篇一：社区工作服务方案计划书
社区工作方案5篇
社区通过协商谈判、和谐互动、协同行动等对触及社区共同利益的公共事务进行有效管理，从而增强社区凝聚力。下面给大家分享一些关于社区工作方案范文5篇，期望能够对大家有所帮助。
社区工作方案范文篇1一、选题背景
善于与人交往，在其中知道他人和社会群体在个人生存和社会发展的重要性，向来就是我们中学生必修的一门功课。作为高中生的我们，应当提早培养起适应社会的能力和积极健康的生活态度。通过服务社会，与他人交谈沟通，我们可以从不同年龄段的人当中体验到融入社会的辛劳与快乐，获取体会，由于同年龄段的人对社会的认识和感悟是不同的。而从此次活动中，我们也能够通过与人交往合作，形成团结合作的精神，而这些，对于如今的高中生来说，已是一项不可或缺的技能。
二、选题内容
我们小组将采取分类访问，分别从“老人、中年、儿童”三个方面，采取不同的方式进行深入了解。
对于老人，我们采取到敬老院体验的方式。有儿有女的老人们至少有个盼望，可是无儿无女的老人却没法享受这天伦之乐。一年元宵佳节将要到来，在这个家人团年的节日里，我们一起走到敬老院去看望那些孤独的老人们。我们一同去敬老院，关心关怀老年人，陪老人家谈天，帮老人推拿，修剪指甲，给老人表演节目，并和老人一起唱合适老年人的歌曲，和他们一起包汤圆。通过这个活动，我们可以帮助老人在元宵佳节摆脱孤单，让他们可以有家的暖和，我们也能够从中获益匪浅。
对于儿童，我们采取到___盲校的方式。在那里，我们可以和孩子们一起做游戏，谈天，为他们描写这个美好多彩的世界，期望在他们的脑海里，能留下一幅美丽的画卷，让他们有勇气，有信心去拥抱这个世
界，在这个世界上幸福地活着。对于我们，我们可以从中感遭到那些孩子天真的本性，他们的快乐，也会让我们更加珍爱眼前的生活。
对于中年，我们采取访问调查的方式。我们准备采访几位不同职业的工作者，谈谈他们对自己职业的知道和他们期望能带给社会的奉献以及他们所承当的家庭方面的责任。我们相信，不论是什么样的工作，有了家庭的支持，就会有无穷的气力。通过对他们的采访，我们可以感遭到走进社会后我们需要承当的责任，从而为将来可以更好的适应社会环境做准备。
与此同时，我们加入了重庆绿叶义工组织，可以从中求得一些帮助。并且为的不仅仅是这一次的活动，在以后我们也想尽自己所能，为他们服务，做些自己力所能及的事情。
三、事前准备
(一)人员分工
小组成员分成了三个小队，第一小队成员负责联系相干单位，申请加入活动。第二小队的同学负责在网上搜集素材，做一些相干了解，活动中所要注意的一些事项。第三小队则积极投身于活动的策划中。
(二)环节安排
加入重庆绿叶义工组织-拟写方案-敬老院为老人服务-实地采访不同职业工作者-盲校之行-总结、体会、感悟、收获。
(三)详细安排
___月—___月：成立小组，商讨方案。
___月：敬老院义卖活动，敬老院为老人服务。
社区工作方案范文篇2一、入社区，知民意，解疑难
通过深入社区，与社区居民进行深入的接触，帮助解决生活中的一些疑难，宣传最新的政策和社工的知识，社区服务活动计划方案。使社区干部和社工的形象深入居民的心中，以便社区的建设和发展，以及社区归属感的培养。
目的：第一，解决居民遇到的困惑，提供相干的政策和信息支持，提供意见和心理支持;其次，宣传最新的政策和社工的知识和理念;再次，了解社区最新的情形，深入居民，了解居民的困难及需求;最后，征集和收集居民关于社区发展的意见和建议。
方式：在社区人多的地方，摆一个咨询台，拉一个横幅，解决居民的问题或提供意见及解决方案;通过发放宣传册，告知最新的政策和社工的知识;通过问卷的情势，调查社区的情形和居民对社区的归宿感;通过谈天等征集居民对于社区发展的意见。
所需资源：横幅，社工知识宣传单，台子，问卷，记录本，笔，了解相干政策的人员。
二、社区板报的制作
板报内容：最新办理事项及其注意事项;社工知识;便民服务等。
目的：通过板报，让居民最快地了解到最新的政策和知识，和最新的服务等，宣传社工的知识。
所需资源：粉笔，专栏，工作人员
三、社区行动(结合社区理想者建设)名称：共创象湖美家园，万众一心齐参与。
主题：实行社会责任，强调社区参与，爱惜社区环卫，和谐社区氛围，创建品牌社区。
前期宣传：社区居民代表，社区(老)党员等座谈会;横幅宣传;传单宣传。
实行：“爱惜社区环卫，共创美好家园”环卫整理和卫生评比;“共建和谐社区，品牌社区齐参与”签名;“我爱我的社区，我们共同爱惜它”责任书签名等系列活动。
四、社区“五一”文艺汇演
目的：欢度五一，和谐社区氛围，强调社区参与。
情势：个人或家庭参与，单位参与，居委会，社工等共同参与。
内容：个唱，合唱，舞蹈，器乐，小品，相声等。
前期宣传：
拉横幅：社区板报，学校宣传，争取更多的主动报名。
所需准备：舞台布置(___广场)，主持人，组织者，服装，音箱等。
注意事项：安全(保证演出者和观看者的安全。
宣传：注意社区宣传，到达目的。
质量：保证节目的高质量。
社区工作方案范文篇3为贯彻落实中央文明委《关于推动理想服务制度化的意见》，推动社区理想服务活动常常化制度化，现就社区理想服务提出以下方案。
一、总的思路
坚持把展开理想服务与创新社区治理结合起来，与学雷锋活动结合起来，大力培养和践行社会主义核心价值观，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的理想精神，以关爱空巢老人、留守儿童、残疾人为重点，广泛展开情势多样的理想服务活动，建立完善长效工作机制和活动运行机制，推动社区理想服务制度化，增进学雷锋活动常态化，营建我为人人、人人为我的良好社会风尚。
二、工作流程
1、采集需求、设计项目。坚持以需求为导向，组织社区工作人员、楼组长到空巢老人、留守儿童、残疾人等困难群众家中，了解他们的理想服务需求，并以此为根据，有针对性地设计理想服务活动项目，为社区居民关爱他人、奉献社会搭建平台。
2、发布信息、招募注册。理想服务活动项目肯定后，社区及时发布招募信息，明确理想服务所需的条件和要求，吸纳社区居民报名参加。依靠全国理想者队伍建设信息系统等理想服务信息平台，为成心愿、能胜任的居民进行登记注册。登记注册时，由居民提供个人基本信息，包括姓名、性别、年龄、身份证号、服务技能、服务时间和联系方式。由社区审核后予以登记注册，并发放《理想者证》。
3、组织培训、加强管理。坚持培训与服务并重的原则，由社区根据理想服务项目的要求，通过集中辅导、座谈交换、案例分析等方式，对理想者进行相干知识和技能培训。培训工作要定期进行，特别要重视理想者骨干的培养。依靠社区综合服务设施建立理想服务站点，跟踪掌控理想者接受培训、参加服务的情形，公道安排服务时间和服务任务，实现理想者、服务对象和活动项目的有效衔接。
4、展开活动、提供服务。环绕家政服务、文体活动、心理疏导、医疗保健、法律服务等内容，广泛展开情势多样的理想服务活动，力争覆盖困难群众所需的各种服务。采取社会工作者带理想者的活动方式，组织理想者在社会工作者的带领和安排下，有针对性地展开服务。推动企业、机关、学校、医院等成立理想服务队进社区服务，引导公益慈善类、城乡社区服务类社会组织到社区展开理想服务。
5、做好记录、建立台帐。理想服务活动终止后，社区依照民政部《理想服务记录办法》肯定的内容、格式和记录方式，对理想者的服务进行及时、完全、准确记录，为表彰鼓励提供根据。服务记录要记录在《理想者证》上，注明服务时间、服务内容和服务质量等。社区建立理想服务台帐，把理想者的服务记录汇总在统一的信息平台上，并做到互联互通，使服务记录能够异地转移和接续。
