篇一：班级管理、育人情况与实效
幼儿园教师班级管理育人情况与实效评语
1、本学期该老师能从自己的实际出发，在班级管理方面，教育教学方面做得较往年有较大的提高，能坚持学习理论专著，并写好摘抄和心得。如果能一直保持积极向上又有责任感的工作态度的话，该老师一定会有更大的进步。
2、教学实践中，严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效老师都喜欢。
3、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工细踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
4、该生在实习期间工勤敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备课堂的有机调控和难点的有效
突破，使自己更快地成长。
5、该同志实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
篇二：班级管理、育人情况与实效
幼儿园教师班级管理育人情况实效
转眼间20xx年下半年的教学工作已圆满结束。一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入到工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这半年来的工作总结：
一、政治思想方面
认真学习《新纲要》的指导思想，贯彻在教育教学活动中。我积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。工作中我团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、教育教学方面
我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，及
时积极向园长和老教师请教。
在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。利用多种形式提高幼儿学习的积极性，培养幼儿的学习兴趣。
三、常规工作方面
从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。为了更好地迎接一级园验收，我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。由于甲流疫情严峻，无论在进行活动时或是休息时，我都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有
针对地教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。
四、安全教育方面
严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时清除。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。本学期我班未发生安全事故。
五、家长工作方面
一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们提供最新的幼教资讯。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。
六、工作中的不足
我还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。并合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在个别幼儿教育问题上未能做到最好，班上仍有个别幼儿仍需有待
提高，在来年的工作中，这些都是我的努力方向，我将努力向先进教师学习，争取使我的工作更上一层楼。
篇三：班级管理、育人情况与实效
班级管理心得体会
班级管理育人情况与实效三篇
班级管理心得体会班级管理育人情况与实效1从事小学教育10多年以来，一向担任着班主任工作，对于班级管理，一
向处于摸索状态，因为每一次所带的班级，都与以往的班级学生基本情景
各不一样。此刻实行素质教育，对于孩子，我们不仅仅只一味的说教，有
的时候还需要更多更好的方法，来约束班级里的孩子，教育好学生，这就
需要寻找好的方法来管理班级。
做为班主任，首先要对自我有信心，有信念，相信自我能管好自我的班
级，并且要把本班级的孩子都当成自我的孩子一样。记得我每次接手一个
新班的时候，不论这班级的学生好还是坏，不论以前他们班级风气有多么
