虽然有安全意识，也重视安全工作，但更多是停留在口头上。比如在深入一线查找地区安全隐患工作上比当主任时次数少了、关注安全隐患以及解决问题等方面不力。
40、服务基层意识不强。街道工委虽然制订完善了《领导机关深入基层联系群众的有关规定》，但作为书记督导服务质量不够，领导机关虽然下基层了，但是不注重效果，没有定期通报和交流，没有认真地进行督促检查和落实，这是形式主义的具体表现。
41、同志对80后干部关心不够。应加强对班子成员、干部的教育培养、调配，切实关心、关怀，刘丹作为80后年轻干部思想活跃，年轻有为，但是作为工委书记在安排工作等各个方面对其指导和发挥作用考虑不周全。
42、政绩观有偏差。经常说对其分管工作放手放心，实质上是对没有显绩工作不重视。比如对城管、综治等工作关注度高，对民生工作关注度不够。
43、对综治维稳工作中的难点问题不重视。嘴上总是说综治维稳工作很重要，但实际行动中却不太关注难点工作，思考研究不够，如对地区流动人口管理这一普遍性难点问题，没有下大力气解决；今年群租房整治是全市重点工作，多次向你进行汇报，但是没有给予足够指导，没有形成切实可行的办法举措。
44、有官僚主义的问题。你想过没有自从你担任书记以后你给城管队开过会
没有？你对环境秩序、城市管理工作看似重视，但实质上城市秩序管理工作的根本在于队伍的建设和管理，您在抓矛盾的关键点是不够准确，作为书记更重要的是关心城管队的队伍建设，比如您担任书记以来，还没有正式的到城管队中组织队员召开思想政治方面的会议，也没有和我对每名队员的思想状态、现实表现等问题进行细致的把脉，更多的是对队员工作业绩的要求，忽视了对队员的关心和关爱。
45、角色转换慢。在独立主持行政全面工作，履行辖区行政一把手职责方面，思想还有误区，放不开手脚，工作不够大胆主动。作为行政一把手，除了要认真执行上级部署和工委决策外，还要结合我地区实际，创造性地推进地区行政工作，在安全维稳、环境提升、社会服务管理上要有亮点，要发挥谋划思路的作用，多给副职把方向、出主意、想办法、解难题，提升水平。
46、有官僚作风。要转变通过会议解决问题的方式方法，多深入一线，调查研究，现场办公，树立务实亲民的形象和扎实深入的工作作风。比如，为民办实事工程，有些不好推进的工作，需要深入社区，现场办公，把问题研究透。
47、有急躁情绪。遇到问题时没有深入调查研究，没有全面了解掌握情况，凭经验阅历做出主观判断，认为自己决断是正确的。街道的很多工作错综复杂，各种利益交织，很难在短时间内破解一些问题。面对这些问题需要掌握一手资料，权衡利弊，避免急于下结论。比如，有些工作条与块的职责划分并不清晰，涉及到多个部门需要统筹考虑，不能简单凭主观经验处理，要多方面听取意见。
48、政绩观有偏差。你不仅是街道办事处主任，同时也是工委副书记，平时只注重抓行政工作和经济发展等，而对于党建、宣传、机关干部队伍建设等工作是忽略的。比如缺乏对机关党建工作开展情况的关心，带头参与机关党员活动和调动机关干部参与党建活动的积极性不够。
49、全面主动履职不够。作为行政一把手，更多是关注自己认为重要的一亩三分地，像一些为民办实事中的工程项目几乎是月月调度，听进展；但是像涉及到基层服务队伍建设和文化建设等百姓同样关注很多的事上显得不上心、不关心，11在督导检查和经费投入等方面做甩手掌柜，对情况了解不深、不透、不全面，没有尽到行政一把手统筹兼顾的职责。
50、履行“一岗双责”意识不到位。在党风廉政建设工作中只注重抓行政工作，没有把党风廉政建设工作放到与行政工作同等重要位置，同步进行考虑。在抓党风廉政建设上制度不健全，规范性建设意识不强，工作制度建设不健全，导致纪检工作起不到应有的监督作用。
51、对机关干部关心、关爱不够。与大家沟通少，有时大家想跟你沟通时，但你经常开会，找你时候都要到行政办问在不在。与机关和社区同志们交流少，工作接触中也多以就事论事，不够注重与一线工作人员的交流沟通。
