下面是小编为大家整理的学校开展社会主义核心价值观教育活动实施方案,供大家参考。
ⅩⅩ县学校开展社会主义核心价值观教育活动实施方案 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核， 体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征， 反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求， 是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神， 培育和践行社会主义核心价值观， 根据上级通知精神， 结合学校教育工作实际， 制定本实施意见。
一、 指导思想
全面贯彻落实党的十八大、 十八届三中全会和习近平同志系列讲话精神， 坚持立德树人， 加强社会主义核心价值体系教育， 建立完善爱学习、 爱劳动、 爱祖国活动的有效形式和长效机制， 倡导“富强、民主、 文明、 和谐”， 倡导“自由、 平等、 公正、 法治”， 倡导“爱国、敬业、 诚信、 友善”， 将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程， 使学校师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。
二、 开展社会主义核心价值体系教育的总体目标
对中小学生进行社会主义核心价值体系教育， 要坚持全面落实《国家中长期教育改革与发展纲要》 所确定的德育目标， 积极构建各年级进行社会主义核心价值教育的目标与内容体系， 关注每一个学生的健康成长， 为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成与教育实际相结合的社会主义核心价值体系教育工作新格局。
引导小学生初步感知社会主义核心价值体系的基本内容。
从抓好良好行为习惯入手， 能全面遵守《小学生守则》 和《小学生日常行
为规范》 及《中学生守则》 和《中学生日常行为规范》， 要求学生从自我做起， 从坐、 立、 行、 笑、 谈、 唱的“小事” 做起， 倡导“做有样、 坐有相、 行有规、 言有范”， 让学生爱国、 爱家、 遵师长、 孝父母、 明礼仪、 晓善恶、 懂荣辱。
让学生初步树立正确的世界观、 人生观， 能分清是非、 善恶、 丑美， 能模范遵守。
三、 实施途径
（一）
坚持把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合起来
①通过思想品德课直接进行社会主义核心价值观的教育， 用这个多数人公认的“核心价值” 来统领学生的多元价值取向；
②通过中小学语文课进行中国传统文化、 中华民族爱国主义优良传统的教育。
在语文教学中适当增加传统经典范文、 诗词的比重，培养中小学生体会东方审美文化的独特内涵， 热爱我们民族优美的传统文化， 使中小学生确立社会主义的核心价值观， 培养中小学生的爱国主义精神；
③通过历史课进行中国国情教育、 国际形势和民族忧患意识教育， 使中小学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感；
④通过基础课程学习， 培养中小学生的科学素养和创新精神；
⑤通过开设写字、 绘画等课程加强对中小学生的美育， 鼓励中小学生研究和宣传中华优秀传统文化， 培养中小学生的民族精神。
（二）
坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧
密结合起来
学校充分发挥校园文化的熏陶作用， 运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值观为导向， 以建设优良校风、 教风、 学风为核心， 以优化、 美化校园环境为重点， 建设体现社会主义核心价值体系、 体现社会主义文化特点、 时代特征和学校特色的校园文化， 把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体。
①结合我校校训， 召开主题班会， 要求学生作为学校的一员，不但收获知识， 还收获道德、 诚实、 守信、 谦虚、 礼让。
要继承中华民族的传统美德， 自觉践行校训， 把自己塑造成一个品德高尚的人。从规范日常行为做起， 遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规， 增强安全意识， 提高自救自护能力， 养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、 诚实守信、 遵守纪律、 自强自立的新时代的中小学生。说好话， 做好事， 也就是不说脏话、 粗话， 提倡使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系” 等礼貌用语， 不随地吐痰、 不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画， 不打架， 不破坏公物， 不在教学楼内大声喧哗， 追逐打闹。
②充分利用周一升旗仪式， 以学习“社会主义核心价值观” 为教育内容， 对全体中小学生发出倡议。
③通过积极举办以社会主义核心价值观教育为主题的专题报告会， 强化社会主义核心价值观教育氛围， 使中小学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。
在当前， 开展社会主义核心价值观教育，
要与“弘扬和培育民族精神月”、“学雷锋月” 等活动结合起来。
④通过橱窗、 板报、 手抄报等传媒手段， 在中小学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观， 充分发挥校园传媒的育人功能。
⑤大力推进“社会主义核心价值观” 进班级活动， 力争使每个中小学生做到人人理解、 掌握、 运用， 并落实在日常行为中。
（三）
坚持把社会主义核心价值体系教育与中小学道德实践活动紧密结合起来。
社会主义核心价值体系教育， 要始终与德育实践活动紧密结合，与学生的综合素质评价紧密结合， 以实践和活动为桥梁， 广泛开展道德实践活动， 引导中小学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。要紧密结合中小学生的思想实际， 紧紧围绕社会主义核心价值观， 以活动为载体， 广泛深入地开展生动活泼、 丰富多彩的道德实践活动。
① 举办以“树立社会主义核心价值观， 争当文明学生” 为主题的班会， 针对学生的特点设计教育内容， 由浅入深、 循循善诱， 使 “社会主义核心价值观” 的教育内容入眼、 入耳、 入脑、 入口、 入心， 使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。
②
开展每周为父母做一件家务劳动。
目的是培养学生养成热爱劳动的好习惯和体贴父母的回馈感情。
每个家长为学生准备一小本“家务劳动记录本”， 由学生自己作好所做的家务简单的描述登记。
③ 组织开展社会实践活动， 开展国情知识竞赛、 征文等活动。
④ 开展以“树立社会主义核心价值观” 为主题的读书、 演讲比赛、 征文等活动。
⑤ 以各种节日、 宣传日、 纪念日为契机， 组织学生开展道德实践活动， 把社会主义核心价值体系融入活动中：
十一、 香港澳门回归等纪念日培养学生的爱国情怀； 利用母亲节、 父亲节、 教师节开展感恩教育活动， 培养学生服务人民的意识； 利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动， 增强学生遵纪守法的观念等； 通过各年级考试纪律教育， 培养学生诚实守信的美好品德等； 通过组织学生假期社会调查等实践活动， 加深学生对社会主义核心价值体系的认识和理解。
四、 组织保障
(一)加强领导， 高度重视。
学校制定具体可行的实施方案， 明确职责， 强化管理， 做到活动开展扎实有效。
把这项工作当做长期任务来抓， 不能看成突击性工作。
要加大对活动开展过程的检查和指导，把过程抓实， 把管理抓细， 推动工程持续、 稳步开展。
(二)统筹规划， 合理安排。
结合工作实际， 统筹安排好日常工作与社会主义核心价值观教育活动的关系， 要与当前开展的群众路线实践活动、 开展的“四德” 创建等活动紧密结合， 相互促进。
(三)广泛宣传， 浓厚氛围。
充分利用宣传栏、 校报平台， 营造健康、 积极向上的活动氛围， 积极向师生、 家长和社会宣传解释“24字” 社会主义核心价值观的深刻内涵， 动员广大师生和家长积极参与活动开展， 促进家庭教育与学校教育协调一致。
派专人宣传报道活动中的好思路、 好做法和活动中涌现出来的先进事例， 大力弘扬社会主义核心价值观。
