篇一：地球家园美术教案
《我们的地球家园》教案
教学目标：
1、引导学生观察动物和植物的颜色与纹样。
2、引导学生感受动植物的颜色与纹样的美。
3、引导学生用简单的话语表达自己的感受，并学会保护我们的地球家园。
课前准备：
1、学生需收集有漂亮颜色和纹样的动物植物的照片、图片、资料、实物或标本。
2、教师准备2-3幅艺术家表现动物、植物的作品。
教学重、难点：
1、是否仔细观察了动物与植物的颜色及纹样。
2、学生能否大胆积极的表达自己的感受。
教学过程：
一、创设情景。
1、播放一首乐曲“野蜂飞舞”。
2、请学生猜猜乐曲表现的是什么动物？
有的学生说感觉快转晕了，也有的说像蜜蜂。
3、请学生们说说自己喜欢的动物，说说它们的特点。
如小兔长着两只长耳朵，红眼睛，短尾巴，走起来一蹦一蹦的。
长颈鹿是怎样行走和奔跑的？指名模仿动作。
4、老师亲自做模仿表演，启示学生，长颈鹿行走和奔跑都是一顺的，左边和右边的两腿同时移动，提醒学生平时要善于观察。
二、师生交互探究。
1、展示了羊和鸡的纸造型作品。通过观察山羊的胡须，绵羊的卷毛，鸡的冠和漂亮的羽毛，启发学生了解艺术来源于生活。
2、让学生们模仿自己所熟悉动物的叫声。
如猫叫、狗叫。
3、对于学生们喜欢的植物，大家热烈发言。
4、讲述人类和动、植物的密切关系，启发学生要保护环境。
（1）如草能给我们带来绿色，启发学生们背诵古诗：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”。
（2）引导学生联想到古诗描写的动物：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌……”、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天……”。
5、在黑板上，师生分别画出荷花、鱼、葡萄、小鸡。
6、通过提问，启发学生懂得绘画是在观察的基础上进行表现的，并向学生介绍画家写生时的辛劳和勤奋。
7、展示工笔花鸟线描到完成作品的图样，讲解了线描的重要特点。
8、请学生们唱一唱描写花的歌曲。
9、展示优美花卉的摄影作品。我鼓励学生今后要更多地关注生活，用画笔描绘出来。
三、课后拓展。
1、留意身边的动物植物，欣赏他们的颜色及纹样。
2、用绘画或拼贴等方法表现漂亮的动物与植物，大胆加入自己的想象。
篇二：地球家园美术教案
地球
绿洲
家园
1教学目标
1.学会欣赏招贴海报的构思及表现方法。
2.能运用上节课学习的联想和创意的方法围绕主题设计环保招贴海报。
3.渗透环保知识,提高环保美术创作能力。
2学情分析
多数学生对美术学习兴趣较高,具备一定的根底知识,局部学生的美术特长有待开展。
学生能够运用美术根底知识,根本技能分析作品,同时在美术活动中墨守成规,敢于创新,通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式,表现自己审美感受的意识和审美感受。逐步提高自己独立的思考能力和大胆质疑并提出个人见解。该年级学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活泼。
3重点难点
重点：招贴海报的的三要素及设计步骤。
难点：进行构思,创意表现环保主题的美术作品
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】视频导入
同学们,老师今天带来了一段让人沉思的歌曲MV,请同学认真看完后谈谈你的感受。〔播放MV)
〔播放视频〕学生观看完毕谈谈自己的感受。
教师：原本我们有一个美丽的家园,绿色的树木,飞翔的小鸟……然而有一天,我们人类罪恶的双手伸向这个世界,破坏了原本美好的生态环境,今天我们就针对地球环保,保护我们的家园为主题,一起来学习?地球·绿洲·家园?。
导出课题——地球·绿洲·家园
活动2【讲授】新课
一、地球十大环境问题
〔提问〕在现实生活中你还看到过哪些破坏环境、破坏自然的现象？你会如何去做？
〔学生答复〕乱扔垃圾、乱踩草坪等
教师：目前全国正有十大环境问题在威胁着我们：臭氧层空洞、温室效应、酸雨、物种灭绝、森林锐减土壤沙化、水源短缺水污染、海洋环境污染、水土流失、固体废物污染、有毒化学品污染。
所以,保护环境,刻不容缓！