52、谋事不实。作为行政一把手，到城管队亲历研究城管工作的力度不够，对研究城市管理工作的整体谋划研究不够，特别是对解决重点难点问题和长效管理机制方面指导不够。比如对小广告等城市顽疾只是就事论事提要求，没有方法的指导。
53、存在安逸思想。对行政工作的深化和细化不够，积极性、主动性不够。比如对于民兵征兵等工作很少亲自过问，缺乏重视，缺乏指导。
54、全面熟悉地区情况不够。指导各位副职开展工作有欠缺，经济工作不亲力亲为，整体筹划研究不足。应进一步带领副职与机关中层干部，社区书记、主任，社会单位责任人多沟通交流联系。
55、与基层干部有距离。密切联系实际的意识不增强，不注重与一线工作人员交流沟通。与社区干部特别是社区书记、主任的交流少，和其他干部交流更少，往往是就工作谈工作，没有工作不见面，感情交流少，感觉和基层干部有一定的距离。
56、工作中讲面子，重排名。不注重与一线工作人员的交流沟通，过于关注指标和排名，比如说城市管理全模式工作中，只注重各项工作在全区的排名，习惯于抓指标，派任务，看到某一项排名靠后就批评，未能继续了解深层原因，不
12注重指导工作的开展。
57、对基层基础性工作不重视。作为新到街道工作的领导没有充分认识到基层社会矛盾的复杂性，没有把矛盾调处化解工作上升到维护地区安全稳定的高度来考虑，较重视城管、综治等表面性强的工作，不注重排查信访矛盾这样基础性工作，只在出现重大信访事件等问题时，才去关注，放马后炮
。58、推动安全生产工作力度不够。有流于形式的问题，比如，安全生产工作，大会小会都在强调安全生产工作，要高度重视，决不能放松，还要求签订了责任书，看似很重视，可实际上是雷声大雨点小，系统研究不够，自己很少参加安全检查，对地区安全生产工作底数不清，解决问题不力。
59、没有主动谋划的意识。作为副书记，进取意识和创新意识不强，有吃老本现象。习惯于用传统思维和方法推动工作，对工作的超前思考谋划不到位。比如，对自己分管的组织、宣传等工作，满足于上级安排和我提的要求，不能够主动思考工作的开展，工作不成体系。
60、抓基层党建工作实招少。社区党建只是停留在既有的典型殷金凤身上，在推进社区服务型党组织建设方面没有实招。社会领域党建统筹协调意识不强，对于当前提出的区域化党建工作缺乏研究和把握，没有提出针对性的方案和举措。
61、抓干部管理工作不严格。比如，很多制度建立了，但是碍于情面，没有严格执行，制度纪律永远约束的是老实人，对不遵守纪律的干部没有任何惩戒，造成干部心里不服气。
62、分管工作统筹不到位。对地区的经济发展、产业发展没有清晰的概念，对地区的发展方向、经济支撑不太了解，没有与党建工作很好地结合，比如自09年起，街道在商务楼宇中广泛建立了楼宇党建服务站、非公经济党组织等，组织建立后，并没有注重在了解地区产业特点，行业特色等经济发展问题的基础上，有结合地开展党建工作和服务企业活动，使得服务效果不够显著，党组织挥不明显。
1363、自身要求不严格。谈话不注意场合，不注意领导形象，在一定场合时，如开会式研究工作，不太注意语言，有时说些与会议无关的话题，缺少严肃性。
64、工作缺少严谨。重部署轻落实，工作不细致；工作时紧时松，有头无尾，工作有时凸现被动，案头工作不足；比如咱们街道金台艺术节已举办两届，但是在活动过程中，刘万军同志仍存在工作思路不够清晰，在艺术节工作方案的制定、经费预算、会前准备、现场调度等方面有官僚作风。
65、工作浮于表面，存在形式主义。没有真正把宣传作为一种工具，一种媒介、一种优势资源，更好地发挥宣传的作用。比如：街道重点工作、为民办实事工程的进展、惠民政策的落实宣传的都不够，跟踪报道不连贯，以至于群众不知道我们干了什么，从而形成群众对我们的印象就是真做官、不干事。
66、缺乏对区域性党建研究。我分管的社会动员中本来可以借助社会领域党建工作的力量，但实际上两者没有结合到一起，工作成效也不明显；
