下面是小编为大家整理的经典诵读主题探究活动设计(范文推荐),供大家参考。
“诵读经典,爱我中华”主题活动设计 一、活动目的:
1、结合学校的书香读书活动,在古诗的海洋中,领略了中华民族五千年的优良传统,在古诗中感受到:闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。
2、通过开展“诵读经典诗词,传承中华文明”主题活动,努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华”的学生。
3、通过活动,激发学生诵读中华经典的情趣,养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱,对学生进行民族精神教育。
二、活动准备:
1、各小组综合实践收集、整理、诵读诗词。
2、选好主持人 2 人,一起制定活动方案。
4、各类节目准备:舞蹈、小合唱、情景剧表演、小组诗等。
三、活动内容与分步:
闲情—友情—亲情—乡情—爱国情 四、活动对象:
六年级全班同学 五、活动时间:
主题班会课 六、活动过程:
一、创设情境,导入主题
主持人 a:中华文明,源远流长, 主持人 b:齐风韶韵,流传四方。
主持人 a:灿烂的文化丰盈着我们的童年, 主持人 b:沁人的书香浸润着我们的成长。
主持人 a:我国历来被称为诗的国度,自诗经开始,中国古典诗文一直洋溢着独具魅力的灵性风韵。唐诗更是古典诗歌发展的高峰。
主持人 b:走进古诗文的世界,去感受诗人们朴质、真切的情思,徜徉在古诗文的长河中,去感受博大精深的中华古文化。
主持人 a:我宣布“诵读经典诗词,传承中华文明”中华古诗文诵读会开始。
二、感受经典的魅力和情感 第一部(闲情)
1、舞蹈并歌唱《春晓》,引起兴趣,带入诗境。
2、看图诵诗,春夏秋冬。
1、《 春晓》
2、《 小池》
唐·孟浩然
宋·杨万里 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
夜来风雨声,花落知多少。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
3、 《 山行》
4、
《 江雪》
唐·杜牧
唐·柳宗元
远上寒山石径斜,白云深处有人家。
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
孤舟蓑笠翁,独钓寒舟雪。
3、背古诗比赛。
第二部 (亲情)
1、 唱《游子吟》(播放《游子吟》(唱诵结合)
游子吟 【唐】孟郊 慈母手中线, 游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
2. 报答母爱从这首诗中,你体会到了什么?请同学们来说一说,怎样去报答母亲的爱呢? 4、一起来看看《七步诗》的创作过程。
第三部(友情)
1、以小队为单位展开竞赛,比一比哪一队同学背诵的有关友情的古诗多 2、欣赏一首古诗《送孟浩然之广陵》 《送孟浩然之广陵》 李白 (唐代)
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
3:下面请大家各自找曾帮助你学习,生活的好朋友送贺卡,说一句感谢的话。(放音乐《爱的奉献》)师准备三张贺卡送给三位同学,说从他们身上学到了什么?(当着他们的面说)
第四部(乡情)
1、 李白的《静夜思》最为出名,一起来表演朗诵吧。
《静夜思》 唐
李白 床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
2、男、女同学为大家背诵 3、情景剧表演 《回乡偶书》 第五部(爱国情)
1、 诵读经典爱国诗句《示儿》、《己亥杂诗》、《夏日绝句》等 《示儿》
《己亥杂诗》 宋
陆游
清
龚自珍 死去元知万事空,但悲不见九州同。
九洲生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
2、出示爱国名句齐读。
3、出示作品(少壮不努力,老大徒伤悲,)(齐读)
三、结束:
主持人 a:闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情,好一派迷人的情感风光。
主持人 b:学习中华经典文化,继承民族优秀传统,站在五千年文化的历史巨人肩膀上,面向世界,开创未来。
七、班主任总结 中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响,中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。培根在《论读书》中这样说:读史使人明智,读诗使人灵秀,伦理使人庄重……凡有所学,皆成性格。从《忆读书》中我们知道冰心奶奶从小就贪婪地吮吸着经典文化的营养而长大,受着古典文化的熏陶而成就了她高尚的人格。孩子们让我们一起参与到“经典诵读”活动中,去汲取甘露,感受中华文化的博大精深,一路让经典润泽我们的心灵。
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