二、保护环境的措施
〔提问〕：我们可以为了杜绝以上这些现象做些什么？我们中学生能为环保做什么呢？
〔学生思考、答复〕
爱惜花草树木、节约水电、不浪费不使用一次性餐具等等。
三、招贴海报的概念及意义
教师：同学们,我们的家园需要我们去保护,除了做好自己,我们如何要大家都做好呢。作为学生我们可以为这个社会做些什么呢？
生：积极宣传。
师：对！我们同学们也可以通过设计制作一些宣传海报向社会呼吁。今天我们就一起来学习环保招贴海报的制作方法。
1.〔欣赏比拟作品〕比照两张招贴海报,哪一张更加吸引你？为什么？
〔学生〕颜色醒目,字少清晰
2.招贴画的概念：招引、张贴,旨在招引注意而进行张贴的作品。
〔比照两张海报,两者之间有什么区别？〕
四、招贴海报的设计要素及步骤
1.、欣赏招贴海报,了解招贴海报三要素
1/2图形：具有视觉冲击力的主图
色彩：比照强,有象征性
文字：与主题相关的文字〔简洁,醒目〕
表达主题的文字
2、招贴海报设计步骤：
〔１〕、确定主题
〔２〕、选择与主题有关的图形〔联想〕
〔３〕、运用表现用手法组合图形〔创意〕
〔4〕、文字补充
〔5〕、色彩〔比照强、有象征性〕
4、作品赏析,请学生谈作品的联想方式和创意思路。
活动3【练习】学生创作
五、教师示范
利用已有的素材,如地球,剪贴、上色、添加标语完成招贴海报。
六、学生设计创作
1.以地球环保为主题,设计制作一幅环保招贴海报。
2.小组为单位,用已有的素材结合创意,完成2副海报作品。
七、作品展示和评价总结
2/2
篇三：地球家园美术教案
地球，我们的家园教学设计
高梦华
教学目标；
1认知领域：通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得更好的保护环境。
2.操作领域：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。
3.情感领域：是学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。
教学重点：
认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。
教学难点：
选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。
教学准备
谜语《地球》
视频
ppt图片
字卡
头饰
教学课时：1课时
教学过程
（一）、谜语导入：(1分钟)
说她像球不是球
动物植物住里头
山川河流随处见
猜猜她是什么球
谜底（地球）
出示地球的幻灯片
板书：地球，我们的家园
我们生活在一个美丽的星球上，有山、.有水，.还有亲爱的动物朋友.我们一起来看一看地球的美貌。（字
卡赞环境）
(二)、新授课
1、播放课件——欣赏地球美丽的风光图。
2、谈感受
（1）学生观看图片后，让学生畅谈生活在这样环境中的感受
生：这样的环境一定能使我们健康的成长！
生：有鲜花，有绿水，有青山，这样的环境太迷人了！…
（2）师:我们眼中的地球是美丽的，我们生活在这样的环境里，的确是很幸福、很快乐。可是，我们还是来听听地球自己是怎么说的吧！（板书：忧环境）
教师扮演地球说：“我的名字叫地球，是一颗既普通又特殊的行星。我的身体表面有水圈、生物圈和大气圈。我地大物博，有峰峦雄伟的群山，有波涛汹涌的大海，还有名目繁多的物种和矿藏。你们的家乡就属于我的一部分，山清水秀，鸟语花香，气候宜人，是你们成长的摇篮，可是，现在我变了，变的不在美丽，我们一起来看看我已经变成了什么样子了。”
（3）播放课件——地球灾难的图片和视频。
（a）、师：随着世界人口的增长和对自然资源不合理的开发和利用，接踵而至的是森林、草原、耕地的日益减少、物种灭绝、生态失衡、环境污染，导致环境质量的日益恶化。同学们：“我很难受，你们的这些行为让我越来越痛苦，在这样下去，我将不复存在。看了你们人类对我的所作所为和给你们自己带来的严重后果，你们应该怎么行动起来，保护我不在受伤害呢”（板书：护环境）
（b）合作商讨保护环境的方法。（3——5分钟）
前后两桌同学为一个绿色小分队，讨论。
师：请我们绿色小分队赶快行动起来吧，一起商讨保护环境的好方法。
学生小组合作、讨论，汇报交流。教师鼓励大胆想象，大胆发言。说出自己保护地球的行动！如：不摘花，不践踏草坪，爱护小鸟，不浪费一滴水,不用一次性用品等。
（c）教师小结讨论结果：植物对人和环境来说十分的重要，乱砍乱伐会造成土地沙漠化，长此以往，将会引来沙尘暴等灾难，人们，动物和植物都将无法生存。大量废气的排出不仅污染着空气，还使气候反常。时间久了将导致气温上升，暴雨成灾等。大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒，还使水资源短缺。在这样下去我们人类，动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。大地、森林、空气、海洋正饱受着屡屡创伤。可是听了各同学的建议令我仿佛看到蓝的天，绿的水，青的山，仿佛看到地球妈妈的笑脸。
（三）作品欣赏
学生作画（15分钟）
1看看其他同学是怎样保护地球的2以“爱护地球”为题画一幅画：地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的帮助，需要我们去美化它，建设它。今天，请同学们将自己想怎么保护地球的行为画出来，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽，年轻，漂亮。
五
作业展评（3分钟）
用自荐
自评
互评为主，对构思新颖的画提出表扬，并展示给学生学习。
六
谈收获，深拓展
1、师：同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？（2分钟）
生：我明白了保护环境的重要性！
生：我知道了我们应该从现在做起，从小事做起，拯救地球母亲！
生：我的收获是热爱地球母亲，就是热爱我们自己！……
师：我们应该从小做环保的小主人，保护我们的地球，保护我们的家园，使天常蓝，水常清，山常绿，，让我们永远生活在美好的环境中。
2听歌曲《救救地球》，加深学生热爱地球的情感，增加学生保护地球欲望。（5--6分钟）
3做世纪主人，庄严宣誓！（1分钟）
师：同学们，我们是新世纪的主人，善待环境就是善待自己。让我们紧握拳头，在地球母亲面前，庄严宣誓：争做环保小卫士，共建美好大家园！
4拓展活动：（1分钟）
写一个关于做个环保小卫士的倡议书
设计意图：进一步深化理解所学知识，引导学生将保护环境作为己任，并从现在做起，时时刻刻关注环境问题，关注科学、技术、社会与环境之间的密切联系。
篇四：地球家园美术教案
《地球，我们的家园》教学设计
一、教材分析
本课教材以“我们的地球家园”为出发点，引导学生结合周围的生活及环境，展开联想，从而激发学生爱护家园，保护环境。
教材提供了由各种材料工具表现“地球家园”的学生作业，以启发学生创作的思路。
运用多种工具材料，画出形美色美的“地球家园”是本课的重点。根据家园的造型，色彩的特征，创造有个性的家园，是本课的难点。教学时，注意提供各种造型的家园让学生在观察中比较：1、找出家园的基本结构；2、根据画的基本结构创造性地表现各种形状家园，也可以运用具象形、抽象形来表现家园，启发想像力，培养创新能力
二、教学目标：
1、知识与技能：
①感知地球家园的基本特征。
②能运用各种媒材表现心中的美丽家园。
2、过程与方法：
①在欣赏与评述中，感受家园的造型美、色彩美和形式美。
②在比较中，了解家园的基本特征。
③根据家园的基本特征进行想像变化，创造性地表现美丽的家园。
④在合作创作中，与同学一起，大胆选择媒材，表现有个性的家园，并送到地球这个美
丽的家园里来。
⑤通过对美术作品的欣赏，领会作品的主题思想和表现手法。
3、情感
态度
价值观：
①能用审美的眼光欣赏家园；
②能与同学一起创作“美丽的家园”
③培养热爱、保护生活环境的美好情感
三、1、教学难点：
感受家园的形式美，拓展想象思维，美丽的家园。
2、教学重点：
运用多种工具材料，画出形美色美的俄“地球家园”。
四、教学方法：讲授法，启发式，谈话法，探究体验比较法，展示法。
五、课前准备
1、教具：
课件、教师示范作品
2、学具：
教材，绘画制作工具
六、教学过程
教学环节
教师的活动
学生的活动
教学
媒体
设计意图
课
1、谈话导入、激发兴趣：
堂
①你们热爱自己的家园吗？
以谈话的方式导
②板书课题：地球，我们的导入、激发兴趣
入
家园
1、欣赏家园1、出示家园风景图片