6、鼓励嘉许、适度回馈。建立理想者星级认定制度，根据民政部肯定的认定标准，理想服务累计到达100小时、300小时、600小时、1000小时和1500小时的理想者，可顺次认定为一至五星级理想者。建立理想者嘉许制度，对优秀理想者进行褒扬和嘉奖，授予荣誉称号。建立理想服务回馈制度，理想者可以利用参加理想服务的工时，适度换取一定的.社区服务，同时在就学、就业、就医等方面享受优待或优待。
三、工作要求
1、切实加强组织领导。要把社区理想服务活动融入城乡社区治理，作为文明社区创建的重要任务，充分发挥社区的主导作用，加强和谐指导和制度设计，推动社区理想服务常常化制度化发展。
2、突出思想道德内涵。要把培养和践行社会主义核心价值观融入活动全进程和各方面，大力弘扬中华传统美德，切实加强公民道德建设，引导人们在参加理想服务的实践中，深化对社会主义核心价值观的知道认同，成为人们的精神寻求和自觉行动。
3、吸引居民积极参与。要立足群众乐于参与、便与参与，精心设计接地气的项目，广泛展开顺民意的活动，激发社区居民的参与热情，扩大活动的覆盖面，提高活动的实效性，推动理想服务活动进社区、进家庭。
社区工作方案范文篇4社区服务是新的高中课程改革中学生必修的课程，指学生以服务者的身份在课外时间在社区内以集体或个人情势运用所学的知识，参加以服务社区、发展自我、多方面体验并认识服务对象为目的的各种公益活动。___高中根据《___省普通高中课程方案(实验)》制定《___社区服务课程实行方案(讨论稿)》。
一、课程目标
1、使学生关心社区的文明建设，主动参与社区的公益活动，形成恳切助人、乐于奉献的积极态度和情感。
2、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
3、使学生学会现代社会人际交往的本领，提高善于沟通的能力，增强团结协作的意识。
4、培养学生学以致用、服务社会的意识，并在社区服务进程中学习新知识，体验奉献的愉悦和人间亲情。
5、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
二、课程内容
社区服务的内容主要包括：
1、理想者公益活动
学校有计划地组织学生参加社区所展开的各种为公众谋利益的活动。如为社区大型活动提供理想者服务，在公共活动场所(如公园、图书馆)参与管理服务，城市交通秩序保护活动，参加助残帮困活动等;如与环保、卫生、绿化、美化等有关的公益劳动、各种大型活动的义务工作以及其他理想者活动等。公益活动有助于增强学生的公民意识和责任感。
2、宣传教育活动
学校可配合社区的需要，组织学生通过制作板报、知识讲座、现场讲授等多种方式展开法制、环保、卫生、科技、拥军拥属活动、城乡文体活动、中小学生假期学习或活动辅导等多方面的宣传活动。宣传教育可以增强学生对社区发展的使命感，并鼓励学生身体力行。
3、帮贫助困
学校鼓励学生自觉而乐意地为社区特别人群(如：经济困难人口和残疾人等)的生活服务，并在服务中发展爱心和同情心，增强自我的奉献精神。
4、社区民俗活动
组织学生参加社区依照民间风俗习惯所展开的活动，使其通过体验社区生活获得文化传统的熏陶，形成对社区的归属感。
三、时间安排及学分认定
学生可在高一或高二期间利用双休日、假期时间分散进行，三年共获得2个学分。三年内的服务总时间很多于10个工作日，每个工作日很多于5小时，在高二第二学期终止时进行评判，特别情形可将评判时间延迟至高三第一学期末。
学校根据既定程序和社区提供的有关学生服务的对象、时间、项目、体会以及被服务者的意见等情形汇总认定学分。
四、课程实行与管理
社区服务主要以小组情势进行，小组的构成由学生自己协商后肯定，一样三人以上，各小组要选出一位组长，小组成员的组成可不限班级。学生可在一个固定的活动小组完成所有的社区服务活动，也能够根据实际需要参加或组织不同的活动小组。小组服务活动的目标和方案应由小组成员共同肯定，小组参加活动所需要的交通、购买劳动工具等费用由学生自己承当。