67、缺乏进取精神。年龄大了，工作干劲明显不足。作为班子中的老同志，拼搏进取的锐气少了、工作中按部就班，四平八稳，对我们这些年轻同志传帮带的作用发挥不明显。
68、在干部工作上沟通不到位。比如在我培训期间，你将军转干部（事业编）XXX分配到民政科，没两个月又调回社保所，造成科室工作衔接不顺，还造成我与分管社保所领导产生误解。
69、工作思考不全面。比如前期借用社区服务中心的活动室场地街道群众路线教育实践活动领导小组办公室，存在具体的使用期限没有说清的情况，不利于两边使用的分配，或多或少影响到就业培训等活动的开展。
70、落实工作不细。经验主义严重，认为遇到的问题都见过，不愿意深入了解研究新情况，工作抓得不深入，停留在宏观布置上多，导致对实际工作中的新情况了解不深，你作为街道维稳工作的主管领导，对街道层面所有高风险重点人的情况是否都了解？是否都清楚？
1471、工作不深入。比如我辖区拆迁任务重、遗留问题多，潜在一定规定维稳压力。你作为街道维稳负责人，过问的少、关注的少，存在顾此失彼的问题，系统分析、综合研判，前瞻性工作不到位。
72、主观武断，存在官僚主义。在为群众办实事时，有时凭借自己的经验做事，没有充分听取居民意见和建议，经常拍脑门说就这么办了，实际没有认真听。就像你在批评材料里说的那样，为金台里社区做墙壁拉毛的那件事儿，我也全程参与了，我觉得就是你一意孤行才造成最后的整治效果不理想。
73、对纪检监察工作研究不够。比如对于当前朝阳区反腐倡廉的形势、违纪违法案件发案的规律特点缺乏研究，利用身边的典型案例进行宣传教育的少，导致教育活动内容空洞、形式单一，针对性不强，教育效果大打折扣，存在形式主义。
74、执纪监督不严。对一些窗口单位、执法单位等的作风问题监管不到位，抓得不紧。具体说就是纪检工作停留在了参观、开会、传文件上，抓实在事比较少，真正抓制度建设、抓典型、抓警示教育不够，特别是党风廉政建设与街道的改革发展结合得不紧，存在“两张皮”现象。
75、抓党风廉政责任不到位。对领导干部的警示教育预防工作抓得不够，纪检部门震慑力不足。比如对规章制度执行力度不够，具体表现为不能主动提出和配合督促检查机关干部在文明办公和行为规范制度的执行情况。
76、工作主动性不足。对分管的工作更多依据现行政策，工作完成限于常规工作，存在等工作的现象，点我名我就干，职责范围内工作就干好，没有进行系统性、长期性的规划。
77、有官僚主义，主动监察意识淡漠。对各行政职能科室的重点风险的警示不够，缺乏有效的监督。比如对行政职能科室重要岗位人员进行日常谈话警示等不够，靠前监督少，事后监督比较多，没有形成长效机制，对重要部门防范点位提示不够。
1578、有本位主义思想，比如分管的工、青、妇、纪检工作，应该主动纳入大党建格局，但你大多数时候都是站在分管工作角度，考虑自身工作得失，影响了街道大党建格局的建立。
79、缺乏艰苦朴素作风。比如你从政协来街道来到基层工作也有五年多时间了，而且还曾经分管民政、社区等基础性工作，但还是动不动就说起政协工作的高大上，体现在具体上，就是有追求物质享受的方向，追求衣着品味、品牌，过紧日子的思想不牢，放松了艰苦作风的思想修炼。
80、存在享乐主义。表现在缺乏激情，安于现状，从区政协调到街道工作后，先后分管过民政、残联、计生等工作，工作中是有想法的，但受自我满足思想局限，造成工作推进不力。
81、工作主动性欠缺。习惯于上级安排什么就干什么，深入研究和事前监督少。监督意识不足，缺少可行有效的监督措施和办法。
82、在社区纪检作用发挥不充分。对社区纪检监察组织领导、管理不到位。要求只停留在一般性工作上，业务指导少、导致这支队伍没有充分发挥应有的作用。83、主动监督意识差。比如对执法部门和窗口单位日常督促少，遇到上级检查才找突击监督出现问题才找这些部门的负责人交流沟通，对于科室党风廉政建设开展情况，跟踪不够。
