下面是小编为大家整理的百年管理回顾【完整版】,供大家参考。
百年管理回顾 从历史上看， 管理与人类社会活动几乎同时产生。
自从有了人类社会， 人们的实践活动就表现为集体的协作活动， 而有集体的协作活动， 就会有管理和协调行为。
管理在经历了漫长的形成与发展， 如今的管理已经有了一套完整的体系。了解一些管理先驱对管理理论和实践所作的贡献， 以及管理活动的演变和历史，这对每个学习管理学的人来说都是必要的。
自从有了 人类社会， 管理便产生， 人们的社会活动也开始离不开管理， 经过长期的积累和总结， 对管理实践有了 初步的认识和见解， 从而开始形成管理思想。随着社会的发展， 科学技术的进步， 人们又对管理思想加以进一步的总结， 提出管理中带有规律性的东西， 并将其作为一种假设， 结合科学技术的发展， 在管理实践中进行验证， 继而对验证结果加以分析研究， 从中提炼出了属于管理活动普遍原理的东西。
对这些原理的抽象综合， 就形成了管理的基本理论。
这些理论又被人们运用到管理实践中， 指导管理活动的进行， 同时又进一步对这些理论进行实践验证， 这就是管理学的整个形成过程， 也就是从实践到思想再到理论， 然后又将理论应用于实践。
下面我们就全面的看一下管理发展与形成过程。
早期人类管理与实践阶段：
是指从人类社会产生， 人们结成了一定的社会关系， 有了 集体劳动的分工、 协作开始， 到 18 世纪这一历史阶段。
这一阶段人类仅仅为了 谋求生存而进行各种活动， 自 觉不自觉地进行着管理活动和管理的实践。
管理思想萌芽阶段：
从 18 世纪到 19 世纪末这一历史阶段。
这一时期人们逐渐地观察各种管理的实践活动， 对管理活动在社会中所起的作用产生了 一定的认识。
在军事、 经济、 政治、 行政等的某些领域或某些环节， 提出了某些见解。
但这一切都停留在一个较低水平上， 只是一些对管理的零碎的研究。
管理理论形成阶段：
这是从19 世纪末 20 世纪初开始直到现在这一历史阶段。这一时期随着生产力的高度发展和科学技术的飞跃进步， 经过管理学者们的不断研究、 观察和实践， 甚至亲自实践， 使对管理的科学认识不断丰富和具体， 从而对其进行概括和抽象， 这才逐渐地形成管理理论， 管理作为一门科学才真正蓬勃地兴起。
科学管理理论阶段：
1. 泰罗与科学管理理论。
弗雷德里克· 温斯洛· 泰罗(Frederick Winslow Taylor) ， 出生于美国费城一个富有的律师家庭， 中学毕业后考上哈佛大学法律系， 但不幸因眼疾而被迫辍学。
1875 年， 他进入一家小机械厂当徒工， 1878 年转入费城米德瓦尔钢铁厂(Midvale Steel Works) 当机械工人， 他在该厂一直干到 1897 年， 在此期间， 由于工作努力， 表现突出， 很快先后被提升为车间管理员、 小组长、 工长、 技师、 制图主任和总工程师， 并在业余
学习的基础上获得了机械工程学士学位。
在米德瓦尔钢铁厂的实践中， 他感到当时的企业管理当局不懂得用科学方法来进行管理， 不懂得工作程序、 劳动节奏和疲劳因素对劳动生产率的影响。
而工人则缺少训练， 没有正确的操作方法和适用的工具。
这都大大影响了 劳动生产率的提高。
为了改进管理， 他在米德瓦尔钢铁厂进行各种试验。
1898-1901 年间， 又受雇于伯利恒钢铁公司(Bethlehem Steel Company) 继续从事管理方面的研究。后来， 他取得了一种高速工具钢的专利。1901年后， 他更以大部分时间从事咨询、 写作和演讲等工作， 来宣传他的一套管理理论--"科学管理"， 即通常所称的"泰罗制"， 为科学管理理论在美国和国外的传播作出了贡献。
2.
