下面是小编为大家整理的积极体验式全园联动晨间锻炼的思与行【优秀范文】,供大家参考。
积极体验式全园联动晨间锻炼的思与行
体验式教学在思品课堂的应用
王赞磊 河北省平乡县教育局教研室 054500
体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。思想品德课的体验式教学，就是要使学生能在体验生动的问题情境之中掌握知识、在身临其境中发展思维，增长解决问题的才干，学会从体验中认识世界、领悟做人的道理、养成良好的行为习惯，并发展他们的个性、情感、意志、态度，实现“自我教育”；在学习的过程中，使学生能充分体验到认识提高的快乐、道德向上的快乐、独立创造的快乐、参与合作的快乐，进而更加勤奋学习，最终成才。
首先，我们了解一下体验式教学活动的意义。
这种教学模式更关心的是学生在活动中所表现出来的各种情感行为。目前对体验式教学并没有一个完整的系统的理论作为指导，还是凭借一种经验性的教学手法。对于体验式教学，能否调动学生的积极性就显得尤为关键，因为如果学生不积极，不深入进行体会，那么最后所得到的收获会相差非常大。对这种模式，学生参与得越积极，最后收到的效果就会越好。
其次，我们了解一下初中政治教学实施体验式教学的策略。
1.结合实际生括，让学生亲身体验。
初中思想品德教材内容的安排力求以学生为本，是基于学生的生活需要设计的，很多内容涉及到学生自身的成长和道德建设。这就要求，老师在教学设计上要注重理论联系实际，教学内容和教学方式都要贴近学生的生活，引导结合自己的情感体验来理解知识，并学会用知识去分析、解决问题。如在讲到《尊敬老师友爱同学》一课时，老师可以让学生谈谈自己最好的朋友，讲述和好朋友之间难忘的事。因为讲述的是自己事，学生的参与热情会很高。
好朋友之间一定有许多真实感人的故事，在这样的交流和回忆中，学生能最真切地感受到“什么是友谊、友谊的重要性”，而教会学生互相友爱、珍惜友谊的教学目标也在潜移默化中完成了。学校开设思想品德课的目的是为了培养和提高学生的个人品德和社会道德。品德、道德存在于人的身体和生活里，因此，品德和道德教育不能脱离生活，而应基于学生的实际生活设计教育内容。
2.创设真实的情感体验情境。
学生情感参与度和教学情境是影响教学活动成果的两个重要因素。情感总是在一定的情境体验中产生的，而思想品德课的教学也需要情境的协调和配合。所以为提高体验式教学成效，老师应该根据实际需要创设教学内容需要的情境氛围，给学生一种身临其境的感觉，引发他们积极的情感体验，激发他们的学习欲望。如同良好的舞台氛围需要借助音乐、布景等一样，创设良好的体验式课堂情境也需要借助直观、充满感情的影音、故事、小品等手段。培养学生与父母相处、沟通的能力和感恩能力，是思想品德课的主要教学内容。以《两代人的对话》为例，老师在对这部分内容教学时可以利用各种手段创设合适的情境，激发学生的情感体验。老师首先可以引导学生把想对父母说的话以书信的形式表达出来，并和家长沟通让他们给孩子回信。然后让学生在课堂上把父母给他们的信念出来，此时可以用《感恩的心》作为背景音乐渲染气氛。父母的内心独白，加上饱含深情的歌曲，不需要太多的解释和说明，自然就能触动学生内心敏感的神经。此时无声胜有声，在这样的情境下他们能真切体会到父母的爱，体会到父母培育儿女的心酸和不易，自然会学会感恩和感激。
3.学以致用，让学生学会理论联系实际。
实践证明：努力实现课内外沟通、校内外融合，让学生在更加广阔的天地里感受“道德”的表现、体会“道德”的要求、履行“道德”的规范、内化“道德”的原则，对增强教学实效、培养学生良好的行为习惯具有举足轻重的作用。在课堂教学过程中，要提醒学生注意联系生活实际，在生活中寻找自己的发光点。
4.重视课堂互动和交流。
事实证明，调动学生情感的体验式教学比单纯依靠老师灌输式教育和学生机
械、刻板学习效果要好很多。从这个层面而言，重视课堂教学中师生的双向互动和交流，保证课堂教学有序进行，是进行体验式教学的前提。因此，在实际的教学过程中，老师可以根据教材内容，创设良好的教学情境，营造良好的课堂氛围，让学生能在课堂上发挥主动作用，积极参与课堂讨论，沉浸在课堂学习中，实现教、学的有效互动。设置学生感兴趣的互动话题，引导学生分组讨论，能让学生在互动交流中体验到学习的乐趣，激发学生的学习主动性。选择学生感兴趣的问题交流，学生便会主动去收集和查阅资料，达到主动学习的目的。讨论课顺利进行的前提是老师要在其中发挥引导作用，保证班上的所有学生都能参与到讨论中来;课堂互动时，老师不仅要给学生提供发言的机会，还要对他们发言的内容给予肯定和鼓励，让他们敢言会辩、能说会道、善说乐言。
体验式教学法对教师有更高的要求，它不仅要求教师有深厚的思想政治教育的理论功底，还要有一定的现场活动的组织管理能力。要保证体验式教学顺利开展，关键在于老师要做到以学生为中心，引导学生主动学习，给学生提供展示平台，了解学生意见，欣赏学生观点。因为只有这样才能拉近与学生的心理距离，营造出身临其境、事实有据的教学氛围，摆脱学生对思想政治课的一贯认知感觉。学习是一个生命关怀与成长发展的过程，体验式教学是个体品德形成的催化剂与心理健康的保障，思品课加强体验式教学意义重大。在今后的教学工作中，在具体进行体验式教学时还需灵活运用，更好地促进学生幸福健康成长。
推荐访问:
