下面是小编为大家整理的感想（全文完整）,供大家参考。
两个月 一晃就快过去了 ， 踩着实习的尾巴， 回忆着两个月来的点点滴滴， 才意识到自 己对这儿有那么多的不舍。
作为实习生， 我们扮演着双重角色：
老师们的学生， 学生们的老师。
跟着指导老师们， 从听课、 见习 班主任到“实战”讲课、 做班主任，我们学到了 很多东西； 从刚开始的不适应到后来融入海中这个大集体， 我们度过了 n 多个开心时刻。
短短两个月， 和这儿的老师同学一起经历了许多， 我们曾在“甲流”病魔袭来时共同坚守， 也曾在体育节期间一起为班级荣誉而努力……
在与孩子们相处的的几个星期中， 使我深深体会到了 人们常说的那句话“累并且快乐着”。
做老师最大的乐趣在于他们面对的那群孩子，跟学生们在一起， 不论是课上还是课外， 总是很容易开心， 看着那些孩子们好奇的眼神、 真诚的笑脸， 你会不由自 主的告诉他们想要知道的一切。
每次当我踏上三尺讲台， 面对着台下一双双充满信任和渴求知识的眼睛时， 心里总会涌现出一种强烈的使命感和责任感：
我得对得起每一位学生， 我要让他们都能从我的课上得到收获。
为此， 我在上每一节课之前， 都不敢马虎， 精心备课。
仔细研读教材、 搜集相关资料、 做习题， 力图能够较准确地把握教学重点和难点， 并尽可能根据班上学生实际水平的不同来设计教案。
上完课后， 及时对自己的教学内容进行修改补充， 并对自己的教学进行总结。
从小学到大学， 我们的身份都是学生， 与学校老师之间总是隔着很远的距离， 这次虽然只是从一个学校进入了另一个学校， 同样是生活在校园之中， 但很大一部分时间是待在办公室跟老师们一起相处， 没有做学生那份“小恐惧”， 也没有做同事的那种隔膜， 发现其实老师们也没那么严肃， 更谈不上恐怖， 办公室的气氛很和谐， 空闲的时候会你一句我一句的谈论某个社会问题， 也会合起伙来开开某位老师的玩笑， 经常是笑声洋溢。
经过这次实习， 收获颇多， 不仅亲身实践了 教育教学工作， 而且与老师同学们相处让我体会到了无限的快乐~有机会我要常回来看看，看看这儿的老师， 看看我的第一批学生~永远珍惜这段特殊的回忆！
家访 星期六， 在班主任指导老师的带领下， 我和另外一位实习老师一起走进学生家中， 进行家访。
说实话， 从小到大， 我都没有接触过家访。我在读书的时候从来没有哪个老师来我家中进行家访过， 因此对于这次的家访， 我有一丝激动， 还有一丝兴奋。
起初， 我觉得家访很好玩， 只是当成一种游戏或者娱乐， 没有很重视， 不过星期五晚上， 我突然意识到， 家访是与家长面对面的交流，我必须做好充分的准备。
这次的家访， 学校规定全班 45 个学生都要家访到， 但是实行起来还是很困难， 因为很多学生家住镇上， 来回都不方便， 即使是住在市区的， 路途也比较远。
所以班主任李老师选了 四家作为代表， 虽然比较少， 但是还是很具有典型性。
因此， 周五晚上， 我仔细研究了四位学生的月考成绩， 回忆了他们的日 常表现， 稍微做了一点准备工作。
星期六一大早， 我就赶到朱越和李宇钒两位学生家附近， 打算在附近吃完早饭， 然后再在约定的时间去学生家里。
走到学生家的小区门口， 看到朱越和李宇钒两位学生骑着自 行车出门了 。
昨天他们两个说， 老师去他们家里他们觉得很尴尬， 所以要出去吃早饭， 让我们和家长慢慢聊。
我想， 这是每个学生都有的普遍心理， 不敢与老师面对面的交流， 这个还是需要改进的， 毕竟以后这样的机会还有很多。
吃完早饭来到小区门口 ， 朱越的母亲已经在门口 等候我们了。
另我们惊喜的是， 两位学生也已经回来。
因为觉得不在家不礼貌， 所以他们最终还是选择回家， 虽然很意外， 但是对于他们的做法， 我还是很高兴。
这次家访的内容， 主要是谈谈月 考的事情， 并且让家长谈谈对学校的工作意见等等。
朱越和李宇钒是邻居， 所以李宇钒的母亲也来到朱越家与我们一起交流。
同时， 小区中的另一位学生， 孙铭杰的母亲也来到朱越家一起交谈。
朱越和李宇钒这次月 考的成绩都属于中等偏上， 两人中考成绩差一分， 这次月 考的成绩是一样的， 呵呵， 这可能是邻居间的一种默契。
两位学生在学校的表现都异常优秀。
李宇钒是班级的团支书， 参加活动非常积极， 运动会， 班会， 诗歌朗诵比赛都能看到他的身 影， 李老师对他也是满看中的， 而我们几个实习老师也很喜欢他。
朱越为人老实腼腆， 平时话不是很多， 但是很踏实， 改他的作业是一种享受。
朱越平时也积极参加的班级活动， 还和李宇钒一起入选新一届的国旗护卫队， 表现也非常的好。
对于这两个学生来说， 李老师对他们的要求就是认真学习， 努力提高成绩， 争取跻身 班级前列。
而家长认为， 这两个孩子缺少自主学习的能力， 没有什么自 觉性， 因此希望学校能够多布置作业， 甚至要求星期六恢复上课。
虽然家长的出发点是为了孩子， 不过有点推卸责任的嫌疑。
学生的学习还是要靠他们自己。
在谈话过程中， 学生家长也反映了学生的一些平时情况， 让我们对两位学生有了进一步的了解， 也让我对他们更加充满信心。
大约聊了一个多小时， 我们从朱越， 李宇钒家中离开， 赶回学校与班长赵欣怡以及学生邹雨薇的家长进行面谈。
这两位学生这次月考在班级里处于中下游的水平。
虽然如此， 但是他们与中考成绩相比， 进步还是非常大的， 尤其是班长赵欣怡， 进步了十多位， 体现了班长应有的魄力。
这两个学生都认为高中的学习节奏太快， 刚从初中毕业的她们还没有办法适应， 因此希望老师能够稍微放慢一点速度，好让她们及时消化和吸收。
我想， 这也是大多数高一新生都面临的问题。
在这里， 这两位学生的家长也提出了与前两位家长一样的担忧，怕学校周末不补课， 学生无法在家集中精神学习 ， 不过李老师给了家长一些意见和建议， 家长也都很满意。
家访是很短暂的， 但是我却发现了学生的可爱的一面， 那是在学校难以发现的一面。
对于这次家访， 我将铭记于心， 对我也将是受益终身的。