社区服务课程在学校综合实践活动课程领导小组领导下展开，具体由学校政教处、团总支和年级组负责实行，班主任对全班的社区服务活动负责。社区服务小组可根据需要聘请指导老师，指导老师对所分管的社区服务活动小组负责。
五、课程的实行程序
1、活动前教育
学校在活动前要安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故的产生，注意自我保护;教育学生必须遵遵法律，遵照实
践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人，展现当代中学生良好的精神风采。
2、内容挑选
学生根据自己的爱好和已有的知识体会，从现实生活动身，从熟悉和关注的社会实际中选取活动主题和内容。活动要坚持就近原则，注意活动的主题性、可行性、经济性和安全性等。学校也可为学生开列社区服务活动清单，供学生挑选。
3、精心计划
学生必须第一联系好将要前去服务的地点或单位，制定活动计划和安全措施，报告家长、班主任或指导老师。家长、班主任或指导老师要对活动的计划和地点进行分析和考察，并对服务活动的可行性和安全性进行评估。社区服务活动要在家长、班主任或指导老师认可并签字表示同意的情形下方可实行。
4、活动实行
学生必须按计划展开活动，接受服务地负责人的领导，班主任和指导老师要随时关注活动的展开情形。在活动中，组长要和谐好小组成员及各方面的关系，各成员要发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。在每项服务活动的实行进程中，学生必须认真填写《___高中学生社区服务记录卡》，还应当撰写一些有关活动的经历、收获、感受或体会等内容的文章。
5、总结交换
学校每学年安排一次社区服务活动的总结交换。交换的内容为《___高中学生社区服务记录卡》、每次活动证明以及一些介绍活动进程和体会的文章等。交换情势由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。
6、学生上交每次社区服务活动的记录卡，学校组织评判考核。
六、课程评判
社区服务课程评判采取进程性评判，参考服务工作的完成情形。主要从参加社区服务的时间量、态度、收获和服务质量等方面进行评判。评判的根据是学生每次活动进程中填写的《___高中学生社区服务记录卡》。
学生上交《___高中学生社区服务记录卡》后，由班主任或指导老师核实，并利用以上的表格进行考评，凡得分超过60分者便可获得2个学分，最后还应送交学校综合实践课程领导小组审核并登记学分。
凡在考评中不合格均要求重修或补修，由班主任或指导老师监督实行。学生对班主任或指导老师考评持不同意见，可报学校综合实践课程领导小组进行终审。
社区工作方案范文篇5社区是城市管理的基础和依靠，加强社区工作是提高城市管理水平的核心问题。当前，随着我县城镇化建设进一步加快，城市管理与城市建设的矛盾日益突出，社区工作面临的管理体制问题亟待改进。为切实加强社区的服务管理工作，营建良好的社会治安稳固环境，增进各民族共同团结进步、繁华强盛，结合我镇实际，特制定本方案。
一、工作目标
依照构建社会主义和谐社会的总要求，以服务社区居民为主旨，以强化住宅小区治安综合治理各项措施为主线，社区长治久安为核心，全面推动社区服务管理体系建设，进一步落实社会治安防范措施、化解矛盾纠纷、完善公共服务，确保我镇居民生命财产安全、社会稳固、各民族团结进步，营建和谐、稳固、文明、安全的人居环境。
二、管理体系和职能职责
为保证社会服务管理做到横向到边、纵向到底不留死角，在不打破原有层级的基础上，充分发挥社区网格化管理，在原有基础上提档升
级，在启动社区网格化管理的同时，动员一切皆可参与的部门和社员共同来完成社区的服务管理工作。