不好，都不要对孩子轻视，应当想：这就是我的孩子们，这是我自我的班
级，我要教好他们。在班级里，要对孩子们说：我不会听别人说你们怎样
怎样不好，我只相信自我的眼睛，相信我们在坐的每一个孩子都不期望自
我比别的班级差，同时也相信大家必须会努力，也期望大家要相信教师，教师是优秀的，你们也是优秀的，相信教师必须会带好你们的。
其次，在班级里，要相信孩子的本事，培养孩子的团体荣誉感。并且用
好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的话，会减
轻班主任在班级管理上的负担。孩子是班级里的主人，要让每一个孩子都
感觉到自我是班级里一个很重要的成员，不能因为自我而影响整个班级体。
发挥每一个孩子的作用，培养孩子们的团体荣誉感。在班级里，要平等对
待每一个孩子，不论他的成绩好坏，家庭如何。班级管理中，班级干部管
理班级，并受全体同学的监督，每一个学生都有维护班级荣誉的权利。
作为班主任，还有一股凝聚力，要把班级所有科任教师，都凝成一股绳，要让班级中所有的科任教师都要为班级出力，让他们重视我们这班级。如
何让班级的科任教师关心自我的班级呢?班主任要搞好科任教师的关系，与
科任教师关系好了，科任教师自然就会关注自我的班级体。这样，让班级
里所有的科任教师都喜欢我的班级，并让他们关心班级里所有的孩子。这
样，班级里就构成一个大家庭模式，这样管理班级起来，更加简便，并且
效果会更好。
班级管理中，还必须要有一个完整的制度，来制约学生。俗话说：没有
规矩，不成方圆。为此，我在班级里，制订了一个完整的制度来约束孩子。
谁违犯制度了，必须就要按照制度来，该惩罚的就惩罚。作为班主任，不
能偏向某一个孩子，要一视同仁。制订了制度，要实施，并且要坚持，不
能半途而废。这说起来容易，做起来，其实很困难的，有的时候根本没有
时间去宣读。在这个时候，我会利用好每一周的班会课。在每周班会课的时候，只要占用几分钟时间，总结一下上周情景，然后，对下周进行安排，这样孩子们都明白自我在本周该做什么，不该做什么，做的不好的改正，做的好的，继续发扬。
班主任在班级中占主导地位，所以作为班主任，一言一行，一举一动，都会影响到班级上的所有的孩子。所以班主任要时刻提醒自我，为孩子的楷模，孩子的典范。比方说教育孩子如何学会有礼貌，主动问好，这就要
求班主任主动向每一个孩子及时的问好，培养孩子主动向人问好，养成良
好习惯，树立良好班级风貌。
在班级里，孩子们时刻都会注意班主任的一频一笑，班主任在更多的时
候应当给予孩子鼓励。无论做什么，班主任都必须要有满腔的热情，不要
给孩子施加压力，无论做什么，告诉学生重在参与，不要计较结果怎样，这样孩子压力自然减轻，同时让孩子会以平常心赢得更好的结果。记得在
一次拔河比赛中，我班的孩子与别的班级学生拔河，当时在第一局的时候，开始我一向都在前面大声的叫着加油，一身都使满了劲，可是，拔到之后，一个孩子由于队伍没有站好，就被拔出来了，当时，作为班主任的我一下
就泄气了，当时班级中在拔河的孩子一看到我这样的情景，他们也突然松
了劲，一眨眼的工夫就被对方给拔过去了，第一局就这样输了，当时在场
的孩子们因为输了而垂头丧气，认为自我不行。我一看，明白是自我的原
因，于是，当时给他们鼓气，在第二场第三场中，我一向坚持不懈的站在
前面使足劲加油，孩子们也卯足了劲，最终给赢回来这场拔河比赛。
管理班级的方法很多很多，这需要班主任对学生有更多的关心、爱心、耐心。无论什么样的班级，只要班主任用心去地管理、经营自我的班级，相信任何班级都能管理好的!〔___)09(B)—0033—01在提倡以人为本的今天，如何提高育人工作的实效性，让具有鲜明个性
和独立思想的学生自觉自愿地接受教育，实现身心和谐发展，是每一位班
主任都要认真思考的问题。笔者结合多年工作实践经验认为，要提高育人
工作的实效性，促进学生身心和谐发展，班主任应优化班级管理。具体可
从以下几个方面入手。
一、爱护学生，构建平等、和谐的师生关系
一日为师，终身为父。传统的教育观念强调师道尊严，教师被置于高高
在上的位置，教育的主导权由教师所掌握，学生只能唯命是从，被动地接
受教育。其间，学生的主观感受被忽略，情感交流被抑制。现代教育要求
班主任要平等对待每一位学生，把学生看成是具有主观能动性、具有思想
感情、具
有独立人格的人，而不是可以任意摆布的工具和填充知识的容器，应从以学生为本的理念出发，关心学生，爱护学生，尊重学生，理解学生，包容学生，了解他们的真实需要，做他们的知心朋友，用真挚的师爱温暖
他们的心灵。要构建和谐的师生关系，需要班主任放下架子，与学生平等
相处。在实施教育的过程中，班主任不应居高临下，运用传统的劝说方法