84、不重视纪检监察制度建设。作为纪工委书记，对于如何预防腐败，如何改进作风等问题缺少务实管用的长效化措施，具体表现为对机关政风行风方面存在的问题没有及时补漏和建立监督检查制度办法，以至于监督检查工作处在停滞不前的状态。
85、群团工作平推。对新形势下群团工作的规律研究不深不透，创新不足。比如在群团工作中针对网络高度发达的现状如何推进工作没有思考，组织活动方法单一。
86、存在“老好人”思想。具体表现为对行政执法部门在重要节日、易滋生
16贪腐机会的时段，没能做到及早提醒，早预防，早发现，批评教育多，实际举措少，没有形成真正的震慑。
87、进取精神不足。工作主动性、积极性不强，工作热情和工作劲头有些消减。满足于完成任务，工作中有畏难情绪，如对经济工作，虽然指标任务重，但是从一开始就缺乏完成任务指标的信心，在落实过程中计划性不强，造成一段时间内有工作忙乱的现象。
88、存在主观主义。凭经验办事，容易做主观决策，和群众沟通不充分，如在为民办实事时，有时未能听取居民意见，存在一厢情愿的情况。如对呼南社区居民反映的筒子楼漏水问题，主观上认为是历史遗留上的问题或是产权单位的问题，并不能真正站在群众的角度上解决问题。
89、存在本位主义。例如开工委会时候不能对每个议题保持高度的关注，对与自己主管工作关系不大的议题关注不够，只关心自己负责的议题，对其他议题漠不关心。
90、主动履职不够。作为分管经济工作的副主任，在税源建设中主动突击少，拓展新企业税源不多，比如一些跟踪很长时间的异地纳税大户，还是停留在等上，缺乏“钻、拧、咬”的精神，表面看是有点慵懒，实际上还是安稳守旧思想重，攻坚克难的劲头差。
91、存在吃老本的现象。满足于自己工作经验比较丰富，在街道工作近30年，更是老资格，所以在工作方式方法上习惯用老套路，学习新的知识、创造性地推动工作明显不够，比如在发展民生工作上，对低保等关系群众切身利益上抓得紧，但是对改革没有新举措，总是能拖就拖。
92、存在“守摊子”思想。比如对分管工作政策之外的问题解答不细致、态度生硬，遇上不属于民政政策服务范畴的群众就直接推诿，不能给群众提供解决问题其他途径的解答和咨询；在日常工作中不注意了解分管工作外相关政策法规，缺乏横向交流。
193、追求物质享受。在生活中讲究穿戴，追求名牌，存在拿乡里标准与街道标准比较的现象，不能发挥领导的表率作用。
94、存在官僚主义问题。下社区少，与居民沟通交流不深入，群众工作不到位。具体表现为下自己分管的社区多，到其他社区少，与社区居民群众交流也较少，比如我到自己包的小庄社区时，很少遇到或听到齐主任深入此社区解决群众反映的问题。
95、工作中有惰性。由于资格老，任职时间长，有吃老本的想法，总想着歇口气儿了。比如2013年开展的为腿脚不便的老年人家庭安装扶手工作中，为了完成任务而完成任务，得过且过，敷衍了事，没从民生大局统筹考虑，没有细致的调研，草草收场，没能辐射更多的弱势群体，使他们得到实惠。
96、对民政工作抓的不到位。如街道低保家庭众多，也出台了很多好的制度，但是往往有个别群众上访时，才能有有效的解决措施，缺少日常对地区低保家庭等弱势群体的研判。
97、同志工作不深入。作为主管残联工作领导，参与残疾人各类活动少。比如，温馨家园的各类活动和残疾人康复劳动等都参与较少，缺少与他们的主动交流、鼓励。
98、工作“虎头蛇尾”。比如前两年连续两年开展了慈善助学、李春平捐款等活动，设计规划安排妥当，但现在没有动静，工作标准下降。
99、深入一线解决问题动力不足。任职时间长，有老资格心态，享乐主义抬头。比如对辖区存在的难点、热点问题缺乏一线调研，缺乏深入社区和居民家中现场解决，存有等、拖、靠的问题。
100、同志存在官僚主义。工作缺乏沟通，部门之间协调配合不密切。比如武装部工作与民政双拥工作应该密切联系，共同开展工作，信息共享。齐主任作为多年负责双拥工作的老领导，没有及时主动与我这个新兵沟通。
