下面是小编为大家整理的小学劳动基地建设方案（精选文档）,供大家参考。
毕武庄小学劳动基地建设方案
2011、 3 为切实加强我校科普劳动基地建设管理， 全面实施素质教育， 提高学生劳动技能和实践水平， 培养学生善于观察， 善于发现， 善于总结的意识，增强学生动脑和动手的能力。
结合我校实际， 特制订劳动基地建设方案。
一、 指导思想 全面推进素质教育， 使学生树立正确的价值观， 在劳动实践中激发学习兴趣， 培养学生的创造能力、 劳动技能和创新精神， 激发学生热爱家乡 ，热爱生活的情感。
同时， 让学生善于观察， 善于总结， 增强它们的农业科普知识， 提高学生动脑和动手相结合的能力。
二、 目标任务 1、 通过一系列的种植实践活动， 使学生有目的、 有计划、 有步骤的观察周围的事物和农业生产过程， 提高学生的动手能力， 从而培养学生正确的劳动情感、 态度和价值观， 增强学生的创新实践能力。
2、 学生通过观察发现， 进行种植实践， 增强他们的农业科普知识， 通过写观察日记和科普小论文， 提高他们的观察能力和写作水平。
3、 通过一系列综合实践活动， 如绘画写生， 英语小组会话， 美术小组写生等， 使学生体验到劳动成果带来的快乐， 享受成功的喜悦。
同时， 学生在交流中学会合作， 在合作中提升品位， 团结协作能力和自我交往能力得到加强， 同时激发学生热爱家乡 ， 热爱自己校园的情感。
4、 教师通过亲身参与， 真正体会到综合实践活动是学校教育不可或缺的重要组成部分， 与各科的教学密切相关， 相辅相成， 相互促进。
三、 劳动基地建设面积及预算
学校拟在教学楼北面， 厕所东西的空地开发建设劳动基地 1.5 亩。
以种植各季蔬菜、 瓜果作物为主， 以种植代绿化， 使之成为学校的又一亮点。预计投资 14200 元， 细目如下：
四、 劳动基地分配 我们把学校的劳动基地分为三类管理：
责任园——分配到每个班级， 主要种植一些常见的蔬菜， 由班主任老师不定期的组织学生进行管理。
兴趣园——学校综合兴趣小组使用， 由语、 数、 英、 美、 科学指导教师和兴趣小组的学生管理， 可以考虑种植一些不常见或有一定研究价值的植物， 组织学生观察。
活动、 撰写。
自留园——主要由老师负责管理， 给学生提供观察、 发现、 撰写科技小论文的一个平台。
五、 主要任务 种——赏——收——品为劳动基地建设和综合实践课程的工作主线，以“品” 贯穿整个建设过程， 品“种” 的辛苦， 品“赏” 的乐趣， 品“收”的喜悦。
1、 责任园的种子和秧苗由学校购买， 班主任组织学生负责种植。
2、 兴趣园由相关指导教师负责， 自主种植， 学校不做统一规划。
3、 科学老师和其他指导教师深入劳动基地， 与学生一起种植、 一起管理， 组织学生写观察日记， 撰写科普小论文等， 其作品可不定期展出。
学校每学期进行一次以科普劳动基地建设和综合实践课为内容的作文比赛， 3—6 年级学生全员参加。
美术兴趣小组不定期的进行写生绘画训练，
并评选出优秀作品刊登。
5、 学校每学期举行 1—2 次以科普劳动基地建设和综合实践内容的主题班会， 由各班主任负责。
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