2、“地球妈妈的来信”，提问：她能实现自己的愿望吗？你们打算怎样为她实现呢？
3、在课堂里寻找家园的基本结构
4、根据地球妈妈的信，呼吁大家树立保护地球，人人有课
责的良好意识
的风景图片
2、掌握家园的基本结构。
3、在自己收集的家园图片中寻找并和同桌讨论家园的基本结构
1、欣赏家园风景图
1、在图片中初步感知家园形态特征和色彩特征
2、了解并掌握家园的基本结构进一步感知家园的形态特征和色彩特征
3、进一步感受和了解家园的基本结构。继续感知家园的形态特征和色彩特征，解决重点
4、从线条、构图、抽象三个方面对花朵进行观察和教材
可以激发学生想象自己心目中美丽家园的形状、色彩
4、呼吁大家2、课件树立保护地球，人出示家人有责的良好意园的基展开想像，解决难点。
堂
5、课件演示学生优秀作品，本结构
识
5、解决重点：
发
与学生探讨作业的多种表现
5、欣赏老师3、家园①采用图片欣赏激发生展
方法
的图片
作品，从线条、学习兴趣，树立爱护地球6、教师演示示范作品，引导构图、色彩三个方4、出示的良好意识
学生从线条、构图、色彩三面对家园进行观示范作个方面对家园进行观察和展②通过教师的示范让学察和展开想象
品.
开想象。
生了解家园的形态特征和色
6、学生观看，彩特征。
①想一想
主题美丽的家园感受教师示范体的构造
6、解决难点：
验点、线、面、色
②涂一涂
以蜡笔或油画棒学生探讨作业的表现方法。能
7、欣赏优秀随意涂在纸上，单色或多色根据家园的基本结构，运用多作品，讨论和探讨均可
种方法装饰家园。
作业的多种表现
方法
课
1、出示展示板，以小组合作
合作创作，与轻音乐
1、学生在参与尝试活动堂
的形式完成练习：
同学一起，大胆选播放
中，发展想象力，创造心中最
练
这是一个美丽的家园，请运择题材，表现有个习
用你手中的绘画工具为她增性的家园，并送到添更多的生气，让我们的家地球这个美丽的园更加温馨！
2、创作要求：
（1）主题明确
（2）家园特点鲜明
（3）注意色彩的运用
3、播放轻音乐，学生开始作业、教师巡视辅导
1、作业评价：①自评：
（1）我的家园的亮点是-------.
（2）想用这幅画来告诉大家-------.
欣
赏
评
价
②互评：(1)---主题明确
(2)---家园特点鲜明
(3)---注意色彩的运用
③教师点评：
2、课堂小结：同学们，你们今天大胆画出了自己心中美丽的家园，希望同学们课后能多观察我们周围的世界，并且自己去运用各种各样的方法把它描绘出来！
学生介绍作和互评。
学生作家园里来。
美的家园。
2、背景音乐加入，为课堂营造出良好的艺术氛围
评价标准体现新课程理念。学生自己参与评价，增加了学习积极性，并学会使用简单的美术评语。
品，小组进行自评品展示板出示
篇五：地球家园美术教案
八年级美术上册第四单元绿色的梦第8课地球绿洲家园教案2岭南版2018102613地球
绿洲
家园
1教学目标
1。情感目标：启迪学生对环境问题进行一次深刻的思考，以及呼吁更多的人加入环境保护中来。
2。知识目标：学习海报的组成部份，设计要素,将两节课的结合在一，设计出一幅视觉冲击力强的环保宣传画。
3。兴趣点:运用手绘线条来把视觉图形的简化与重构组成一幅海报作品。
2学情分析
3重点难点
1.学习海报设计的三个组成部分和设计步骤。
2.如何进行主题性美术创作构思和表现方法。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】美丽的家园
播放美丽的地球家园图片，吸引学生眼球。
这是我们美丽的地球，能在这样的环境下生活，心里也觉得很美很舒服。
同时地球也正遭受严重的破坏和污染，请看下面
视觉冲击力，可以是绘画形式，也可以是文字形式的。
2，色彩，色彩可以使主图的视觉冲击力更强，同时色彩还要有象征性，比如说绿色代表什么？
生：环保，森林，树，这个就是色彩的象征性了
3，文字是表达主题的文字，对主图的一个补充说明的作用，另外还
有副标题（可有可无），现在我们知道海报的组成部分，那要怎样才能设计一张视觉新颖的海报呢？首先要做什么？
篇六：地球家园美术教案
学必求其心得，业必贵于专精
地球
绿洲
家园
1教学目标
1。学会欣赏招贴海报的构思及表现方法。
2.能运用上节课学习的联想和创意的方法围绕主题设计环保招贴海报。
3.渗透环保知识，提高环保美术创作能力.