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篇二：学校组织生活会意见建议汇总
一、对领导的批评意见
1.对李四同志的意见建议:一是进一步做好本职工作，统筹掌握所属单位人员发展中每一阶段、每一流程、每一步骤，督促人事做好人员发展工作，熟悉和掌握人员发展工作的全过程。二是强化理论的深入学习，特别是加强对意识形态宣传教育相关内容的理论学习，进一步把握新形势下思想意识工作的新要求。
2.对李四同志的意见建议:一是统筹做好本职和部门工作，解决好工学矛盾,在部门业务和宕建工作中两手抓、两不误、两促进。二是在组织人员理论学习、开展专题活动时多想办法，多出实招、多积极参与，以上常态化学习的形式经常性地对工作人员教育培训。
3.对李四同志的意见建议:一是与干部开展谈心谈话还不经常，沟通交流思想不多，了解存在困难情况还不多。二是统筹对工作开展的指导还不够，在发挥优秀典型示范作用不够，以点带面帮助其他同事共同提高的力度还不够。
二、对普通人员的批评意见
1.对张三同志的意见建议:一是加强政治理论学习，特别是加强对新思想的深入学习，不断增强理想信念，提高党性修养，发挥工作特长，将工作热情、工作能力带到组织建设中。二是加强与群众的沟通交流，多了解他们的思想、工作、生活等方面的情况，及时掌握思想动态、存在的困难和
问题。
2.对张三同志的意见建议:一是加强政治理论学习，特别是加强对党史学习教育4本书的深入学习，不断增强理想信念，提高党性修养，作为宣传委员，对支部每年的学习计划进行统筹思考。二是强化党员的教育培训，今年是建党100周年，在学习党史方面做好对支部党员的教育培训计划，多思考、多提建议、多想办法。
3.对张三同志的意见建议:一是工作的统筹性和计划性还不够，还存在安排工作不及时，遇到事情临时性布置多，还缺乏工作的前瞻性。二是对业务工作的指导还不够，还存在以“会议落实会议、以文件落实文件”的情况，结合实际有针对性的提出指导意见还不多。
4对张三同志的意见建议:一是强化理论学习，加强对意识形态宣传教育相关内容的理论学习，进一步把握新形
势下思想教育工作的新要求。二是对宣传工作的指导不够，积极发挥宣传办的工作优势做好宣传教育工作还不够。
5.对张三同志的意见建议:一是对业务知识还不够熟悉，理论学习不够深入，公文写作能力有待加强。二是作为副主任，责任担当精神不够，时有急躁情绪。
6.对张三同志的意见建议:一是理论学习不够，对学习教育重视不够，参加集中学习还不够，有时因为部门工作忙而不能及时参加集中学习。二是对其他部门工作支持不够，与其他同事沟通交流不够，工学矛盾还比较突出。
7.对张三同志的意见建议:一是党史学习不够，学习的系统性和深入性不强，理论联系实际指导实践工作的能力进一步加强。二是与其他部门沟通交流还不够经常，将部门工作与只部工作融合发展，理论结合实际推动工作还有不足。
8.对张三同志的意见建议:一是加强理论学习。平时多忙于工会日常事务，对理论学习不够全面、不够系统在学懂、弄通、做实上下功夫不够。二是进取精神还需进一步提高。有时满足于常规性工作和领导交给的工作任务，进取精神和创造性的开展工作的热情有待于进一步提高。
9.对张三同志的意见建议:一是理论学习不够深入。对理论知识的学习缺乏系统性、经常性，用理论指导实践的能力有待进一步加强。二是对工作的进取心不够，工作上有时凭经验，满足于按部就班，对新事物的学习动力不足。
10.对张三同志的意见建议:一是学习的自觉性不够，平时忙于日常事务，对新思想、新理论学习掌握不够。二是对待工作的标准不高，要求不严，办法不多，有求稳求安思想，只求过得去，不求过得硬。
11.对张三同志的意见建议:一是主动担当精神不足。对工作系统性思考和统筹谋划不够，主动担当、积极作为、责任落实上还有不足。二是与群众思想沟通交流不够，还缺少统筹思维和团队意识。
