书香校园建设计划【精选推荐】

时间:2022-08-20 18:00:04 工作计划 浏览次数:

下面是小编为大家整理的书香校园建设计划【精选推荐】,供大家参考。

书香校园建设计划【精选推荐】

 

 书香校园建设计划 一、 指导思想

 我校将以《临淄区三年教育发展规划》 和 2010 年全区教育工作会议上孙局长讲话精神为指针, 为全面提升我校教育教学质量和管理效益, 扎实推进素质教育, 丰富师生校园文化生活,让读书走进课堂, 走进师生的生活, 为教师的有效教学提供内涵支撑, 为学生的有效学习开辟更加广阔的空间。

 二、 活动目标 引领全体师生从自身做起, 从点滴做起, 培养浓厚的学习兴趣, 养成良好的学习习惯, 探索科学的学习方法, 树立终身学习的理念; 营造人人热爱学习、 善于学习的氛围, 积极践行“阅读生活化、 学习终身化”的学习理念,

 把“书香校园”打造成学校形象品牌。

 1 、 在教师中积极倡导“书香为伴”的思想, 将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、 “读书是一种乐趣”、 “读书是一种有益的生活方式”, 促进教师提高业务素质, 享受阅读、 享受教育、 享受人生。

  2 、 在学生中倡导“与好书交朋友”的思想, “阅百种报刊, 知天下大事”为内容, 以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣, 养成读书好习惯, 让读书渐渐成为学生的一种生活方式, 为其终身学习打下基础。

  3、 根据区教育局关于书香校园建设的意见继续落实“周、 月、 季读书计划”, 力争做到日常化、 规范化和制度化。

 做好“学分制星级阅读评价”落实工作, 为推动书香校园建设工作打好基础, 真正做到评价及时、 反馈上墙及时, 运用可视化管理, 充分发挥过程性评价对学生阅读所起的激励和促进作用。

 4、 继续抓好“每周一诗”的诵读活动, 让学生在诵读中陶冶情操。

  5、 进一步落实“百种报刊进校园”。

 遵循“数量足, 质量高”原则, 科学征订符合教师、 学生阅读实际的报刊杂志; 持续抓好师生共读、 亲子共读项目的落实, 通过共读, 促进共鸣, 形成共识, 实现共享, 充分发挥好百种报刊等阅读资源的价值和功能; 做好阅览室、 图书室的开放及班级图书角漂流工作, 为每位师生每月坚持读一种报刊或刊物提供良好阅读条件。

  6、 落实每季度至少要读一本图书的要求。

 让每个学生把读书成为一种习惯, 结合我校语文、化学、 英语的阅读带动其他科的阅读的推广, 让争取向科普和英文阅读进行拓展辐射, 拓宽学生的阅读量。

 7、 充分发挥图书馆的作用, 做好图书杂志漂流工作, 有效的达到资源共享,

 8、 在教师和学生之间开展丰富多彩的活动, 以活动推动我校的书香校园建设, 力争做到“五个结合”:

 即大阅读与德育的有机结合, 大阅读与学科课程的有机结合, 大阅读与研究性学习的有机结合, 大阅读与齐文化教育的有机结合, 纸质阅读和网络阅读相结合, 同时引领学生把“网”当工具而不是玩具的好习惯, 走出自己的特色。

 三、 读书宣言 读书丰富人生, 让读书成为习惯!

 四、 具体内容、 措施

 (一)

 教师读书 一所学校不在于它有多少漂亮的建筑, 而在于它有多少优秀的名师。

 在一定意义上说, 读书就意味着教育。

 一位优秀的教师就是在持之以恒的读书与反思中成长的。

 优秀的教师将意味着优秀的教育, 况且教师的读书兴趣又直接影响学生的读书兴趣与水平。

 读书不但是教师教育的需要, 也是在不断地丰富教师人生的内涵。

 充实有意义的人生, 应该伴随着读书而发展的。

 对于教师而言, 书带动的是阅读, 是思考, 是实践。

 阅读滋养底气, 思考带来灵气, 实践造就名气。

 1、 学期初教研组制定本组的师生读书计划, 全体教师制定个人读书计划。

 学期结束要进行总结。

 2、 充分挖掘学校现有网络资源, 进行网络阅读。

 3、 进行优秀读书笔记、 读书随笔评选。

 每位教师每月必读一本书, 同时认真做好读书笔记,写好随笔。

 4、 继续发挥好图书进教研组的工作, 教师根据学科特点和课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物, 进行师生共读。

 5、 教研组至少两周一次开展读书沙龙活动, 大家把学习到的理论与实践相结合, 针对学校的教育教学现状, 交流自己的读书感受。

 6、 利用“淄博教科研网”的网络平台, 开通教师博客, 每周至少完成教学随笔, 每月精选其中一篇打印上交。

 7、 学期末, 评选教师读书之星, 以教师的读书带动学生的读书。

 教科室推荐书目:

 《美国人是如何培养精英的》 薛涌 《让每个孩子都学会学习》 周宏, 长城出版社,

 《窗边的小豆豆》(日)