运筹学 。
运筹学是"管理科学"理论的基础， 是在第二次世界大战中， 以杰出的物理学家布莱克特为首的一部分英国科学家为了解决雷达的合理布置 问题而发展起来的数学分析和计算技术。
就其内容讲， 这是一种分析的、实验的和定量的科学方法， 专门研究在既定的物质条件(人力、 物力、 财力) 下，为达到一定的目 的， 运用科学的方法， 主要是数学的方法， 进行数量分析， 统筹兼顾研究对象的整个活动所有各个环节之间的关系， 为选择出最优方案提供数量上的依据， 以便作出综合性的合理安排， 最经济最有效地使用人力、 物力、 财力，以达到最大的效果。
法约尔的一般管理理论：
亨利· 法约尔， 法国 人， 早期就参与企业的管理工作， 并长期担任企业高级领导职务。
泰勒的研究是从“ 车床前的工人”开始， 重点内 容是企业内 部具体工作的效率。
法约尔的 一般管理理论是西方古典管理思想的重要代表， 后来成为管理过程学派的 理论基础（ 该学派将法约尔尊奉为开山 祖师）
， 也是以后各种管理理论和 管理实践的重要依据， 对管理理论的发展和企业管理的历程均有着深刻的 影 响。
管理之所以能够走进大学讲堂， 全赖于法约尔的卓越贡献。
一般管理思想的系统性和理论性强， 对管理五大职能的分析为管理科学提供了 一套科学的理论构架，来源于长期实践经验的管理原则给实际管理人员 巨大的 帮助， 其中 某些原则甚至以“ 公理” 的形 式为人们接受和使用 。
因此， 继泰勒的科学管理理论之后， 一般管理也被誉为管理史上的第二座丰碑。
韦伯理想的行政组织体系理论阶段：
马克斯· 韦伯是德国著名的社会学家，他对法学、 经济学、 政治学、 历史学和宗教学都有广泛的兴趣。
他在管理理论上的研究主要集中在组织理论方面， 主要贡献是提出了 所谓理想的行政组织体系理论。
这集中反映在他的代表作《社会组织与经济组织》 一书中。
这一理论的核心是组织活动要通过职务或职位而不是通过个人或世袭地位来管理。
他也认识到个人魅力对领导作用的重要性。
他所讲的"理想的"， 不是指最合乎需要， 而是指现代社会最有效和最合理的组织形式。
之所以是"理想的"， 因为它具有如下一些特
点：
1． 明确的分工， 即每个职位的权力和义务都应有明确的规定， 人员按职业专业化进行分工。
2． 自上而下的等级系统， 组织内的各个职位， 按照等级原则进行法定安排， 形成自上而下的等级系统 3． 人员的任用， 人员的任用要完全根据职务的要求， 通过正式考试和教育训练来实行。
4． 职业管理人员， 管理人员有固定的薪金和明文规定的升迁制度， 是一种职业管理人员。
5． 遵守规则和纪律， 管理人员必须严格遵守组织中规定的规则和纪律以及办事程序。
6． 组织中人员之间的关系， 组织中人员之间的关系完全以理性准则为指导， 只是职位关系而不受个人情感的影响。
这种公正不倚的态度， 不仅适用于组织内部， 而且适用于组织与外界的关系。
现代管理理论：
行为科学理论应用于管理学， 主要是对工人在生产中的行为以及这些行为产生的原因进行分析研究。
它研究的内容包括：
人的本性和需要、行为的动机， 特别是生产中的人际关系(包括领导同工人之间的关系)。
行为科学在第二次世界大战以后的发展， 主要集中在以下四个方面：
(1)关于人的需要和动机的理论； (2)关于管理中的"人性"的理论； (3)关于领导方式的理论； (4)关于企业中非正式组织以及人与人的关系的理论。
以上理论在管理学的应用的有关内容将在本书以后的有关篇章中加以评介。
从霍桑试验开始的"人际关系"的研究到行为科学理论的研究， 乃至管理社会学(即工效学)等方面的研究， 这不仅为管理理论的发展提供了许多有益的东西， 而且在实际的管理中也产生了深刻的影响，同时在发展中其自身也得到不断的补充和完善， 从而也扩展了管理作为一门科学的又一广阔的领域。
当代管理理论：
1.战略管理：
进入 20 世纪 70 年代后， 由于国际环境剧变，尤其是石油危机对国际环境产生了重要影响。
管理学界研究重点开始转向如何适应充满危机和动荡的环境。
获取竞争优势， 谋求企业的生存和发展。
来自于战争的词汇“战略” 开始引入管理界， 战略管理理论由此产生和发展起来。
2. 企业再造：
企业再造始于 20 世纪 90 年代， 该理论的创始人是有原美国麻省理工学院教授迈克尔哈默与詹姆斯钱皮， 他们合著《再造公司——企业革命宣言》 一书，他们认为企业应以工作流程为中心， 重新设计企业的经营、 管理及运作方式。
3.学习型组织：
为了在竞争中取胜， 从 1990 年代初开始， 美国企业掀起了学习高潮。《组织的学习》 一书的作者阿吉里斯撰文指出：
“1990 年代的商业环境越来越艰难， 任何公司要想成功， 必须先解决一个根本的难题， 那就是， 市场上的成功越来越依赖于学习。
但大多数人都不知道怎样去学习。
更麻烦的是， 往往我们认为在组织中最懂得学习的人， 结果并不怎么会学习。
”经过 15 年的集体探索，1990 年美国麻省理工学院“组织学习中心”主任圣吉出版了 他的著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》。
虽然， 学习型组织这一名词已被大量运用，
但很多人并没有真正了解它。
圣吉说：
“简单地说， 学习型组织就是一群不断提高能力、 创造未来的人。
”学习型组织中的管理者一定要注意创新文化的养成，让员工确认企业的目标、 价值和理想究竟在哪里， 为此就要对员工不断地进行教育培训与创造力开发。
真正的改革需要动员组织内每个成员全心投入。
对于一个学习管理的学生， 我们应该熟悉管理学的发展与形成， 通过对历史的了解， 从而对管理学更透彻的理解， 这将对我们今后的学习有很大的帮助。
工商 102-12 张雪 2011-9-18