12.对张三同志的意见建议:一是学习还不够全面，还需要进一步加强。二是沟通交流不够，加强与其他同志间的思想沟通。
13.对张三同志的意见建议:一是协调配合意识不强，在完成好自身工作的同时，还要加强与其他部门的工作协调。二是注意工作的方式方法，有时还不善于总结经验，致使工作完成的效果还有所不足。
14.对张三同志的意见建议:一是与其他同志沟通联系不够，交心谈心较少，大胆交流思想不够。二是学习的积极性和主动性不够，在深度和广度上有所欠缺，还不能联系实际指导实践推动工作。
15.对张三同志的意见建议:一是对新知识、新事物的学习热情不够，干事创业激情有所弱化，存在求稳固化思想。二是对一些重大问题深层次研究不够破解难题的新思路、新举措不多。
16.对张三同志的意见建议:一是工作取向上过于求快，还存在问题考虑不周、细节上把关不严的情况。二是学习不够，对基本理论系统学习还不深入，学用结合方面还存在不足。
17.对张三同志的意见建议:一是对创新理论学原著不够，理论学习还不全面不系统不深入。二是加强沟通交流，在思想上、工作上和其他同志沟通不够,综合协调方面做得
还不够好。
18.对张三同志的批评意见:精神状态弱化。履行主体责任、监督责任不到位，在业务工作上招法不多、方法不活、形式单一:与其它班子成员沟通交流不够，发挥其能动性创造性意识不强;工作中直面困难决心不足，考虑客观因素多，在解决历史遗留问题上进展不明显。
19.对张三同志的批评意见:一是主动担当意识淡化。在抓工程建设上存在畏难情绪，缺乏有力措施，监管不够到位。二是工作作风不扎实。在抓安全管理方面部署多、要求多，外出开会、去工地、检查工程等没有及时履行向主要领导报告的制度。
20.对张三同志的批评意见:一是为群众服务、办实事不够。在抓法律宣传上覆盖面小，进学校、进社区、进企业宣传次数少，难以满足广大群众对提升法律法规常识、提高应对突发事件技能的需求。二是存在好人主义现象。对下属表扬的多，批评指正少，对分管科室的管理要求不严，对一些散漫现象留情面多、较真碰硬少，以致工作成效上不去。
21.对张三同志的批评意见:一是缺乏奋发进取精神。在抓基层业务建设上进展缓慢，目前只有5个街道建立了组织，其他镇没有落实，影响了工作的成效。二是区域协同发展意识不强。对分管的训练演练工作发展思路不宽、工作方式简单，缺乏创新作为，效果不理想。
24.对张三同志的批评意见:一是工作热情不高。对学习、安全保密等经常性工作，有“上热、中温、下冷”的现象，在上级交办的任务中，完成工作标准偏低。二是老好人思想严重。抓机关建设不深不细，针对工作秩序不正规、办公资源浪费、楼宇管理脏乱差等问题，该管的不管，该说的不说，存在多一事不如少一事的不负责任想法。
篇三：学校组织生活会意见建议汇总
学校?作意见和建议学校?作意见和建议 导语：要重视双语班的英语课，不要随意被占?，领导要多听课，了解学科教研情况，青年教师每学期要开汇报课两节，教研活动那个每个教研组要认真组织听课教师进?评课。以下是为?家整理的学校?作意见和建议，希望?家能够喜欢！ 篇?：教师对学校?作的意见和建议 ?、最满意的1.各学科统?考试、?考的形式应持续下去，对教学?作严格要求
2.试卷由学科?师??命题效果好
3.民族团结做得好，师?交流很频繁
4.学校绿化建设好
5.学校?化建设、?化长廊建设好 ?、最不满意的1.随便换带课?师
2.领导班?对?线教师关?不够
3.中层林道与基层教师要多交流，?作中要改进服务、转变管理作风 三、最突出的问题
1.学校对学?违纪违规如何处理应有规定
2.青年教师教科研意识不强
3.个别青年教师专业未得到充分发挥 四、意见和建议
1.为教师创造出全神贯注从事教育?作的精神环境
2.?作量要合理、公平
3.别搞形式主义，要注重效率。安排?作，追求?作效率??要求实事求是，安排?作后要及时追求责任，要落实。
4.要丰富学?的课外活动
5.物理、化学等课程要聘请懂双语的教师，为提?教学质量付出努?
