网络时代高校党校工作面临挑战与对策(完整)

时间:2022-08-21 20:55:02 公文范文 浏览次数:

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网络时代高校党校工作面临挑战与对策(完整)

 

 网络时代高校党校工作面临的挑战与对策            【摘要】

 互联网的产生和发展,为高校党校工作创造了一个全新的网络环境。本文着重解析网络环境下高校党校工作面临的挑战和机遇;提出了在网络环境中做好高校党校工作的新对策。

      【关键词】

 网络时代  党校  挑战  对策          一、 网络时代高校党校工作面临的新挑战     ( 一)互联网的直接影响     1、 西方社会意识形态的渗透     网络的虚拟性、 开放性的特点使其成了最畅通、 最具吸引力的高科技传媒渠道,同时也成了意识形态斗争的极其重要的新领域。

 二战结束后,以美国为首的西方资本主义国家,在用武力和强权无法 “扼杀” 社会主义国家的情况下,改变手段,实施“和平演变” 战略。

 即以经济和科技实力为基础,对社会主义国家进行政治和思想文化渗透,支持、 收买所谓“持不同政见者” ,培养盲目崇拜者,传播西方资本主义的政治、 经济模式、 价值观念以及腐朽思想,兜售资产阶级的世界观、 人生观和价值观。

      2、 网络不良信息侵蚀大学生思想灵魂     网络使世界变得无国际疆界, 没有传统的篱墙, 没有道德和责任的约束和追究。

 许多网站刊登不经核实的消息。

   一些学生还没有来得及进行理性思考就已转化为自己的东西了。

 同时出现的不良信息,色情、 暴力以及种族主义、 宗教仇恨、民族歧视等不健康文化严重侵蚀着大学生的思想灵魂。

      互联网使许多学生沉溺于网络虚拟世界,脱离现实,给人际交往留下了想象空间,而且不必承担现实生活中的压力和责任。

 这些特点,使得不少学生宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活,自控能力下降,甚至荒废学业。

      ( 二)网络时代高校自身的挑战     1、 对高校党校教育重要性认识与新形势新任务的要求不相适应。

      建立社会主义市场经济是一项全新的事业,对高校党校党员干部提出了更高的要求,迫切需要我们充分发挥高校党校教育主阵地、 主渠道作用。

 现阶段,有些人对这个问题的重要性和紧迫性认识不足,使高校党校的教育没有摆在应有的位置。

      2、 教学模式有待改进     高校党校教育的对象是党员、 干部和人党积极分子,是精英教育。

 高校党校工作依托和受制于高校的整体工作, 有时不能按需开班, 由于受高校党校本身的编制、 师资力量、 教学条件的局限,因此党校基本停留在精英教育的层面,难以满足目前高校扩招、 学生人数猛增、 青年学生的政治热情高涨急需培训提高的现实。

      3、 经费、 编制严重不足,制约了党校的发展     目前一些普通高校管理不到位,没有专项经费投人,所以也更谈不上培训的效果。

 由于党校的大多数教育是靠活动载体来实现的,而活动经费难以保障,使党校后劲不足。

      二、 网络时代高校党校教育发展的机遇   

   ( 一)有利于党校教育的互动性     网络的出现改变了人们的思维、观念和行为,也改变了高校党校工作的方式和方法。

 传统意义上的党校教育者是灌输者与施与者,而学生是被动的接受者。

 网络创造了一个开放、 互动、 平等的环境,具有的大众参与、 平等交往和自主选择的基本特征。因此,高校大学生思想政治工作者能真正完成从说教、灌输到引导的转变,要按照平等互动的方式进行有效沟通,  有利于党校教育的互动性。

      ( 二)有利于党校教育成效性     网络是全方位开放透明的大系统,在网络中往往能够率真的倾诉自己真实的思想和情感。

 网络拉近了人与人之间的距离,犹似面对面促膝谈心,正是给教育工作者提供机遇。大学生在网络中往往能够真实表达情感,一些备受关注的校园和社会热点问题,大学生们会在网上发表各自的观点、 意见,并进行交流、 讨论。

 因此,及时发现问题,对思想状况进行综合的分析,准确把握思想脉搏,进行有针对性的教育,有利于党校教育成效性。

             ( 三)有利于党校教育与时俱进     网络所具有的开放性和多元化等特点,要求网上思想政治工作既要坚持网上宣传的主旋律,又要研究宣传形式的多样化问题,网上思想政治工作的变化,从自上而下的单向灌输和被动接受,转变为双向、 多向的渗透交流;利用网络技术将枯燥的文字变得生动、 抽象的数字变得具体,从视觉、 听觉等多个角度同时刺激学习主体,符合个体的道德认知规律。

 有利于党校教育与时俱进。

      三、 网络时代高校党校教育工作新对策     ( 一)加强阵地建设,提高大学生网络文化素质     各高校要加强对校园网的管理,学校和院系要将信息网络建设纳入工作范畴,建立和健全校园信息传播系统;建立大学生网上行为监控机制,加大网络安全的管理力度,在一定程度上增强了学生的网上责任感。

      学校要充分利用互联网,坚持正确的舆论导向,建设集思想性、 教育性、 指导性、 服务性于一体的多样性思想政治网络,加强对马克思主义的研究和宣传,提高大学生对网络信息的鉴别力。

      开展丰富多彩的网上科技文化活动,吸引大学生经常登陆思想政治教育网站。始终坚持以正确的思想武装人,以高尚的情操冶陶人,以丰富的形式和内容吸引人,主动出击唱响网上主旋律,保持正确的思想舆论导向。

 教育大学生洁身自律,自觉抵制有害信息的侵蚀。

      ( 二)实施党校教育“网络工程”      目前高校党校因高校扩招带来的学员倍增,传统的教学方法已难以胜任繁重的教学任务。

 在这种情况下,必须改革传统教学方法,将现代多媒体教学与传统的教学方式结合。

      健全党校网络化教育系统和网上考试系统,提高党校的信息化教育程度。通过党校网站,设置有关重要的文献和理论,开展网上培训课程和难点热点讨论答疑,教学和考试等环节均在网上完成。

      党校必须开发网络优势,充分利用互联网现代传播手段,搭建起有效的信息网络,积极开展网络条件下的教育,把科学思想和正确世界观以生动、 快捷的途径传播出来,把党的声音和改革开放的信息及时准确地传到学员中去。

      ( 三)深化教学改革,提高教育质量     以教学方法改革为突破口,带动教学环节的改革,增强高校党校教育效果。

 改变过去那种静态的、 单一的教育方式方法,采取双向、 动态、 多样的教育方式方法。要使系统教学与专题讲座相结合,启发教学与灌输教育相结合,教学要与双向交流

 思想、 开展讨论相结合。

      党校教学安排必须精选教学内容,运用灵活多样的教学方式,提高党校教学质量与效率,让学员真正有收获。

 党课内容要有针对性,要根据客观需要和学生的实际情况设置教学内容,因材施教。

 课堂教学要改变教师讲、 党员听的呆板单一的传统教学模式,尽可能多采用有利于能力培养的启发式教学方法,做到灵活、 多样,丰富多彩,生动活泼,寓教于乐。

           参考文献:     [ 1]关于高校设学院党校的几点思考. 福建农林大学学报( 哲学社会科学版),2004 ,7      [ 2]新形势下高校学生党建的思考与实践.清华大学学报,2001,1.     [ 3]充分发挥网络优势为党校教育增添新活力[ J]. 学校党建与思想政治教育,2003,( 3).   

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