下面是小编为大家整理的逐步实现共同富裕【精选推荐】,供大家参考。
2.1
逐步实现共同富裕 教学构思:本课是第二单元的开篇,主要内容可以概括为一句话:全面推进经济建设。考虑到其中一些名词学生可能会比较陌生(如市场经济、小康社会、共同富裕等),因此要适当的扩展开给学生讲解。同时,要充分发挥学生的主体地位,引导学生积极思考。
一、教育教学目标分析:
1、知识与能力:
⑴识记:全面小康社会的表现;社会主义的最终目标是实现共同富裕;我国已经进入市场经济的行列;“三步走”战略。
⑵理解:发展社会主义市场经济的意义;“四个尊重”方针;共富与先富的关系;总体小康和全面小康的区别;我国目前的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康。
⑶增强阅读理解能力,能够阅读理解本课基本内容;提高收集、分析、研讨相关经济案例的能力;提高正确表达能力,特别是关于“三步走”、“共富”与“先富”、 “总体小康”和“全面小康”等问题的语言表达能力;理论联系实际,提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。
2、情感、态度、价值观:
⑴通过了解我国目前的小康社会是低水平的、不全面的、发展不平衡的,在保持高度的民族自尊心、自豪感的同时能客观看待现实,保持清醒的头脑。
⑵知道我国正处于全面建设小康社会的历史阶段,认同社会主旋律,保持高度的爱国热情和主人翁意识,增强历史使命感。
⑶、认同“四个尊重”方针,确立劳动光荣的观点,培养创新意识,努力学习,立志成才。
二、教材分析 1、教学重点:
⑴如何逐步实现共同富裕 ⑵“总体小康”和“全面小康” 2、教学难点:
⑴让一切财富源泉充分涌流 ⑵“先富”和“共富”的关系。
第一课时
发展社会主义市场经济
让一切财富源泉充分涌流
一、发展社会主义市场经济 1、改革的起步:
你知道吗:我国的改革开放始于哪一年? 简 要 介 绍 改 革 的 历 程 。
2、我国已经进入市场经济国家行列 1998-2004 年,我国经济增长率保持在 7 %~9%之间,国内生产总值大幅度增加,人民生活水平进一步提高,综合国力上升到第六位。
2004 年 10 月 14 日,中国国家主席胡锦涛和来访的俄罗斯总统普京今天在此间签署《中俄联合声明》,声明表明,俄罗斯宣布
承认中国为完全市场经济国家。
讨论探究:我国发展社会主义市场经济有什么重要意义? 3、发展社会主义市场经济的重要意义 实践证明,社会主义市场经济越发达,市场的作用发挥 得越充分,经济就越有生机和活力,经济增长和人民生活水平提高的幅度也就越大。
4、讨论探究:
阅读课本第 32 至 33 页,思考:
⑴试收集有关海尔集团的资料,探讨它成功的原因? 海尔集团成功的原因:倡导“四个尊重”,即尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,让技术、管理、劳动和资本的活力竞相迸发,让一切创造财富的源泉充分涌流。
⑵你还知道其他成功企业吗?其成功的原因是什么? 举例:达利集团。
原因:见上题。
二、让一切财富源泉充分涌流 1、“四个尊重”方针指什么?(见课本 P 35 。)
2、为什么要尊重劳动? 3、为什么要尊重知识? 4、为什么要尊重人才? 5、为什么要尊重创造? 6、贯彻“四个尊重”方针的重要意义(课本 P 36 。)