 黑柳彻子 《优秀是教出来的——创造教育契机的 55 个细节》(美)

 罗恩·克拉克 《不跪着教书》 吴非(王栋生)

 《不做教书匠》 管建刚 《做一个专业的班主任》 王晓春 《爱弥儿》(法)

 卢梭著, 李平沤译,人民教育出版社 《英才是怎样造就的》 王金战、 隋永双著, 重庆出版社 《学会生存——教育世界的今天与明天》 教育科学出版社 《学生第二》

  李希贵著

 华东师范大学 《不做教书匠》

 管建刚

  福建教育 《与优秀教师同行》

  刘祥、 刘恩樵主编

 华东师范大学 《教师日记》

  丰子恺著

 教育科学 《新教育之梦——我的教育理想》

  朱永新著 人民教育》、

 (二)

 学生读书 1、 保证阅读时间。

 各教研组要根据自己学科特点安排学生读书时间, 提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

 2、 教研组根据学科特点推荐学生阅读书目:

 语文侧重于经典背诵、 名著阅读; 英语侧重绿卡阅读; 数理化地理侧重于科普阅读, 政治历史侧重于社会文化方面, 艺体组则侧重于文艺方面。

 在上个学期语文、 化学、 英语教研组已经做了示范作用, 本学期能做到推广。

 3、 要以多种形式开展活动, 促进读书活动的有效进行。

  (活动形式如读书笔记、 随笔、 征文、 故事会(数理化科学家们的故事、 历史故事等)、 手抄报、 自制书签、 师生共读一本书等)

 (三)

 家庭读书活动

 教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。

 学校教育离不开家庭教育的密切配合。“父母是孩子最好的老师”“推动世界的手是摇摇篮的手”自古以来, 人们就深知家庭教育对孩子的至关重要性。

 可以这么说, 一个孩子成为优秀人才的背后总能找到书香家庭的影子, 书香门第出自书香家庭。

 当前农村家庭的现状是多数家长为生计而忙碌奔波着, 他们的经济基础相对的薄弱。

 越是薄弱, 对知识的渴望、 对孩子教育的渴望也就特别的强烈。

 他们对孩子期望值很高, 对孩子的

 教育重视程度超过他们的父辈, 孩子是他们全部的希望。

 为了更广泛地开展书香校园的建设, 我们通过家长会或给“家长的一封信”等形式倡导广大家长为书香家庭做些力能所及的事情。

 如变给孩子压岁钱为压岁书, 与孩子共读一本书, 共背一首诗词, 让孩子远离黄色淫秽书籍, 帮孩子读书把把关, 创设一个舒适的读书环境, 有条件的建立一个小型家庭书架。

 倡导家长在做严师的同时, 更要做孩子的良师诤友, 培养孩子们爱读书多读书读好书的良好习惯, 使其成为学校读书活动的支持者、 宣传者和参与者、 建设者。

 五、 保障措施 1、 加强领导。

 要把读书活动作为推进校园文化建设、 促进学生全面发展、 促进学校特色形成的一项重要举措, 切实加强对读书活动的领导, 成立专门的“创建书香校园”活动领导小组,为活动提供各方面的支持和保障。

 组

 长:

 杨玉海

 王清水

 副组长:

 褚美娟 王翠霞

 杨秀雯

 徐永民

 班主任

 教研组长 组

 员:

 孙娄中学全体教师 2、 规范管理。

 教研组长要重视学生的读书成果的积累, 加强书香校园活动资料(文字材料、活动照片等)

 的收集与整理, 及时上交教科室存档, 实行上交材料组长签字制度。

 3、 确保落实。

 要以“内容充实、 形式多样、 不断创新、 长抓不懈”为原则, 各个班级、 各位教师、 各位同学全员参与, 以校为主, 广泛发动, 辐射家长, 力求读书活动收到实效。

 4、 注重过程性督导与检查, 有问题早发现、 早解决。

 我们相信, 随着书香活动的开展, 学校的每一名学生都能捧起一套经典, 用最静心的阅读,来填实自己比天空更广阔的心灵; 每一个家庭都能坐拥一壁藏书, 上至天文地理, 下至草木虫鱼, 乐在其中。

 营造书香校园, 让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、 “书山”之间, 让读书成为习惯, 让学习成为乐趣, 形成一种风气, 一种氛围, 一种促使师生主动学习、 自由发展的人文环境是我们永远的追求。

 书香校园建设计划配档表

 月份 内容 负责人

  三月

  制定书香校园建设计划 教研组及个人制定读书计划 学生手抄报比赛

  教科室 教导处

  四月

  各教研组读书沙龙活动 优秀读书笔记、 读书随笔展评 诗歌朗诵会 图书角建设 教科室 教导处 政教处

  五月

  教师读书交流 学生古诗文抽测 优秀博客交流

  教导处 教科室

 六月

  学生作文展评 读书论坛 演讲比赛 教师粉笔字大赛

  教科室 教导处 七月 完成学期总结和考核 教科室 教导处

  各教研组举行的教师、 学生活动贯穿始终。

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