去教育学生，而是给学生提供平等对话的机会，认真倾听学生的心声，了
解学生的真实想法，尝试从学生的角度去思考问题，设身处地地为学生着
想，让他们从内心深处感到班主任是值得信赖的朋友。在日常生活中，班
主任应注重言传身教，要通过一些小事、细节让学生感受到班主任对他们
的关心和爱护。如，当学生的学习用品掉在地上，班主任碰巧经过时，可
顺手帮其捡起来，这样会让学生觉得班主任可亲可近，从而拉近师生间的距离，使其自觉、愉快地接受班主任的教育。
二、包容学生，采用科学的教育方法
人非圣贤，孰能无过。不论是班主任还是学生，都会犯错。班主任要用
发展的眼光去看待每一位学生，用宽广的心胸去包容每一位学生，要允许
学生犯错。在班级管理过程中，班主任不能想当然地采取高标准，应根据
学生的实际制定管理目标，要给学生留出一定的空间，让他们进行自主管
理，这样远比班主任一人大包大揽的效果要好。在教育学生的过程中，要
讲求方法，注重实效，以让学生自觉、自愿地接受教育。如，一些自控能
力较差的学生在犯错误后，其认错态度一般都非常诚恳，但改错效果却不
尽如人意，依然会有学生再次犯错。面对这种情况，班主任如果只是严厉
批评学生或采取一些冷暴力的方式，这样做的教育效果并不理想。班主任
应稳定自身情绪，分
析学生反复犯错误的原因，要尊重学生，信任学生，与学生一道寻找解决策略，留出一定的时间和空间让学生自我改正。这样
不但有助于增强学生的自信心，激发他们的学习兴趣，而且能够加深师生
间的感情。
三、欣赏学生，进行一分为二的评价
阿伦森效应告诉我们：人们总是喜欢表扬不断增加，批评不断减少。为
此，班主任要学会欣赏学生，要主动发现学生身上的闪光点，并及时给予
学生以表扬和肯定。如果班主任只是一味指出学生的缺点，而忽略对其优
点的肯定和认同，会造成双方认知上的冲突一一班主任认为是在帮助学生，是为了促进其不断提高;学生则认为班主任不懂得欣赏他们，自己在班主任
眼中一文不值。这种认知上的冲突导致的直接后果是学生对班主任的指导
持有抵触情绪，师生间无法进行有效沟通。在评价学生的过程中，班主任
要坚持一分为二的原则。对于学习成绩优异的学生，班主任既要肯定他们
取得的成绩，又要指出他们存在的不足，并提高他们的抗挫折能力，促进
其更上一层楼;对于问题学生，则既要批评又要鼓励。其间，批评的方式、言语要恰当选用，要让学生在接受批评时感受到班主任对他们的爱，以提
高他们学习的自信心。当问题学生取得点滴进步时，班主任应及时表扬，并鼓励他们再接再厉;当他们的不良行为出现反复时，班主任要耐心教育，帮助他们进行改正。这样，能够有效调动学生的学习积极性，不断完善他
们的个性，促进其和谐、可持续发展。
___老师在班级管理工作中，重视培养学生干部，充分发挥每位学生在班
级管理中的作用，培养他们自治自理的能力，推行全员参与的班级管理制
度，树立正确的集体舆论，加强学风、班风与班级文化建设，经常利用主
题班会、集会，个别谈话等形式对学生进行耐心细致的思想教育和纪律教
育，经常深入到教室、关心学生的学习与生活，做学生的贴心人。对于后
进生，给予更多的关怀，发掘他们的闪光点，及时进行表扬鼓励，充分保
护他们敏感脆弱的自尊心，给他们改正错误的机会，加强家校联系，共同
做好后进生的思想、心理辅导工作。多年来担任班主任工作的班纪律好、班风正、学风好，培优转差成绩显著，所带的班都被评为文明班。
课程教学取得的成效
___老自任职以来，从实际出发，在教学中要坚持三个面向，坚持德育优
先，育人为本，培养学生创新精神和实践能力，提高学生的数学素养，培
养学生良好的学习习惯，为学生的终身学习打下良好的基础。经常且有规
律地使用这一系统，实现互动和反馈的功能，定能让我们的课堂教学事半
功倍，使我们的课堂教学令学生向往、家长满意、社会认可，实现课堂教
学的突破和良性循环。
教学教研取得的成效
是站在教研教改前沿阵地的排头兵、领头雁、师
之师，具有高尚的师德，精湛的师能，高瞻远瞩的眼光，乐于奉献的精
神，全心全意为基层服务的意识，勇于创新的意识和精神，能自觉钻研教
材，抓紧一切机会和时间向书本学习、向其他人学习、借培训的机会学习、通过网络学习、在实践中学习（新课标、相关的教育教学理论、专业知识等），从而及时了解最新的教育教学动态，不断强化内功，增厚底蕴。其撰写论
文都能获奖。
指导青年教师的情况
同志自任现职以来，十分支持学校对青年教师的培养工作，每年他都能
主
动承担青年教师的指导工作。在工作中，他总能率先垂范，身体力行地
以自己的模范行为影响、感染青年教师，不断帮助他们在政治素养和业务
水平上的提高。近年来，经他悉心指导的我校多名青年教师（如、、、等）先
后在学校、教学大片以及县级教学比赛中屡获佳绩。他们中多人已经成为