6.学校领导班?要分清主次，该抓严的?作要抓严，别给??，次要?作不要浪费?思，把教学?作放在重中之重，教学?作别搞形式主义
7.主管教学的副校长在提?教学质量??再多下功夫、多思考
8.要重视双语班的英语课，不要随意被占?，领导要多听课，了解学科教研情况，青年教师每学期
要开汇报课两节，教研活动那个每个教研组要认真组织听课教师进?评课，开课教师进?说课，校领导要充分发挥青年教师的专业特长，多?励、多关?他们的业务发展。同时也要发挥有经验的?教师传、帮、带的作?，搞活教研氛围，援疆教师应适当分担部分学科教学的同时发挥指导、帮助作?。
9.学校总体分为两?群体，教师与学?，对教师与对学?都严格要求，对教师严对学?松，肯定不?，?者缺?不可，学校会将所有教学任务交给教师，教学成绩成败都靠教师??之?显然不够，有些学?破坏公物、上课捣乱、作业不写、顶撞教师、德智体美劳样样差，试问这样的学?谁?能教好？学校对学?管理制度应从学校、家长、教师三??着?督促，才会有成效。 篇?：家长对学校教育?作的建议或意见汇总 ?、关于?活健康： 从?活上多照顾；吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够；改善午餐、?果；?果品种丰富、新鲜；伙?中可以减少油炸?物的数量；校内进?杀?消毒；?师不要拖堂；课间要保证孩?休息；中午不能剥夺孩?的休息时间；课间、中午让学?放松；?眼卫?；注意学?的书写姿势；增加学?运动量；穿校服；天热了，饮?保证供应，不能断?； ?、关于课业负担： 作业较多；控制作业量；作业最好能稍微减少?些；减轻作业负担，降低考试难度；减少每天作业量；适当减少课外作业，提?布置作业的质量；孩?学习压?较?，双休?也做作业；考试难度偏?，提?部分占?例过?；引发孩?兴趣，不是增加作业、考试的难度；多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点； 三、关于家校沟通： 及时跟家长联系沟通；多使?家校通反馈孩?的在校情况；定期或不定期在家校通上发?些孩?在校的学习、?活情况；加强家校互动，多与家长沟通；建议每?在家校通上汇报?下?孩的总体情况；经常组织公开课，让家长更多的了解孩?的在学校的情况；希望在家校通上公布教学进度；多些家长开放?，家校互动的活动；在今天电脑普及的前提下，还是希望班主任?师??个笔记?本?，家校通联系和沟通；适当减少家长签名的地?，如作业本上；班主任与任课?师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学?在学校的情况，班级内要经常开家长会； 四、关于因材施教、个性培养、教育?法： 因材施教；更多的理解每个孩?；培养孩?健康、积极向上的?灵；多关注不活泼的孩?；多关注学习能?弱的学?；注意个性培养；改善与学?交流?式，注重孩?的特点；对孩?习惯培养给予意见； 加强习惯引导；要放?优点，淡化缺点；尽量发掘孩?的优点，多给予?励。对付每个学?；加强?师与学?单??沟通，针对孩?的性格给予教育；如何能体现对每个孩?的关注，是需要思考的问题，教育资源在?个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬?励，多给孩?展?机会；?师要正确分析每个学?的具体状况，对症求药，培养孩?的`独?能?和学习能?；多?励，多交流，学科?师应承担?定的责任。多?励孩?，增强?信，培养兴趣；希望班主任正确评价每?个孩?，不要对?个?特别偏爱；多关注细节，多全?发展，少?些哗众取宠；更注重赏识教育；对?然艺术特长的学?，要坚持长期培养；尽量多?励学?，培养学??信?； 五、关于各科学习：
