课堂教学问题分析及整改措施

时间:2022-08-07 10:20:03 公文范文 浏览次数:

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课堂教学问题分析及整改措施

 

 课堂教学问题分析及整改措施

  开学之初每位教师就针对自己的课堂教学进行了分析,现将共性整理总结如下:

 1、追赶进度和学生活动之间的冲突。

  因为中考之前赶进度的问题,上课普遍节奏很快,因而缺少给学生思考以及展示思考成果的机会,这样就使得课堂又变回了教师的一言堂。

 2、教学目标和学生实际的矛盾。

  对教材和练习的处理上深度不够,但又觉得自己班上学生的程度已经不能再加深和拓展了,二者之间有矛盾,说明对教材和学生情况 询 还需要多分析和考虑。

 粹

 3、分层教学与教学实 旬 际的偏离。

  教学目 弊 标的分层有所体现,但 规 层次地进行不够明显, 橇有待加强。在设计教学 寐 环节中,问题设计这一 锋 环节没有能够较好地体 材 现分层教学、因材施教 领 的宗旨,难易梯度没有 亦拉开,上课时好学生得 掩 到的发言机会和被表扬 逝 次数均多。上课时稍不 釜 留神,老师们就会忽视 涪 了那些“学困生”,从 湖 而有可能会打击他们的 紊 学习积极性。

  针对 闹 种种不足,我们备课组 金 进行了集体教研,现将 拷 研讨出的整改计划整理 盲 如下:

 1、提高教师的 扫 教学层次,

  复习课 圃 上注重知识与能力并重 譬 ,注重学得与习得并重 劈 ,

 变机械复习为有机整 赁 体复习,不再逐课梳理 公 ,教师要合理取舍,归 耶 并“点”,力争以“点 宙 ”带“面”,举一反三 富 。如复习散文时,可将 茨 课本中的散文精选一篇 械 《白杨礼赞》,帮助学 迎 生确定复习的思路,分 射 析写作手法,赏析精美 匆 语句,并在课堂上要求 治 学生以此种方法复习类 案 似的散文,诸如《石榴 馈 》等。

  练习评讲课 胖 上,不能只报答案,也 叉 不能只讲解解题思路, 霓 还要适当引导学生探索 哲 命题思路,找出错误的 颓 原因,有针对性地提出 威 改正错误的方法,并跟 勒 进练习的巩固。

 2、练 崭 习布置和练习评讲均要 与 “精”,

  大量的做 期 题最多只能提高学生做 笛 题的熟练程度,不能增 咙 加做题的深度,反而会 踌 增加学生的疲倦度和厌 河 倦度。为了保持学生对 干 本学科的学习兴趣,提 沼 高课堂效率,我们备课 挥 组确定了“题海无边, 妊 精练是岸”的教学思路 锦 ,课前集体确定必做题 技 和选做题,确定课上必 殆 讲题和选讲题。

 3、多 折 一点思维训练,

  考 狸 试不是课堂的枷锁,题 淤 目的容量也不等于思维 词 的容量,我们想要尽可 朽 能地提高学生的思维品 蔚 质,形成能力,提升素 煤 养。具体做法为紧扣难 鹤 点,推荐阅读,改编试 目 题,理性训练。主要推 供 荐学生阅读以下类型的 馒 文章:一读与教材有关 障 的经典作品,二读地域 贱 文化的经典作品,三读 妇 热点文化的经典作品。

 于 在阅读的过程中,形成 畜 “生活、生命、

 生态” 耶 的语文观。

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