(一)成立镇社区管理工作领导小组，由分管维稳工作的副县级领导担负组长，镇党委书记担负副组长，各相干部门的主要负责人为成员。在镇成立社会服务管理办公室，落实专人2—3名负责社区管理工作(公益性岗位人员)，办公室设在镇政府，由镇党委、政府的统一领导下，在镇分管维稳工作副书记的具体指导下展开工作。
主要职责：领导社区服务管理工作，安排部署社会治安综合治理，社区环境整治，矛盾纠纷排查调解，外来人口管理，落实重点人员的管控措施和收集整理核实社区上报的情报信息等工作。解决下级管理部门没法解决的社会矛盾纠纷化解、惠民政策的贯彻实行工作。并对综治成员单位、社区办公室、网格员、安保人员进行目标考核。
主要责任人：镇党委书记、镇长。
(二)成立社区服务管理站，配备工作人员1-2名，由社区干部兼任。其工作在镇党委政府的领导下，展开本辖区工作的具体安排部署和网格员的管理指导，负责解决网格内群众的矛盾纠纷排查调解工作和社情民意的收集整理、上报工作;组织“网格员”和各机关单位信息人员展开工作，负责指导“网格员”和机关单位信息人员的展开相应的社会管理和各项安保工作。
成立县镇保安公司，主要负责社区各单位和居民居住区保安人员的招录、培训和管理。
主要责任人：两个社区大党委书记、社区主任
(三)网格化建设所划分的17个网格配备网格管理员27名(公益性岗位)，“网格员”在社区服务管理站的领导和指导下，负责对各个网格的巡查巡逻工作，外来人员的登记和情报信息的收集上报、群众暂时事务的处突工作。
每个社区配备片警2名，共4名干警。配合网格员展开治安巡逻和治安执法工作。
主要责任人：公安局负责人、网格员
(四)小区管理
1、单位门卫制度。各单位依照需求，由保安公司派出保安人员，保安人员负责本单位进出人员、车辆的登记、夜间巡逻等工作。负责向单位报告安全隐患，积极提出整改意见。
各单位主要领导是该单位的社会治安综合治理工作主要责任人，单位信息员配合门卫向本网格人员报告本单位的相干情形和工作展开情形。
主要责任人：各单位主要负责人、保安公司。
2、居民居住区。小区依照单位管理，实现门卫制度;其他居民居住区，划分为17个居民自治小组，选配小组长17名，承当本小组的治安巡逻、社情民意收集上报和外来人员登记等工作，实现居民自治。
主要责任人：社区居委会、保安公司
三、工作目标
通过关注民生、提高服务群众中意度、提升居民的幸福指数，及时掌控人口情形、治安情形、维稳情形、生活质量等情形。帮助和谐解决群众关心的热门、难点问题;带领和发动群众积极展开平安创建工作，保护本辖区社会政治稳固。
四、工作要求
各综治成员单位、派出所、社区和业务公司要充分认识社区管理工作的重要性，切实加强组织领导，把社区管理工作作为确保稳固和发展的重要基础性建设工作来抓，把解决严重影响居民安全的问题作为管理工作的重点，作为解决社会治安问题，实现长治久安的战略任务，有针对性的制定近期整改措施和长期工作计划，常抓不懈，抓出成效。社
区大党委在镇党委领导下，组织领导本辖区各支部，安排部署本网格的社区管理工作;组织党员服务队为社区居民提供科技、法律、医疗卫生、培训等方面的服务。
五、经费保证
为使工作得以顺利推动，整合公益性资金和其他资金，适当提高“网格员”补助标准，配齐社区管理队伍所需的服装和设备等必须品，要做好经费预算，严格把关，确保社区管理队伍的相对稳固。
六、强化监督考核
1、明确责任。细化单位部门、民警、网格、小区等不同层面责任主体的职责及任务，尽量优势互补，工作不留空档，把“软任务”变成“硬指标”。
2、狠抓落实。要强化日常工作和督查。作为每一个责任主体，要依照方案的要求以及自身的任务，有条不紊地付诸实行。各网格、小区、街道要通过社区管理工作，进一步加强制度建设，强化社区治安管理，完善硬件设施建设，建立长效工作机制。
3、强化考评与奖惩。要制定切实可行、操作性的社区管理工作考核奖惩办法，通过考核奖惩这一有效杠杆，到达改进工作、实现既定目标的任务。