多读课外书；?段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学?培养；?师多明确?些课外的学习内容，最好能?常明确具体，现在有指导，但明确、具体尚不够；?乐、美术、体育课应该多样化；英语教学上，在提?学?学习英语的兴趣上下功夫；教学的重点不应是那些尖?，淡化分数，使学?喜欢学校；希望语、数、外主要课程不要经常更换?师； 六、关于实践能?培养： 全?落实“德、智、体、美”全?发展；让学?实践的机会尽量多；多增加?些有意义的集体活动；对孩?进??些吃苦教育；多搞?些?灾、地震等演习；多举?防灾训练、军事疏散；加强?些政治教育；多?些启发创造性活动；多?些与国外孩?交流的机会；增加点劳动；让孩?了解现代?业??的知识；多做?些思想道德教育，培养孩?的互助能?；希望学校多组织?些如学农等活动，让孩?亲近?然，接近社会；通过学校的引导，让孩?加强独??活能?；希望学校多开展发展孩?个性化多读课外书；对社会适应?的培养与教育。 七、其他： 社会实践活动作业应更切和学?的实际能?，否则变成家长作业；只带?朵来听的家长会就不开为好；恢复双休?培训班。 作为?个家长对学校教育的?条建议 （?）希望学校图书馆能长期对学?开放，能让孩?们亲?进?图书馆挑选书籍，寒暑假是学?阅读的良机，希望教师给学?推荐?定的书?，学?读书的成绩要进?评价，读书的成果要有展?的平台，如果可能，每年是否可举办专门的读书节。 （?）希望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节，每个孩?都能在其中展???的才华，更希望每天的体育锻炼能真正到位，培养孩?早起跑步、晚饭后散步的习惯，希望学校能有意识的经常利??播，播放?些?较?雅的?乐作品?不仅仅播放?点通俗歌曲。 （三）希望学校能将成绩作为学?的隐私，不要搞全班性的排队，因为每个孩?的天赋是不同的，有的孩?付出的努?多?效果不?定好，更不希望将?个孩?与另?个孩?作?谓的?较，“???。?死?”，??都怕?，何况孩?。但孩???的成绩可以?较，作为教师，要引导孩?将??的今天跟??的昨天?，明天跟今天?，提倡超越?我。同时，还希望?不仅仅局限于分数，可能的话，希望班主任有?个专门的观察本，每个孩??页，让你班上的孩?在上?得到全?位、?体化的反映。 （四）希望学校在可能的情况下，尽量把班级编得??点，班级?数不要超过四??，?个超过四??的班级，教师维持住纪律都很难，更谈不上每个孩?都得到?够的关注。在可能的情况下，??五?以下的班级是最为理想的。 （五）希望学校对教师讲解的时间加以限制，不要超过?五分钟，因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲?练习、实验，没有充分的讨论、交流，知识不能真正掌握，能?不会真正提升。杜郎?的经验对 农村学校特别有意义，特别有利于培养学?动?动?动脑的习惯，特别有利于培养学??主合作探究意识，也特别有利于提?学?成绩，希望学校能在教师中加以提倡，在可能的情况下，对杜郎?模式全?推?。 （六）希望学校能着重研究初中学??理变化，七年级举?的很多，?年级不太多，九年级简直不举?了，这究竟是因为什么，除了学?本?的?理变异之外，教师的教学?为是否也应该对这种现象承担?定的责任，希望学校将这个问题作为全体教师的研究课题。
（七）希望学校有?个治理偏科现象的机制，很多学?在进?初中后，便因为数学、外语两科差成为所谓的学困?，初?时这?现象更加显著，怎么引导学?数学、外语?门，怎么样保持他们对这两个学科的兴趣与激情，学校是否可以加强对数学、外语教研组的领导，多组织这两个教研组的教师出外参观听课，多指导他们进?课例研究，也希望教师们把更多的?量花在对中等及以下学?的研究上，优等?不是教师教出来的，能提升中等?与学困?才是教师真正的本事。 （?）希望学校在可能的情况下，加强学?的营养，初中的孩?正处于?体成长的关键时期，要按照科学合理?够的原则，为学?提供优质的饮?。收费只要基本合理，家长还是愿意并且能够承担的。 （九）希望孩?在学校感到快乐，更希望孩?在毕业后还记得?师与学校对??的关照，记得??在学校班级曾经拥有的开?，如果孩?在校园感到焦虑与恐惧，如果学?有了烦恼与愤怒，希望他们能得到及时的?理疏导，也希望他们能有?个合适的发泄场所。 （?）希望孩?能得到第?，但事实上只有?个第?。如何让更多的孩?得到第?，希望学校在评?孩?时有更多的项?和更多的标准，特别不希望孩?在校园经常带着?种失败的?态，希望他们更多的体验到成功的快感。希望孩?能摆脱题海，教师能从多种资料中选择最有?的练习，希望教师能通过不断的教育让学?明?分数确实是很重要的。
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