我校的青年骨干教师和学校发展的中坚力量。
工作过失：本人自任职以来，坚持四项基本原则，遵守职业道德，为人
师表，教风端正，积极进行教学方法，教学内容，的革新工作，不断提高
教学质量，积极参加师德建设和精神文明建设活动，有较强教学科研能力。
工作期间，无任何负面影响，无任何工作过失，一直受到领导和家长肯定
与好评。
___老师教学效果好，科研能力强，教风好，业务能力强，教育效果显著。
在工作期间无任何负面情况及过失。
该同志政治素质好，有很强的奉献精神和高尚的师德师风，忠诚党的教
育事业，认真履行岗位职责。教学工作严谨，基本功扎实，胜任高中语文
各年级教学工作，实绩显著。班主任工作非常出色。能够出色完成各项任
务，组织管理能力很强。平时能不断学习新的教育教学理论，更新教育教
学观念，采用多种形式学习业务知识，不断提高教学水平。教学中，积极
参加各级各类教研活动，勇于探索和研讨教学方法。完全符合晋升中学一
级教师条件，经研究，同意申报中学一级教师_同志工作以来教学认真踏实，政治思想上能和上级的指示和精神保持一致。他关心、爱护学生，在学生
中有很高的威望。他和同事能和谐相处，热心助人，在老师中有很好的口
碑。任教班级成绩显著。班主任工作很有特色，各项工作实绩显著。该同
志完全符合中学高级教师的申报条件，经学校推荐，同意晋升中学高级教
师专业技术资格。专
业技术资格。
理能力很强。平时能不断学习新的教育教学理论，更新教育教学观念，采用多种形式学习业务知识，不断提高教学水平。教学中，积极参加各级
各类教研活动，勇于探索和研讨教学方法。完全符合晋升中学一级教师条
件，经研究，同意申报中学一级教师专业技术资格。___同志工作以来一直
认真负责，政治思想上能和上级的指示和精神保持一致，任教班级成绩显
著，发表教科研论文二十余篇，班主任工作很有特色，各项工作实绩显著。
篇四：班级管理、育人情况与实效
幼儿园班主任班级管理育人情况说明
转眼间20xx年下半年的教学工作已圆满结束。一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这半年来的工作总结：
一、政治思想方面
认真学习《新纲要》的指导思想，贯彻在教育教学活动中。我积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。工作中我团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、教育教学方面
我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，及时积极想园长和老教师请教。
在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活
动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。利用多种形式提高幼儿学习的积极性，培养幼儿的学习兴趣。
三、常规工作方面
从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。为了更好的迎接一级园验收，我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。由于甲流疫情严峻，无论在进行活动时或是休息时，我都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。
四、安全教育方面
严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时清除。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。本学期我班未发生安全事故。
五、家长工作方面
一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们提供最新的幼教。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。
六、工作中的不足
我还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。并合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在个别幼儿教育问题上未能做到最好，班上仍有个别幼儿仍需有待提高，在来年的工作中，这些都是我的努力方向，我将努力向先进教师学习，争取使我的工作更上一层楼。
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