篇二：社区工作服务方案计划书
社区服务计划书
一、社区服务的定义
社区服务是指为提高社区居民的社会保障水平，提升社区环境质量，改善社区服务水平，促进社区发展而提供的政府和社会组织的公共服务。服务的内容涉及居家养老、医疗保健、教育文化、就业创业、社会治安、社会保障和社会福利等。
二、社区服务计划书
1、服务目标：
（1）完善公共服务体系，建立健全社区服务管理制度。
（2）改善社区居民的居住条件，改善社区服务水平。
（3）提高社区居民的社会保障水平，提升社区环境质量。
（4）促进社区发展，积极推动社区和谐稳定。
2、服务内容：
（1）居家养老：政府和社会组织提供养老服务，包括家庭护理、家政服务、养老机构等。
（2）医疗保健：政府和社会组织提供医疗保健服务，包括健康检查、免疫接种等。
（3）教育文化：政府和社会组织提供教育文化服务，包括社区文化活动、教育咨询、家教服务等。
（4）就业创业：政府和社会组织提供就业创业服务，包括创业培训、就业指导、就业咨询等。
（5）社会治安：政府和社会组织提供社会治安服务，包括社会治安咨询、举报投诉、治安宣传等。
（6）社会保障：政府和社会组织提供社会保障服务，包括社会保障法律咨询、个人待遇申请、社会保障申请等。
（7）社会福利：政府和社会组织提供社会福利服务，包括公益活动、社会救助、社会体育等。
3、服务对象：
服务对象主要包括社区居民、流动人口和外来务工人员。
4、服务机构：
服务机构主要包括政府部门和社会组织，如社区社工中心、社区养老中心、社区保健中心、社区文化中心、社区就业中心、社区治安中心、社会保障中心、社会福利中心等。
5、服务时间：
服务时间主要参照政府的工作时间，提供24小时的服务。
三、组织实施
1、由政府部门负责统筹策划，制定社区服务计划。
2、由政府部门组织社会组织参与社区服务，推动社区服务的工作开展。
3、由政府部门组织社会组织开展社区服务管理工作，对社区服务活动进行监督和评估。
4、由政府部门组织社会组织开展社区服务活动，宣传社区服务理念，进行服务宣传，推动社区服务的发展。
四、服务规范
1、服务行为规范：
（1）服务人员应以热情、周到、友善的态度为社区居民提供服务。
（2）服务人员应按照服务流程进行服务，严格遵守服务规范。
（3）服务人员应维护服务质量，做到诚实守信，办事公道，保证服务质量。
2、服务安全规范：
（1）服务人员应遵守有关安全法律法规，落实安全管理制度，确保服务安全。
（2）服务人员应重视服务安全，及时排查隐患，做好安全防护，确保服务安全。
（3）服务人员应及时处理安全事故，完善安全责任制，确保服务安全。
五、服务评价
1、服务评价指标：
（1）服务对象的满意度：包括服务人员的态度、服务质量等。
（2）服务效果：包括改善社区居民的居住条件、提高社区居民的社会保障水平等。
（3）服务安全：包括安全事故发生率、安全隐患率等。
2、服务评价方式：
（1）定期组织社区居民开展服务调查，进行服务评价。
（2）定期组织社区居民评估服务效果，检查服务安全。
（3）开展服务宣传，收集服务反馈，了解服务效果，完善服务质量。
六、总结
社区服务是指政府和社会组织为改善社区居民的居住条件，提高社区居民的社会保障水平，提升社区环境质量，促进社区发展而提供的服务。服务内容涉及居家养老、医疗保健、教育文化、就业创业、社会治安、社会保障和社会福利等。社区服务计划书规定了服务目标、服务内容、服务对象、服务机构、服务时间、组织实施、服务规范和服务评价等。社区服务计划书是政府和社会组织实施社区服务的重要依据，社区服务的有效实施有助于改善社区环境，提高社区居民的生活质量，促进社区和谐发展。
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