2学情分析
多数学生对美术学习兴趣较高，具备一定的基础知识，部分学生的美术特长有待发展.学生能够运用美术基础知识,基本技能分析作品,同时在美术活动中墨守成规，敢于创新,通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式,表现自己审美感受的意识和审美感受。逐步提高自己独立的思考能力和大胆质疑并提出个人见解.该年级学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
3重点难点
重点：招贴海报的的三要素及设计步骤。
难点：进行构思，创意表现环保主题的美术作品
4教学过程
4.1第一学时
4。1。1教学活动
学必求其心得，业必贵于专精
活动1【导入】视频导入
同学们,老师今天带来了一段让人沉思的歌曲MV，请同学认真看完后谈谈你的感受。（播放MV)
(播放视频）学生观看完毕谈谈自己的感受。
教师：原本我们有一个美丽的家园，绿色的树木,飞翔的小鸟……然而有一天，我们人类罪恶的双手伸向这个世界,破坏了原本美好的生态环境，今天我们就针对地球环保，保护我们的家园为主题,一起来学习《地球·绿洲·家园》.
导出课题——地球·绿洲·家园
活动2【讲授】新课
一、地球十大环境问题
（提问）在现实生活中你还看到过哪些破坏环境、破坏自然的现象？你会如何去做？
(学生回答）乱扔垃圾、乱踩草坪等
教师：目前全国正有十大环境问题在威胁着我们:臭氧层空洞、温室效应、酸雨、物种灭绝、森林锐减土壤沙化、水源短缺水污染、海洋环境污染、水土流失、固体废物污染、有毒化学品污染。
所以，保护环境，刻不容缓！
二、保护环境的措施
学必求其心得，业必贵于专精
（提问)：我们可以为了杜绝以上这些现象做些什么？我们中学生能为环保做什么呢?
（学生思考、回答)
爱惜花草树木、节约水电、不浪费不使用一次性餐具等等。
三、招贴海报的概念及意义
教师:同学们，我们的家园需要我们去保护,除了做好自己，我们如何要大家都做好呢。作为学生我们可以为这个社会做些什么呢？
生:积极宣传.
师：对！我们同学们也可以通过设计制作一些宣传海报向社会呼吁.今天我们就一起来学习环保招贴海报的制作方法.
1.(欣赏比较作品）对比两张招贴海报，哪一张更加吸引你？为什么?
（学生）颜色醒目，字少清晰
2.招贴画的概念:招引、张贴，旨在招引注意而进行张贴的作品.
（对比两张海报，两者之间有什么区别?）
四、招贴海报的设计要素及步骤
1.、欣赏招贴海报，了解招贴海报三要素
学必求其心得，业必贵于专精
图形:具有视觉冲击力的主图
色彩：对比强,有象征性
文字：与主题相关的文字（简洁,醒目）
表达主题的文字
2、招贴海报设计步骤:
（１）、确定主题
（２）、选择与主题有关的图形（联想）
(３）、运用表现用手法组合图形(创意）
（4）、文字补充
（5）、色彩(对比强、有象征性）
4、作品赏析,请学生谈作品的联想方式和创意思路。
活动3【练习】学生创作
五、教师示范
利用已有的素材,如地球,剪贴、上色、添加标语完成招贴海报。
六、学生设计创作
1.以地球环保为主题，设计制作一幅环保招贴海报。
2.小组为单位，用已有的素材结合创意，完成2副海报作品。
七、作品展示和评价总结
